《漢語(yǔ)拼音6 j q x》第一課時(shí)教案
一、教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)ｊ、ｑ、ｘ3個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫(xiě)。
2、初步掌握ü上兩點(diǎn)省寫(xiě)規(guī)則。
3、學(xué)會(huì)ｊ、ｑ、ｘ與單韻母拼讀音節(jié)及帶調(diào)拼讀音節(jié)，準(zhǔn)確拼讀ｊ、ｑ、ｘ開(kāi)頭的三拼音節(jié)。
4、認(rèn)識(shí)5個(gè)字，會(huì)讀兒歌。
二、教材分析
本課包括五部分內(nèi)容。
第一部分是三個(gè)聲母ｊ、ｑ、ｘ，每個(gè)聲母配有一幅圖畫(huà)。第一幅圖是一只雞抬頭望著蝴蝶，“雞”提示ｊ的音，雞和蝴蝶構(gòu)成的形狀提示ｊ的形。第二幅圖是七只汽球，“七”“汽”提示ｑ的音，左邊那只單獨(dú)的汽球提示ｑ的形。第三幅圖是一個(gè)切開(kāi)的西瓜，西瓜的“西”提示ｘ的音，西瓜上的刀印提示ｘ的形。
第二部分是拼音練習(xí)，包括ｊ、ｑ、ｘ與ü相拼時(shí)ü上兩點(diǎn)省寫(xiě)規(guī)則的教學(xué)內(nèi)容，以及三拼音練習(xí)。
第三部分是ｊ、ｑ、ｘ的書(shū)寫(xiě)格式和筆畫(huà)筆順。
第四部分是讀詞語(yǔ)認(rèn)字，配有圖畫(huà)。圖上畫(huà)的是傍晚時(shí)候，院落里有的下棋，有的搭積木，有的喂小雞，有的洗衣服。
第五部分是一首兒歌，配有圖畫(huà)。
三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
�。辍ⅲ�、ｘ的發(fā)音及與韻母的拼讀是本課教學(xué)的重點(diǎn)，
�。辍ⅲ�、ｘ與ü相拼時(shí)ü上兩點(diǎn)省寫(xiě)規(guī)則是難點(diǎn)。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1、配合學(xué)習(xí)ｊ、ｑ、ｘ發(fā)音的`錄音帶；ｊ、ｑ、ｘ的字母卡片；拉動(dòng)式拼音卡片；畫(huà)有四線格的小黑板。
2、本課生字、詞語(yǔ)卡片。
五、課時(shí)安排：3課時(shí)。
第一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入：
你們到拼音王國(guó)中認(rèn)識(shí)了哪些韻母家族的朋友：（a、o、e、i、u、ü）。認(rèn)識(shí)了哪些聲母家族的朋友。（b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、y、w）今天我們一起再認(rèn)識(shí)3個(gè)聲母朋友“j、q、x”，你們?cè)敢鈫幔浚ㄙN卡片）。
二、學(xué)習(xí)“j、q、x”的音形及正確書(shū)寫(xiě)
（一）學(xué)習(xí)“j”的音形
1．出示“j”的圖：你能根據(jù)圖畫(huà)的內(nèi)容試著讀讀這個(gè)字母嗎？
�。�1）教師范讀，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤發(fā)音。
�。�2）學(xué)生練習(xí)讀。
2．學(xué)生“j”的形
�。�1）你有什么好辦法記住“j”的形？
�。�2）編小兒歌：豎彎加點(diǎn)j、j、j。
3．書(shū)寫(xiě)字母“j”
�。�1）怎樣寫(xiě)好字母“j”呢？請(qǐng)大家看看書(shū)，“j”是幾筆寫(xiě)成的？先寫(xiě)哪筆？再寫(xiě)哪筆？占什么格？
�。�2）學(xué)生邊說(shuō)教師邊在四線三格中板書(shū)。
（3）學(xué)生抄寫(xiě)字母“j”。教師巡視，個(gè)別輔導(dǎo)。
（二）學(xué)習(xí)字母“q”
1．出示“q”圖
�。�1）問(wèn)：這是什么呀！
�。�2）自己試著讀讀這個(gè)字母？
�。�3）教師范讀，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。
（4）開(kāi)火車讀字母“q”。
2．學(xué)習(xí)“q”的形
（1）同桌同學(xué)說(shuō)說(shuō)怎么記q的形？
�。�2）小兒歌：左上半圓q、q、q或9字q。
�。�3）區(qū)別“bpdq”的音形。
3．書(shū)寫(xiě)字母“q”
（1）看看書(shū)上的字母“q”是怎樣寫(xiě)的？
�。�2）教師在四線三格中寫(xiě)范字
�。�3）自己試著在本上練習(xí)寫(xiě)1—2個(gè)。教師巡視，個(gè)別輔導(dǎo)，糾正學(xué)生的寫(xiě)姿及執(zhí)筆方法。
（三）學(xué)習(xí)“x”的音形
1．出示“x”的圖
�。�1）你能根據(jù)圖畫(huà)內(nèi)容試著讀讀這個(gè)字母嗎？
�。�2）指名讀
（3）開(kāi)火車讀
2．學(xué)習(xí)“x”的形
�。�1）你們看看圖中哪兒像x的形呀！
�。�2）讀記憶小兒歌：一個(gè)叉子x、x、x
3．書(shū)寫(xiě)字母“x”
（1）認(rèn)識(shí)“﹨”右斜、“∕”左斜。
�。�2）左斜、右斜先寫(xiě)哪一筆呢？看看書(shū)上的字母筆順？
�。�3）教師強(qiáng)調(diào)先寫(xiě)右斜，再寫(xiě)左斜。
�。�4）教師范寫(xiě)
先在第三條線上點(diǎn)二個(gè)點(diǎn)，然后在第二條線上點(diǎn)兩個(gè)點(diǎn)，注意與上邊兩點(diǎn)對(duì)齊，先右斜，再左斜。
�。�5）學(xué)生在本上練習(xí)寫(xiě)1—2個(gè)。教師行間巡視，個(gè)別輔導(dǎo)。表?yè)P(yáng)寫(xiě)姿和執(zhí)筆正確的同學(xué)并發(fā)獎(jiǎng)票，糾正學(xué)生不正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。
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