實(shí)用學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃模板
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)計(jì)劃吧。擬起計(jì)劃來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的實(shí)用學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃模板，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
實(shí)用學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃模板1
一、指導(dǎo)思想：
我們將堅(jiān)持“立足課堂教學(xué)、深入推進(jìn)教學(xué)改革、強(qiáng)化校本研究實(shí)效性、提升專業(yè)化水平”的工作方針，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高為目標(biāo)。我們要充分發(fā)揮教研組的教育研究職能，強(qiáng)化課堂教學(xué)研究，不斷探索教育學(xué)的方式方法，進(jìn)一步提高教學(xué)管理水平。
二、重點(diǎn)工作：
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)學(xué)校教科研的領(lǐng)導(dǎo)，努力提高學(xué)校教科研水平。
1、優(yōu)先完成上級(jí)各教育部門(mén)設(shè)定的教科研工作任務(wù)。
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高教工的教科研工作理論水平。
3、積極運(yùn)營(yíng)教科研活動(dòng)，每學(xué)期不少于兩次召開(kāi)課題主持人會(huì)議，要求各課題主持人計(jì)劃實(shí)施課題工作。在區(qū)教科室約束下，課題主持人每學(xué)期至少組織2-3次實(shí)驗(yàn)教師專題研討，一學(xué)期各課題主持人至少組織1次研討展示活動(dòng)，記錄和總結(jié)、歸納和提升開(kāi)展的活動(dòng)，做好資料搜集工作，并如教科研部門(mén)要求，準(zhǔn)時(shí)上交各類資料。
4、認(rèn)真積極完成課題部分課題的結(jié)題工作。
�。ǘ┘訌�(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，繼續(xù)提高教師整體素質(zhì)。
1、關(guān)注學(xué)生，以人為本。每位教師都要尊重學(xué)生、善待學(xué)生，弘揚(yáng)高尚師德，踐行師德規(guī)范，讓廣大學(xué)生在愛(ài)的熏陶下健康成長(zhǎng)。
2、采用自學(xué)和集中學(xué)習(xí)結(jié)合的形式，深入研究新課標(biāo)中的課程性質(zhì)與地位、課程的基本理念、課程目標(biāo)、實(shí)施建議、評(píng)價(jià)建議等內(nèi)容；學(xué)習(xí)圖書(shū)館訂購(gòu)的各類教育教學(xué)刊物和購(gòu)得的書(shū)籍或其他來(lái)源的教育理論書(shū)籍刊物，以及網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等方式，不斷提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力，要求每位教師完成至少15篇讀書(shū)筆記和書(shū)面教學(xué)反思。
3、本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行骨干教師講壇活動(dòng)，每年9月和12月的第四周各開(kāi)展一次。
4、針對(duì)上級(jí)部門(mén)或課題的需求，持續(xù)向全體教師提供多媒體應(yīng)用技術(shù)的培訓(xùn)，提高現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的應(yīng)用水平。
5、以教研組為單位，深入開(kāi)展各種教研活動(dòng)。充分發(fā)揮教研組在各學(xué)科研究中的作用，教研組活動(dòng)一方面要學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，另一方面要以本學(xué)科的具體內(nèi)容為研究對(duì)象，以學(xué)校和教研組制定的研究課題為綱要，通過(guò)對(duì)教學(xué)案例的剖析，對(duì)教材教法的研究，以說(shuō)課、聽(tīng)評(píng)課為形式，加深對(duì)教育教學(xué)認(rèn)識(shí)。
教學(xué)管理是學(xué)校管理的重要組成部分，它關(guān)乎整個(gè)教學(xué)體系的.有效性和可持續(xù)性。以下是加強(qiáng)教學(xué)管理的具體措施。
（一）加強(qiáng)學(xué)生管理，提高學(xué)生素質(zhì)
1、主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整課程內(nèi)容和教學(xué)方法，提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生主動(dòng)參與到課堂中。
2、積極推行班級(jí)管理制度，每個(gè)班級(jí)設(shè)立班主任，根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，制訂相應(yīng)的班級(jí)管理措施和規(guī)定，建立規(guī)范的教育管理體系。
3、注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，加強(qiáng)課外活動(dòng)的開(kāi)展，提供多元化的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)及各方面能力。
�。ǘ┘訌�(qiáng)教師管理，提高教師素質(zhì)
1、認(rèn)真開(kāi)展師德師風(fēng)教育工作，引導(dǎo)全體教師遵循國(guó)家法律法規(guī)，秉承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，恪守教師職業(yè)道德，做到為人師表。
2、優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，營(yíng)造良好的教育氛圍。為教師提供舒適的教學(xué)條件和資源，創(chuàng)造良好的師生關(guān)系，為師生增加彼此的理解和信任。
3、鼓勵(lì)教師進(jìn)行教學(xué)研究活動(dòng)，采用專業(yè)性的研究等形式，鼓勵(lì)教師進(jìn)行思維碰撞，促進(jìn)共同提高。
4、教研組長(zhǎng)要認(rèn)真履行職責(zé)，組織本組教師高質(zhì)量完成教研任務(wù)。
5、重視對(duì)青年教師的培養(yǎng)，開(kāi)展拜師活動(dòng)，組織結(jié)對(duì)子，通過(guò)聽(tīng)評(píng)課指導(dǎo)，促使青年教師的業(yè)務(wù)水平不斷提高。
6、繼續(xù)完善教師個(gè)人發(fā)展檔案，為教師的自我發(fā)展提供服務(wù)。
7、積極鼓勵(lì)和組織教師采取走出去的方式，積極與鄰校以及區(qū)外進(jìn)行交流，有針對(duì)性地進(jìn)行教研活動(dòng)，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
8、加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練，特別是教師書(shū)寫(xiě)水平和普通話水平的提高。要求教師上課必須用普通話，重視對(duì)學(xué)生書(shū)寫(xiě)方法的指導(dǎo)、書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的培養(yǎng)以及普通話水平的提高。
（三）加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教學(xué)管理水平
1、課程管理。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，加強(qiáng)校本課程的研究與探索，保障課程的開(kāi)齊和開(kāi)足課時(shí)。
2、計(jì)劃管理。建立教師、教研組、學(xué)校三級(jí)計(jì)劃管理體系，加強(qiáng)計(jì)劃性，克服工作中的隨意性。
3、制度管理。完善教學(xué)常規(guī)管理制度，使制度成為規(guī)范教學(xué)行為的保證。
4、過(guò)程管理。加強(qiáng)對(duì)教學(xué)全過(guò)程的管理，監(jiān)控教師的備課、授課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)及單元檢測(cè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，指出問(wèn)題，糾正問(wèn)題。
5、教研組管理。健全學(xué)校教研組管理制度，規(guī)范教研組工作，完善學(xué)校教研組考核評(píng)價(jià)方法，規(guī)范各教研組活動(dòng)，促使活動(dòng)落在實(shí)處。
6、教學(xué)分析管理。明確教學(xué)分析是教學(xué)過(guò)程中必要的環(huán)節(jié)，重視教學(xué)分析的作用。
教學(xué)質(zhì)量分析是提高教學(xué)質(zhì)量的必要環(huán)節(jié)。它強(qiáng)調(diào)了每一次考試分析對(duì)于不同學(xué)生的診斷作用。教師應(yīng)繼續(xù)落實(shí)教學(xué)質(zhì)量分析工作，認(rèn)真地完成單元監(jiān)測(cè)和期末質(zhì)量分析工作，并及時(shí)記錄分析結(jié)果。同時(shí)，教師也需要引導(dǎo)學(xué)生將分析結(jié)果內(nèi)化為自我完善和自我提高的新起點(diǎn)。
實(shí)用學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃模板2
"春天是一年之際"，當(dāng)春天緩緩到來(lái)時(shí)，我們和孩子們一起迎來(lái)了新的學(xué)期。對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，這是學(xué)前班的最后一個(gè)學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的學(xué)期。因此，我將認(rèn)真開(kāi)展教育教學(xué)工作，對(duì)上學(xué)期的不足進(jìn)行分析和調(diào)整，旨在提高每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)水平。
本學(xué)期，我主要擔(dān)任學(xué)前班的《科學(xué)》、《數(shù)學(xué)》、《健康》、《美工》等課程的教學(xué)。我致力于上好每一堂課，精心研究教材，準(zhǔn)確把握教學(xué)重難點(diǎn)，注意強(qiáng)化難點(diǎn)并強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。我遵循幼兒的認(rèn)知規(guī)律和年齡特點(diǎn)，結(jié)合他們的生活經(jīng)驗(yàn)，有目的地、計(jì)劃良好地開(kāi)展教學(xué)，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以提升自己的教學(xué)水平。下面是我為主要學(xué)科制定的教學(xué)計(jì)劃：
一、科學(xué)教學(xué)計(jì)劃
�。ㄒ唬┍緦W(xué)期的科學(xué)教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)知識(shí)，理解學(xué)科學(xué)的正確方法。
�。ǘ┻_(dá)成目標(biāo)的方法和措施：
1.從實(shí)際問(wèn)題出發(fā)，采用直觀的教學(xué)方式，例如通過(guò)圖片和卡片等輔助手段。
2.利用多媒體教學(xué)的輔助手段，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，扎扎實(shí)實(shí)地打牢科學(xué)基礎(chǔ)。
3.注重學(xué)習(xí)訓(xùn)練，有效提高幼兒的科學(xué)能力。
4.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。
5.根據(jù)幼兒的特點(diǎn)，啟發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
6.注重家庭作業(yè)，適量布置科學(xué)方面的作業(yè)，使孩子更多地觀察和了解科學(xué)。
在教育教學(xué)方面，我認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃、提前備好課，仔細(xì)鉆研教材，精通教材綱要，找準(zhǔn)重難點(diǎn)。我還聽(tīng)取同事的意見(jiàn)，改進(jìn)教學(xué)方式，并及時(shí)記錄教學(xué)反思和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在教與學(xué)的過(guò)程中，我力求激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，注重掌握科學(xué)的重點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法，正確使用“情境圖”和“科技境歌”，充分利用表格、形式化圖像等教學(xué)輔助方式。我還通過(guò)編寫(xiě)小故事、歌曲和兒歌等方式來(lái)幫助幼兒記憶。
我致力于在課堂上創(chuàng)造一個(gè)生動(dòng)活潑、適合幼兒心理的教學(xué)環(huán)境，吸引幼兒參與學(xué)習(xí)的各種方式，以完成他們智力、品德及情感、美感等多方面的培養(yǎng)。更重要的是，“快樂(lè)教學(xué)”和“寓教于樂(lè)”這些理念，始終貫穿于整個(gè)教育教學(xué)過(guò)程中，讓幼兒始終處于愉快求知的狀態(tài)。
二、數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃
1、教學(xué)目的要求
在老師的引導(dǎo)下，幼兒能夠結(jié)合生活中的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，區(qū)分和理解一些事物的相關(guān)聯(lián)系。通過(guò)自己的'操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互關(guān)系，并能準(zhǔn)確地進(jìn)行20以內(nèi)加減運(yùn)算。
2、數(shù)學(xué)教學(xué)的重難點(diǎn)
1. 能對(duì)周?chē)氖挛镉幸欢ǖ目臻g想象能力。
2. 對(duì)生活中的物體能有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)能力，如認(rèn)識(shí)鐘表、學(xué)習(xí)等分、學(xué)習(xí)分類等。
3. 能理解數(shù)字的意義并進(jìn)行20以內(nèi)加減運(yùn)算。
4. 認(rèn)識(shí)錢(qián)幣及錢(qián)幣的簡(jiǎn)單計(jì)算。
5. 數(shù)的連加、連減及加減混合算式。
3、教學(xué)措施
教學(xué)活動(dòng)與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來(lái)，并通過(guò)游戲的方法培養(yǎng)和保護(hù)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運(yùn)用掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)，將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識(shí)事物的能力。
在教學(xué)中，組織創(chuàng)設(shè)各種情景，以有趣的故事和游戲展開(kāi)，并配合具體形象的教具引導(dǎo)幼兒多方位、多角度、多方法地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，充分發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的主體作用。
三、健康教學(xué)計(jì)劃
1. 有關(guān)健康方面，熟練掌握基本的健康知識(shí)，并加強(qiáng)認(rèn)識(shí)健康知識(shí)的深度。要求能在健康課本上看懂學(xué)懂，并能認(rèn)識(shí)生字和會(huì)讀兒歌、口頭說(shuō)話。課堂中，規(guī)范的板書(shū)，詳細(xì)的講解，教給幼兒正確的學(xué)習(xí)方法。嚴(yán)格要求幼兒在四線格或田字格中能正確地寫(xiě)規(guī)范的字，熟練掌握每一個(gè)字的每一筆畫(huà)所在田字格的位置。
2. 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒懂得正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)和愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品。促進(jìn)身心健康發(fā)展，要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習(xí)慣。把培養(yǎng)健康作為重點(diǎn)，健康是每一個(gè)人的所有資本，包括身體健康，心理健康和生活方面。做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習(xí)，健康課上嚴(yán)格學(xué)，其它課上堅(jiān)持練，家長(zhǎng)協(xié)助配合練，檢查評(píng)比促進(jìn)練，持之以恒長(zhǎng)期練習(xí)。
3. 體會(huì)健康的優(yōu)美。引導(dǎo)幼兒重視健康，感知感悟。再本科相互傳閱、交流、挑選優(yōu)美的作業(yè)粘貼于評(píng)比欄，讓幼兒有一種成功感，這種成功感又會(huì)變成一種動(dòng)力，從而激發(fā)他們今后主動(dòng)做到、自覺(jué)地保持健康，并做到永遠(yuǎn)健康。
本學(xué)期，將把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作作為本學(xué)期的工作重點(diǎn)。同時(shí)，不斷加強(qiáng)幼兒閱讀、書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練以及幼兒良好行為品德的訓(xùn)練。將學(xué)前的準(zhǔn)備工作和各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
實(shí)用學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃模板3
一、學(xué)生學(xué)情分析
在經(jīng)過(guò)一年的七年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)后，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)打下了基本的認(rèn)識(shí)及了解。他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了一定的興趣，但在完成教學(xué)任務(wù)方面還存在參差不齊的現(xiàn)象。一些學(xué)生能夠順利進(jìn)行英語(yǔ)單詞的拼讀和拼寫(xiě)，簡(jiǎn)單的對(duì)話交流，稍有一定難度的'閱讀理解以及簡(jiǎn)單的書(shū)面表達(dá)，然而，另一半學(xué)生卻不能順利完成教學(xué)任務(wù)。這種學(xué)習(xí)情況不利于教學(xué)的快速進(jìn)行。
二、教學(xué)內(nèi)容分析
八年級(jí)上冊(cè)的課本涵蓋了10個(gè)單元。雖然單元減少了，但是Section B的閱讀短文增加了，讀后練習(xí)也增多了，寫(xiě)作要求也有所提高，Self Check部分的練習(xí)題更是增多了。這樣下來(lái)，每個(gè)單元就需要5個(gè)課時(shí)進(jìn)行講解才能保證內(nèi)容的全部消化。此外，每個(gè)單元中的單詞量也有所增加�？偟膩�(lái)說(shuō)，教學(xué)內(nèi)容更多，任務(wù)更重。
三、教學(xué)目標(biāo)
雖然學(xué)生的情況存在參差不齊，教學(xué)內(nèi)容也更加繁重，但是教學(xué)目標(biāo)仍需要盡力達(dá)到英語(yǔ)四級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)：
1. 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的自信心；
2. 讓學(xué)生能在日常交際情境中聽(tīng)懂對(duì)話和小故事；
3. 使學(xué)生能夠用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言表達(dá)自己或他人的經(jīng)歷，同時(shí)能夠表達(dá)簡(jiǎn)單的觀點(diǎn)；
4. 讓學(xué)生能夠讀懂常見(jiàn)問(wèn)題的小短文和相應(yīng)水平的英文報(bào)刊文章；
5. 使學(xué)生能夠合作起草和修改簡(jiǎn)短敘述、說(shuō)明、指令及規(guī)則等；
6. 培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)和日常交際中注意到中外文化的不同。
四、教學(xué)措施
為了達(dá)成上述教學(xué)目標(biāo)，我們將采取如下的教學(xué)措施：
1. 充分利用上課時(shí)間，提高課堂效率，爭(zhēng)取每一堂課都能上出高效課程；
2. 充分利用早自習(xí)20分鐘的閱讀背誦時(shí)間，讓學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)完成最多的內(nèi)容；
3. 采用培優(yōu)補(bǔ)差的教育方式，同時(shí)提高優(yōu)等生的水平，補(bǔ)齊個(gè)別英語(yǔ)偏科的同學(xué)
4. 在每節(jié)課前三分鐘創(chuàng)造情境，讓學(xué)生進(jìn)行對(duì)話，培養(yǎng)他們的自信心和說(shuō)英語(yǔ)的能力；
5. 在每節(jié)課后五分鐘出示話題簡(jiǎn)單框架，讓學(xué)生進(jìn)行書(shū)面表達(dá)；
6. 每堂課程結(jié)束都留適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，并及時(shí)跟進(jìn)指導(dǎo)，解決學(xué)生面臨的問(wèn)題。
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