《自己的花是讓別人看的》評(píng)課稿
吳老師，浙江浦江人氏，其校長(zhǎng)與吾之前任同修乃同修，緣分也。在同修三人間，年最幼，然先入山門為大，曰：大師兄也。于是乎，上課輪回亦是大師兄首當(dāng)其沖也。
聽吳文杰上《自己的花是讓別人看的》第一課時(shí)，一共四回。
第一回，完全本色上場(chǎng)。我第一次聽到關(guān)于這課的教學(xué)，對(duì)于文本也不是很熟悉。感覺(jué)是自己增長(zhǎng)了一些見識(shí)，對(duì)于季羨林先生、對(duì)于德意志民族，還有細(xì)節(jié)中的山陰道等典故。印象最深的就是對(duì)于朗讀的層進(jìn)式指導(dǎo)很到位。教師對(duì)于朗讀的情感作了層層鋪墊，學(xué)生的朗讀水平呈回旋式上升。但是在設(shè)計(jì)上有一個(gè)明顯的紕漏�！岸嗝雌纣惖木吧�，多么奇特的民族！”是文章中牽一發(fā)而動(dòng)全身的命脈。第一課時(shí)，小吳選取“奇麗的景色”作為教學(xué)的突破口，這是可行的。但是在操作過(guò)程中，他追求創(chuàng)新，生生地將“奇”與“麗”相隔開�！捌纣悺惫倘皇瞧嫣�、美麗的融合，但是純粹的割裂，課的整體感就成了弱勢(shì)了。對(duì)我的'啟發(fā)是：課的設(shè)計(jì)要注重整體感覺(jué)的呈現(xiàn)，不可只追求標(biāo)新立異。
第二回，被我們“砍毛柴”后第一次上場(chǎng)。這是王老師第一次聽小吳同志上課�？吹贸�，小吳緊張極了。一不留神，話語(yǔ)就說(shuō)成了哆嗦。整節(jié)課都顯得拘謹(jǐn)有而拖沓，有點(diǎn)混沌初開的感覺(jué)。王老師評(píng)課意見是：教師首先要清楚自己教的是什么，教的是不是語(yǔ)文，又有多少價(jià)值。對(duì)于課時(shí)的定位要心中有數(shù)。還對(duì)板書、課件、背景音樂(lè)、教師的站位和態(tài)勢(shì)語(yǔ)、評(píng)價(jià)語(yǔ)言等細(xì)節(jié)均提出了建議。對(duì)我的啟發(fā)是：教師是上課的引領(lǐng)者，首先對(duì)自己的課要有信心，只有放下，才能拿起。
第三回，導(dǎo)師引領(lǐng)后第一次上場(chǎng)。小何說(shuō)，王老師很少聽一位老師的同一課超過(guò)2次。小吳同志何其幸運(yùn)也。比之前一課，思路清晰了許多，課文的點(diǎn)也都走到了，但是有匆匆過(guò)場(chǎng)之嫌隙。王老師評(píng)課意見是：肯定進(jìn)步，提出最大問(wèn)題是：所選擇的教學(xué)內(nèi)容，過(guò)多關(guān)注些了些什么，即文本內(nèi)容的本身。語(yǔ)文教學(xué)要走一個(gè)來(lái)回，從文本到思想，再?gòu)乃枷氲轿谋�。語(yǔ)言要學(xué)的是形式，即怎么寫的問(wèn)題，要盡可能運(yùn)用還原于比較等方法將文本分析與文本感受相結(jié)合。對(duì)我的啟發(fā)是：“寫作本位”的意識(shí)如雷貫耳。只是，我更覺(jué)得混沌而彷徨，何其難也，這寫作本位！
第四回，小吳同志說(shuō)，再“死”這最后一回。王老師說(shuō)，得把這課磨好了。于是乎，開場(chǎng)。這一課，小吳完全放下了包袱，上得很松——輕松，自信，自然。一開始，導(dǎo)入葉圣陶先生《荷花》、朱自清的《春》中寫花的片段，耳目一新，也是深刻領(lǐng)會(huì)了導(dǎo)師的意圖。在課的展開中，關(guān)注了寫作本位，在情境創(chuàng)設(shè)上，也做足了文章，高低錯(cuò)落，研讀比較到位。最后回應(yīng)課始，對(duì)三課的寫花片段進(jìn)一步解讀，完滿的結(jié)局。我的兩點(diǎn)小想法：課一開始，可以對(duì)出示的這兩段名家的文本進(jìn)行解構(gòu)，再到課末進(jìn)行回應(yīng)，這樣更自然。教師的站位決定教師在課堂中的地位，教師應(yīng)該走下來(lái)，走到學(xué)生中間去。對(duì)我的啟發(fā)是：自信創(chuàng)造美！只要放下，就有拿起！
磨課之經(jīng)歷，一如蛹之蛻變。對(duì)于小吳，這是一次全新的體驗(yàn)，一筆巨大的精神財(cái)富。他山之石，可以攻玉。對(duì)于我，我們，又何嘗不是呢？
【《自己的花是讓別人看的》評(píng)課稿】相關(guān)文章：
花的勇氣評(píng)課稿01-17
花的勇氣評(píng)課稿3篇01-17
我是少年阿凡提評(píng)課稿01-05
《小鹿的玫瑰花》評(píng)課稿3篇01-11
聲音是怎樣產(chǎn)生的評(píng)課稿(3篇)01-10
聲音是怎樣產(chǎn)生的評(píng)課稿3篇01-10
《我要的是葫蘆》評(píng)課稿7篇01-05
我要的是葫蘆評(píng)課稿(6篇)01-03