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家長(zhǎng)對(duì)待孩子的態(tài)度決定孩子未來的發(fā)展方向

時(shí)間:2022-06-04 03:32:08 決定 我要投稿
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家長(zhǎng)對(duì)待孩子的態(tài)度決定孩子未來的發(fā)展方向

  當(dāng)前家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛,總是那么的糾結(jié),甚至成為了一種負(fù)擔(dān)。父母對(duì)孩子的愛,常常和傷害混淆為一體,難以分隔。這種現(xiàn)象在我所遇到的家庭育兒中是普遍存在的,雖然其嚴(yán)重程度不同,但對(duì)孩子未來的發(fā)展都是災(zāi)難性的。作為幼兒園的園長(zhǎng),我身邊總是上演著類似的故事。

家長(zhǎng)對(duì)待孩子的態(tài)度決定孩子未來的發(fā)展方向

  故事一:孩子必須抱著媽媽的文胸才能入睡

  去年夏季的一天,幼兒園來了一個(gè)3歲多的男孩,個(gè)頭高高大大的,像個(gè)5歲的孩子,性格活潑好動(dòng)。之前他曾上過其他幼兒園,數(shù)月之內(nèi)因?yàn)榭偸巧〔呸D(zhuǎn)園至此。

  第一天,孩子的媽媽就告訴老師,孩子在中午會(huì)因?yàn)樗辉谏磉叾摁[、不肯睡覺。對(duì)老師來說,這種事情很正常,許多孩子都有著類似的情形,她們引導(dǎo)孩子入睡有著豐富的經(jīng)驗(yàn),因此老師也就沒把此事當(dāng)回事兒。

  然而,在臨近中午時(shí)分,荒唐的事情出現(xiàn)了。孩子的媽媽匆匆趕到,帶來自己的文胸交給老師,并告訴老師,孩子在睡覺時(shí)經(jīng)常摸著自己的胸部才能入睡。在以前的幼兒園就是采用這種辦法,給孩子摸她的文胸,孩子才肯入睡。老師接受了她帶來的文胸,但沒有按她說的做。孩子確如媽媽所說,午睡時(shí)由于媽媽不在不肯睡,且大哭。通過老師幾天的努力,孩子終于擺脫了文胸而安然入睡了。

  隨后,老師將此情況告知孩子的媽媽,以及詳盡的解決辦法,媽媽也非常高興。然而可悲的是,時(shí)至今日,這個(gè)孩子在家還是一如既往地?fù)嵝囟摺?/p>

  故事二:一個(gè)不會(huì)說話的孩子

  大約一年半前,一位母親在自己妹妹的陪同下,帶著孩子來看園。小男孩4歲2個(gè)月,大大圓圓的眼睛,長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛,穿著干凈而帥氣,身形瘦弱,且面色暗黃?蓻]有想到的是,當(dāng)這個(gè)孩子想要玩具的時(shí)候,嘴里卻只是“啊、啊”地叫著,并用手指著那個(gè)玩具。他居然不會(huì)說話!在與家長(zhǎng)的交談中,慢慢地揭開了事情的緣由。

  孩子的母親是位工作了近20年的幼兒教師,家在青島。家中第一個(gè)孩子是女孩,前一年剛上大學(xué)。夫妻倆一直想要個(gè)男孩,于是就違反政策偷偷地生下這個(gè)孩子。孩子本來就長(zhǎng)得可愛,一家人如獲至寶。因擔(dān)心被發(fā)現(xiàn)被罰款,媽媽就帶著孩子遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),來到妹妹家中。

  從此,媽媽對(duì)孩子就寸步不離,如影隨形。從不帶孩子到外面去,怕別的孩子欺負(fù)他,也害怕孩子磕著碰著的。其間由于怕自己的孩子和姨媽太親了,搶了孩子對(duì)自己的愛,也很少讓姨媽逗孩子玩。很快到了該上幼兒園的年齡,媽媽卻放心不下。擇園的唯一要求就是幼兒園能讓自己每天都陪在孩子的身邊,但沒有一家幼兒園接受她這樣的要求。沒辦法,由于親子園可以陪伴孩子,于是這位媽媽就帶孩子到了小區(qū)旁邊的一家親子園。在親子園里,媽媽寸步不離地守著孩子,從不讓老師、其他的家長(zhǎng)和孩子接觸自己的孩子,以防孩子受委屈。由于孩子長(zhǎng)期缺乏語言交流和互動(dòng)的環(huán)境,就導(dǎo)致了孩子不會(huì)說話的結(jié)果。

  在同家長(zhǎng)交流期間,孩子突然看到了我手中的彩色小球,手指著小球,嘴里“啊、啊”地想要。我即時(shí)起了“壞心眼”。就對(duì)孩子說:“寶貝兒,你說:媽媽。我就給!”孩子大哭,不肯說。孩子的姨媽也在旁邊逗著小家伙,希望他能開口說話?墒菋寢尣粩嗟匾笪野研∏蚪o孩子,不要逗孩子了。

  我并沒有妥協(xié),而是同孩子的姨媽一起堅(jiān)持和小家伙周旋,約有十多個(gè)來回。我期望的結(jié)果終于出現(xiàn)了孩子哭著開口了:“媽……媽!”我興奮地把手中的球都給了他。孩子的姨媽也興奮地大叫:“他會(huì)說話了!”當(dāng)我回頭看孩子的媽媽時(shí),卻發(fā)現(xiàn)她目光中燃燒著的憤怒!我知道,孩子的媽媽是因?yàn)槲野阉暮⒆优蘖耍?/p>

  隨后,我同這位媽媽探討了其中的問題。她本身就是一位資深的幼兒老師,比我還清楚問題的癥結(jié)所在,但一切卻都無法改變。這就是當(dāng)前一些父母心中的那道“坎”,那道無法逾越的“坎”。最后媽媽還是帶著孩子離開了,從此再也沒有見過。

  故事三:3歲半男孩體重竟達(dá)70多斤

  迪迪(化名)是個(gè)男孩,3歲半,很可愛,可體重卻達(dá)到了驚人的70多斤!通過對(duì)其家人的了解,家庭成員的身體狀況都很正常,應(yīng)該不是遺傳。通過溝通,我了解到是家長(zhǎng)讓孩子攝入大量的巧克力等高熱量的食物所致。為此,老師們專門為他設(shè)計(jì)了“奔跑”等游戲,每天讓孩子們輪番和他一起玩,迪迪對(duì)此也樂不知疲。幾個(gè)月過去了,迪迪鼓起的大肚腩收回了不少,身材也苗條了很多,可是體重卻增加了兩斤多。其間我們又多次與家長(zhǎng)溝通,希望不給或少給孩子吃高熱量的食品。因?yàn)檫@樣對(duì)孩子現(xiàn)在和將來的危害性很大。家長(zhǎng)很清楚,但是沒有結(jié)果。

  此事未了,最近小家伙上幼兒園總是姍姍來遲,其中還有幾天沒有來。孩子的眼瞼總是紅紅的,他不停地用手揉擦眼睛。后來同迪迪的奶奶交談中得知,這段時(shí)間以來,迪迪整天都手不離ipad,周六日全天在家不是玩電腦就是看電視,連上廁所也在玩。迪迪的父母在家也同樣是電腦、手機(jī)不離手,孩子多次看見后,總是纏著父母要玩。父母怕孩子打擾自己,索性給孩子買了個(gè)ipad,讓他自己玩。

  當(dāng)我們和孩子的奶奶談起這些事情的危害性,奶奶卻笑著說,知道吃高熱量食品、玩電腦和整天看電視的危害,但沒辦法,孩子喜歡。奶奶還笑著說,這孩子將來肯定是近視和肥胖。我瞬間崩潰了!

  這樣類似的事情都有著相同的本質(zhì)。當(dāng)一種觀念在人們心中確立,人們總是動(dòng)用各種方式來維護(hù)它,這就形成了人們心中一道無法逾越的情感屏障。即使家長(zhǎng)們心中清楚它造成的后果,卻依然以飲鴆止渴的方式去延續(xù)它。人們常說:“做了父母你就明白了!”作為父母,如果將注意力都集中在自己孩子身上,會(huì)陷入“不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中”的困境,無法跳出來客觀地觀察自己和孩子。

  然而與之相反的故事也一樣很多。

  故事四:2歲多的孩子給全家人買早點(diǎn)

  去年隆冬一個(gè)寒冷的清晨,灰暗的天空中還紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落著雪花,天很冷。我來到小區(qū)外的一家餐館吃早點(diǎn)。餐館前是開往市區(qū)的公交車站,飯館里熙熙攘攘的,全都是早起上班的人們,在這里吃早點(diǎn)、等公交車。

  不經(jīng)意間,我看到餐館門口蹣跚地走來一個(gè)矮小而熟悉的身影。那是一個(gè)小男孩,虎頭虎腦、結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。他叫安安(化名),才2歲多點(diǎn),一個(gè)多月前進(jìn)入到我們的幼兒園上學(xué)。他的父母都是外地人,就在這個(gè)小區(qū)的底商開店做建材生意,與這家餐館只相隔了幾個(gè)門面。夫妻倆整天從早忙到深夜,以至于沒有什么時(shí)間來照顧這個(gè)孩子。

  小安安一個(gè)人這么早來餐館讓我非常驚詫。然而更讓我吃驚的是,安安是一個(gè)人來為全家買早點(diǎn)的!這家店的老板及員工顯然同安安非常熟悉,將油條、雞蛋、豆?jié){等等裝好袋交給小家伙,還笑著撫摸著他的小腦袋瓜,并夸贊著。安安隨后用小手提著袋子回家去了。能看得出來,安安不是偶爾來,肯定是經(jīng)常這樣為家人來買早點(diǎn)。很多食客看到這種景象也是口中嘖嘖稱奇。

  安安的家中還有一個(gè)已經(jīng)上初中的哥哥,他哥哥后來在暑假期間接送過他。我曾仔細(xì)地觀察安安的哥哥,并與安安在性格和行為上作了比較,二人可謂截然相反。安安活潑開朗,天不怕地不怕,獨(dú)立性很強(qiáng);而哥哥卻是非常的文靜。同其父母聊天時(shí)得知,哥哥出生時(shí),當(dāng)時(shí)因?yàn)槭悄泻,且是第一個(gè)孩子,家人非常呵護(hù)和寵愛,并說現(xiàn)在的哥哥對(duì)家人的依賴性很強(qiáng)。而安安是第二個(gè)孩子,家人沒有了對(duì)第一個(gè)孩子的那種熱情,也就不太在意了。

  這兄弟二人,一個(gè)在寵愛呵護(hù)下長(zhǎng)大,一個(gè)在“野生放養(yǎng)”下成長(zhǎng)。同樣的家長(zhǎng),由于對(duì)待兩個(gè)孩子態(tài)度的完全不同,卻得到了兩個(gè)不同的結(jié)果。家長(zhǎng)或許沒有意識(shí)到,自己對(duì)待孩子的態(tài)度決定了孩子未來發(fā)展的方向。

  以上這些孩子的故事背后都反映了家長(zhǎng)對(duì)待孩子的態(tài)度,這決定著孩子未來的發(fā)展方向。當(dāng)我們看到了父母心中那熾熱的愛,也看到了孩子的依賴和無助。如果家長(zhǎng)是真愛孩子,就應(yīng)該讓自己和孩子生活在陽光下,而不是成為彼此的愿望和負(fù)擔(dān)。改變一下心態(tài),放下那份沉重的愛,也許孩子會(huì)多一份自信,自己也會(huì)多一份輕松。

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