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（優(yōu)秀）合作方案15篇
為了確保事情或工作能無誤進行，我們需要提前開始方案制定工作，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編整理的合作方案，歡迎閱讀與收藏。
合作方案1
校企合作人才培養(yǎng)是培養(yǎng)高素質(zhì)高技能人才的一種有效途徑，是深化產(chǎn)學研合作教育的重要載體，是提高人才培養(yǎng)工作水平重要資料。為進一步加強我校校企合作、產(chǎn)學結(jié)合工作，規(guī)范校企合作人才培養(yǎng)，促進其順利運行，特制定本辦法。
校企合作人才培養(yǎng)旨在加強教學的針對性和實用性，提高學生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的實際本事，實現(xiàn)人才培養(yǎng)的多樣化。校企合作人才培養(yǎng)能夠有多種形式，要進取推行與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合的學習模式，開展訂單培養(yǎng)，探索工學交替、任務驅(qū)動、項目導向、頂崗實習等有利于增強學生本事的教學模式。
（一）成立校企合作人才培養(yǎng)領(lǐng)導小組。由各校與合作單位相關(guān)人員共同參與成立領(lǐng)導小組，學校領(lǐng)導及合作單位領(lǐng)導擔任組長，成員由各部分管教學和分管學生工作的領(lǐng)導及合作單位相關(guān)人員組成。領(lǐng)導小組全面領(lǐng)導、組織、實施各專業(yè)合作培養(yǎng)的各項工作，督促、檢查各部和企事業(yè)單位產(chǎn)學合作教育工作的實施完成情景，協(xié)調(diào)處理工作中出現(xiàn)的問題。
（二）成立專業(yè)指導委員會。成立專業(yè)指導委員會是實行校企合作、產(chǎn)學研結(jié)合體制的重要資料。各部要聘請企業(yè)、行業(yè)的專家、學者任校外專業(yè)指導委員，不斷擴大校外專業(yè)指導委員的隊伍。專業(yè)指導委員會主要要由行業(yè)主流企業(yè)的高級技術(shù)及管理人員和專業(yè)領(lǐng)域的專家組成，來自企業(yè)的人員應有較大部分。
�。ㄈ┘訌姙槠髽I(yè)對口培養(yǎng)人才的`工作。產(chǎn)學結(jié)合既是一種教學形式，也是一種教育思想。產(chǎn)學結(jié)合作為一種教育思想，它主要反映了職業(yè)教育要以市場為導向，主動面向市場，服務社會的教育理念。所以，為企業(yè)對口培養(yǎng)人才的工作，應從以下兩方面開展：
（一）總體設(shè)計原則。校企合作培養(yǎng)目標是培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務一線需要的高素質(zhì)技能型人才。建立以本事為本位的教育模式，體現(xiàn)以技術(shù)應用為主體的教學特色，構(gòu)成教學、生產(chǎn)相結(jié)合的理論教學體系和實踐教學體系。以校企合作辦學模式為體制基礎(chǔ)，以產(chǎn)學研結(jié)合人才培養(yǎng)模式為平臺，以專業(yè)建設(shè)為龍頭，以課程改革為關(guān)鍵。本著有利于人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)、有利于提高專業(yè)建設(shè)質(zhì)量和有利于提高教學管理效率，體現(xiàn)一個公共技術(shù)平臺（即公共學習領(lǐng)域、公共選修學習領(lǐng)域和素質(zhì)拓展領(lǐng)域）與多個專業(yè)方向（即專業(yè)一般學習領(lǐng)域課程、專業(yè)綜合學習領(lǐng)域課程和專業(yè)拓展學習領(lǐng)域課程）；本著能反映專業(yè)人才培養(yǎng)目標和規(guī)格要求、反映專業(yè)特色建設(shè)要求和反映職業(yè)資格證書要求，體現(xiàn)知識、本事和素質(zhì)的模塊化課程；本著課程教學、實驗教學合一，產(chǎn)學結(jié)合落實校內(nèi)實訓和校企合作落實校外頂崗實習，構(gòu)建相對獨立的理論和實踐教學體系；本著必修選修課相結(jié)合有利于學生個性化發(fā)展，方案制訂的規(guī)范化和標準化以有利于教學管理，構(gòu)建基于彈性學制的學分制模式下的培養(yǎng)計劃。
（二）課程體系結(jié)構(gòu)及課程設(shè)置的原則和依據(jù)。基于專業(yè)群規(guī)劃與設(shè)置，專業(yè)人才培養(yǎng)方案中課程體系結(jié)構(gòu)應有五部分組成：
1．公共學習領(lǐng)域課程。這一學習領(lǐng)域課程應使學生盡可能在人文素質(zhì)、職業(yè)素質(zhì)、思想道德、數(shù)理基礎(chǔ)、外語交流及學習本事等方面打好必須的基礎(chǔ)。
2．專業(yè)一般學習領(lǐng)域課程。該學習領(lǐng)域課程應能為各專業(yè)方向?qū)W生構(gòu)筑一個基礎(chǔ)理論較為寬廣、核心技能要求明確，能為學生今后的職業(yè)發(fā)展與遷移供給良好的知識、本事和素質(zhì)結(jié)構(gòu)的綜合性核心課程及核心技能實訓模塊。
3．專業(yè)綜合學習領(lǐng)域課程。該學習領(lǐng)域課程直接反映高職高專教育的職業(yè)特征，具有明確職業(yè)價值取向，以本事本位和就業(yè)導向為目標的教育教學資料。它是具有“準訂單”性質(zhì)、靈活開放的課程和實訓實習模塊。
4．專業(yè)拓展學習領(lǐng)域課程。這是為拓展學生的謀生范圍供給其就業(yè)（第一次）所需的崗位技能與基本專業(yè)知識，能夠靈活適應市場（企業(yè)）的需求，專業(yè)拓展學習領(lǐng)域課程設(shè)置應緊密貼合市場與企業(yè)需求，依托專業(yè)指導委員會，根據(jù)對應崗位（群）應具備的綜合職業(yè)本事所需具備的知識和技能要素和要求，構(gòu)建方向課程模塊。
�。ㄈ┳⒅厮刭|(zhì)教育與專業(yè)教育的結(jié)合。為了讓學生在德、智、體、美各方面得到全面發(fā)展，要求學生不但具備認知本事、學習本事、實踐本事，并且具備交流、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)和組織本事及團隊協(xié)作精神。還要重視學生共性提高與個性發(fā)展，素質(zhì)教育與專業(yè)教育的結(jié)合。
�。ㄋ模┡涮椎母母锎胧�。
1．制訂與人才培養(yǎng)目標相符的課程教學標準。課程教學標準是規(guī)范一門課程教學的指導性文件，它是聯(lián)系人才培養(yǎng)方案與課堂教學的中間橋梁，課程教學標準對教師的教學有著直接的指導作用。
2．課程體系改革的主要目的是改變傳統(tǒng)的“學科本位”課程觀，采用以職業(yè)本事為核心的“本事本位”課程觀。
3．將教學方法、教學手段改革與課程體系改革有機結(jié)合起來。建立以培養(yǎng)學生職業(yè)本事為核心的教學體系，突出工作過程與學習過程相結(jié)合，在教學設(shè)計中將課堂與實習地點相統(tǒng)一，采用“教、學、做合一”的行動導向的教學方法。以學生為教學主體，真正轉(zhuǎn)變以課堂、教材為中心的傳統(tǒng)模式。
合作方案2
一、合作背景
東匯集團簡介
江蘇恒德東匯投資集團（以下簡稱東匯集團）于20xx年肇基金融行業(yè)，總部坐落在歷史悠遠，文化底蘊深厚的六朝古都——南京。東匯集團憑借前瞻決策、先進理念與專業(yè)服務，秉承商道源自人道，信用創(chuàng)造財富的核心價值觀，開拓創(chuàng)新，不斷發(fā)展壯大。目前東匯集團旗下?lián)碛卸嗉易庸竞妥蛹瘓F，業(yè)務范圍包括金融、汽車、民生三大板塊，已覆蓋北京、上海、廣東、江蘇、浙江等20多個省及直轄市，擁有跨地域的廣泛影響力、好公民項目的誕生及發(fā)展
東匯集團一路走來風雨兼程，非凡成就鑄就超凡實力、因為懂得，所以慈悲。一直以來的社會關(guān)愛和支持，讓東匯集團更懂感恩回報，做一個有溫度有人文情懷和社會責任民營企業(yè)，是東匯集團的目標，也是所有東匯人持之以恒不懈堅持的動力。
好公民，應運而生。
“公益事業(yè)是一項全民的事業(yè)，要廣泛普及慈善文化弘揚公益精神，宣傳慈善典型，激發(fā)社會各界參與公益事業(yè)的熱情，在全社會形成人人心懷慈善人人參與公益人濃厚氛圍，共同為構(gòu)建社會主義和諧社會做出應有的貢獻。”
公益事業(yè)是一項全民的事業(yè)，這告訴我們每位公民都是公益事業(yè)的參與建設(shè)者，我們生活在社會大家庭中不可能獨善其身，這需要我們每個人都要做個“中國好公民”，為中國的公益事業(yè)奉獻出自己的一份薄力。
“青年公益在線”正是相應這一號召而建立起來的專門針對青年公益平臺。該平臺不僅為廣大大學生自身提供量身定制的公益服務，同時也為大學生提供一個參與公益活動的平臺、我們一群因愛匯聚的青年志愿者，我們?yōu)橹鴲鄣姆较虼蟛竭~進！
我們將聯(lián)合各行業(yè)的企事業(yè)群體資源，為青年學生打造創(chuàng)就業(yè)孵化公益平臺；我們還會開展大學生公益性服務活動，包含慈善志愿者在線、大學生兼職實習聯(lián)盟、大學生職業(yè)提升訓練；我們希望打造一個專屬于大學生的純公益性組織平臺，為所有有志青年插上翱翔的翅膀，自由飛翔！
公益事業(yè)的發(fā)展目前中國有1000多家公益機構(gòu)，10年來共得到近100億的捐贈，這個數(shù)字或許沒什么了不起，只相當于美國戴爾電腦公司創(chuàng)始人邁克爾·戴爾一個人捐贈的數(shù)字，但如果你知道10年前慈善事業(yè)還被指責為“宗教行為和資本主義的偽善”的話，你就會對今天的成就刮目相看。如今沒有人會忽視公益機構(gòu)，作為政府和市場之外的另一種力量，他們正在發(fā)揮日益重要的作用。這
很大程度上應歸功于中國各級政府的不懈努力和社會大環(huán)境的驅(qū)使。
企業(yè)推廣面臨的問題
1、重形式，輕內(nèi)涵
目前為止，大部分的企業(yè)僅僅停留在品牌的重要性程度上，對于如何系統(tǒng)建設(shè)品牌缺乏思路和方法。請代言人、做戶外廣告是企業(yè)的常規(guī)思路，大部分企業(yè)認為，廣告就等同于品牌，有了廣告，就有了品牌，而對于目標消費者的心理洞察、品牌個性塑造、社會價值觀認同、文化建設(shè)等方面卻少有涉及。
2、拿來主義，缺乏個性和長遠規(guī)劃
現(xiàn)在很多企業(yè)通過模仿別人成功的推廣案例來進行效仿借鑒，從而導致當下電視廣告、平面廣告、媒體刊物等千篇一律，失去了應用的推廣價值。
3、推廣主題不明確，媒體組合缺乏科學系
近兩年來，推廣活動做得不可謂不多，除了常規(guī)的促銷推廣外，網(wǎng)絡(luò)營銷、公關(guān)營銷、事件營銷甚至文化營銷都在不斷嘗試，但這些推廣真正能夠接地氣，讓受眾鮮明感受到其品牌存在感的卻少之甚少。
二、合作內(nèi)容
我們可以提供的資源
我們擁有覆蓋南京市區(qū)、仙林、浦口、江寧以及周邊城市的高校近六萬人的學生群體，以及江蘇城市頻道、揚子晚報、東方衛(wèi)報、龍虎網(wǎng)等眾多媒體互聯(lián)網(wǎng)平臺，同時，目前我們還與南京市的各社區(qū)街道、地鐵、機場有著密切的聯(lián)系。
合作的形式
我方通過舉辦社區(qū)義演、慈善捐贈、慰問演出等多種形式的社會公益活動，由貴公司提供必要的物資資助，我們會在活動的前期宣傳、活動實施環(huán)節(jié)對貴公司進行全面的品牌推廣宣傳，來實現(xiàn)彼此之間的相互合作。
具體合作內(nèi)容我放在舉辦各種形式的活動中貴公司為我方提供所需的物資贊助，我方會在活動前期的媒體造勢階段對貴公司為本次活動舉辦提供的大力支持進行贊賞并帶以相關(guān)的品牌宣傳，在活動開展過程中我方會在活動背景板上印有貴公司相關(guān)的贊助內(nèi)容及展架畫面和海報上會有專門的對貴公司品牌推廣內(nèi)容和貴公司對公益事業(yè)的'傾力支持，在活動中我們也會通過主持人、表演者對貴公司的公益之舉表示感謝與贊賞。
三、合作所達到的效果
通過社會公益項目的推動，我方和貴公司進行對各行業(yè)資源的相互整合及品牌的推廣，來實現(xiàn)了社會公益事業(yè)的穩(wěn)步前進和貴公司品牌推廣的最大化。貴公司得到了廣大民眾的認知度和一致好評，從而獲得了較大的市場份額和低成本的市場推廣，在業(yè)界、社會、網(wǎng)絡(luò)媒體等領(lǐng)域進行了全覆蓋。
四、合作延伸
我方公司為一家多元化的集團公司，經(jīng)營范圍包括金融、汽車、民生等行業(yè)，通過我方和貴公司的聯(lián)手合作，可對雙方的合作領(lǐng)域進行延伸。我方可在其他領(lǐng)域與貴公司開展合作，已達到更高的企業(yè)效益和資源整合。
合作方案3
一、專賣店設(shè)立的基本原則：
健康連鎖專賣店是在公司立志打造中國最專業(yè)的健康連鎖平臺戰(zhàn)略規(guī)劃下，按照統(tǒng)一的市場方針和政策指導，為方便消費者購買公司系列產(chǎn)品而設(shè)，依托該平臺來為市場提供高品質(zhì)的服務，并遵循傳播科學的公司健康理念，提高全民身體素質(zhì)，服務大眾健康為基本原則。
二、專賣店級別：
1、中心店：每個區(qū)/縣1-2家；
2、社區(qū)店：根據(jù)市場需求設(shè)立；
三、專賣店設(shè)立的基本條件：
1、凡是認同公司的健康理念的法人或自然人均有資格申請設(shè)立專賣店；
2、取得法人資格，有合法的經(jīng)營權(quán)；
3、有一定的社會關(guān)系和經(jīng)濟實力；
4、有專賣店的'經(jīng)營能力；
四、專賣店的加盟條件：
中心店社區(qū)店備注首次進貨4.8萬元人民幣1.5萬元人民幣加盟費用免加盟費免加盟費經(jīng)營面積至少40平方米至少20平方米加盟3個月內(nèi)必須開業(yè)
五、專賣店的待遇和受益：
1、中心店：
（1）配送最高80000元產(chǎn)品，享受后續(xù)進貨pv5折優(yōu)惠；（詳細見產(chǎn)品價格表）
�。�2）贈送價值8400元電子貨幣，
�。�3）配送高科技健康檢測儀器一套；
�。�4）配送價值2%的物料；
�。�5）享有物流補助6%；
�。�6）管轄區(qū)域內(nèi)新增社區(qū)店1000元的管理費；
�。�7）店長培訓基金1000元（公司統(tǒng)籌安排）。
�。�8）區(qū)域保護：每個區(qū)縣原則上在一定業(yè)績范圍內(nèi)只開設(shè)一家店，特殊情況下經(jīng)公司審核批準的除外。
（9）二次進貨金額的30%進入店長本人的網(wǎng)絡(luò)零售業(yè)績。
2、社區(qū)店：
�。�1）配送最高22500元的產(chǎn)品，享受后續(xù)進貨pv6折優(yōu)惠；
（2）贈送價值4200元電子貨幣
�。�3）配送價值2%的物料；
�。�4）物流補助3.57%；
（5）二次進貨額的10%歸屬其所屬的中心店。（當?shù)責o中心店，則歸屬公司，直至當?shù)亟⒅行牡隇橹梗?/p>
�。�6）二次進貨金額的30%進入店長本人的網(wǎng)絡(luò)零售業(yè)績。提示：物流補貼以pv為計算基礎(chǔ)。
六、推薦人利益
1、推薦中心店獎勵積分6800分。（XX年積分有效期截止到XX年1月31日）
2、推薦社區(qū)店獎勵積分3600分。（積分使用辦法同上）
3、以專賣店二次進貨金額為計算基數(shù)，推薦人獲得二次進貨金額三代比例分別為5%、3%、2%的現(xiàn)金獎勵。提示：專賣店推薦人必須是鉆卡以上資格。
七、申報流程：
1、向當?shù)厥袌鲐撠熑松暾埐@批準；
2、報公司店管部審核合格后由主管副總批準；
3、簽約、打款、發(fā)放授權(quán)書（牌）；本方案于XX年 2月1日開始執(zhí)行，解釋權(quán)和修改權(quán)歸屬公司。
合作方案4
第一章
第一條為規(guī)范機動車停車場管理，適應機動車停車需求，維護城市道路交通秩序，根據(jù)有關(guān)法律、法規(guī)規(guī)定，結(jié)合本市實際，制定本辦法。
第二條本市市區(qū)內(nèi)機動車停車場(以下簡稱停車場)管理適用本辦法。
第三條本辦法所稱停車場是指供機動車停放的露天或室內(nèi)場所，包括公共停車場、專用停車場和道路臨時停車泊位。
公共停車場是指為不特定社會公眾提供機動車停放服務的場所(道路臨時停車泊位除外)。
專用停車場是指主要為本單位、本住宅區(qū)提供機動車停放服務的場所。
道路臨時停車泊位是指由公安機關(guān)交通管理部門在城市道路范圍內(nèi)為停放機動車依法統(tǒng)一施劃的停車場所。
第四條公安機關(guān)交通管理部門負責本辦法的具體組織實施，對本市停車場使用進行統(tǒng)一監(jiān)督管理。
規(guī)劃、建設(shè)、城管執(zhí)法、交通運輸、價格、工商、財政、稅務、消防、人防等行政管理部門應當依據(jù)各自職責，配合做好停車場相關(guān)管理工作。
第五條停車場管理應當遵循科學規(guī)劃、依法管理、方便群眾的原則，確保交通安全、有序、暢通。
第六條鼓勵民間資本投資建設(shè)公共停車場;鼓勵在符合規(guī)劃、環(huán)保、消防安全和特種設(shè)備安全的前提下，因地制宜建設(shè)立體式停車場和利用地下空間建設(shè)停車場。
市人民政府應當加大對公共停車場的用地供給和資金投入，在民間資本投資建設(shè)公共停車場的規(guī)劃、建設(shè)等方面給予政策扶持，具體辦法由市人民政府另行制定。
第七條本市實行公共停車信息系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)管理。
市人民政府應當組織本市公共停車信息系統(tǒng)建設(shè)，應用停車誘導系統(tǒng)、停車自動計時收費等信息化、智能化手段管理公共停車場和道路臨時停車泊位。
公共停車信息系統(tǒng)的聯(lián)網(wǎng)管理規(guī)定和有關(guān)標準，由市公安機關(guān)交通管理部門會同有關(guān)部門制定，報市人民政府批準后實施。
第二章
第八條市規(guī)劃行政管理部門應當根據(jù)城市總體規(guī)劃和停車需求狀況，會同市公安機關(guān)交通管理部門以及建設(shè)、城管執(zhí)法等行政管理部門編制停車場專項規(guī)劃，報市人民政府批準后實施。
停車場專項規(guī)劃批準后不得擅自修改。確需修改的，應當依法定修改程序進行審批。
第九條編制停車場專項規(guī)劃應當遵循節(jié)約利用資源和停車需求調(diào)控原則。
城市交通樞紐、城市軌道交通換乘中心應當規(guī)劃建設(shè)公共停車場。新建、改建、擴建建筑物，應當按照停車場配建標準和相關(guān)設(shè)計規(guī)范配套建設(shè)停車場。
建設(shè)項目停車場配建標準由市規(guī)劃行政管理部門會同市公安機關(guān)交通管理部門制定，報市人民政府批準后實施。建設(shè)項目停車場配建標準應當根據(jù)城市交通發(fā)展情況和城市停車需求變化適時進行調(diào)整。
第十條規(guī)劃行政管理部門在核發(fā)《建設(shè)工程規(guī)劃許可證》時，應當征求公安機關(guān)交通管理部門意見。對不符合停車場專項規(guī)劃和配建標準的建設(shè)項目，規(guī)劃行政管理部門不得核發(fā)《建設(shè)工程規(guī)劃許可證》。
配套建設(shè)的停車場應當與主體工程同步設(shè)計、同步施工、同步交付使用。配套建設(shè)的停車場竣工驗收不合格的，不得投入使用。
第三章
第十一條任何單位和個人不得擅自將已竣工驗收的公共停車場不投入使用;不得擅自將已投入使用的公共停車場停止使用、挪作他用。
因修改、調(diào)整城市規(guī)劃需改變公共停車場用途的，應當由規(guī)劃行政管理部門征求公安機關(guān)交通管理部門的意見后進行審批。
第十二條全部或者部分使用國有資產(chǎn)投資建設(shè)的公共停車場，應當采取招標等公開競爭方式，選擇專業(yè)管理單位進行管理。
第十三條公共停車場建設(shè)單位或者經(jīng)營管理者應當自公共停車場竣工驗收后15日內(nèi)，向公安機關(guān)交通管理部門備案。
申請公共停車場備案應當提交以下材料:
(一)備案申請書;
(二)土地、房屋使用權(quán)屬證明和公共停車場已竣工驗收的證明材料;
(三)土地或室內(nèi)場地總平面圖及規(guī)劃藍線圖復印件;
(四)停車場泊位布置圖和場地的街道位置示意圖;
(五)停車場經(jīng)營、管理者身份證明;
(六)停車場相關(guān)管理制度。
公共停車場收費的，還應當提交停車場收費標準。
第十四條公共停車場停車泊位設(shè)置情況等備案信息發(fā)生變化的，其經(jīng)營管理者應當提前10日向公安機關(guān)交通管理部門報告。
公共停車場確需停業(yè)、歇業(yè)或者停止使用的，應當提前30日向公安機關(guān)交通管理部門報告，并向社會公告。
第十五條已開通公共停車信息系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)功能區(qū)域的'公共停車場，應當按照有關(guān)規(guī)定和標準設(shè)置與城市公共停車信息系統(tǒng)相配套的實時停車信息數(shù)據(jù)傳輸系統(tǒng)，將其停車信息納入全市公共停車信息系統(tǒng)，對社會公眾實時公布。
第十六條公共停車場的經(jīng)營、管理應當遵守下列規(guī)定:
(一)使用公安機關(guān)交通管理部門統(tǒng)一監(jiān)制的停車場標志;
(二)在停車場出入口的顯著位置明示服務時間;收費停車場還應當明示收費標準;
(三)確保照明、消防、排水和通訊設(shè)備及交通安全設(shè)施、電子監(jiān)控設(shè)備等防盜、防破壞系統(tǒng)正常使用;
(四)制定并落實車輛停放、安全保衛(wèi)、消防管理等制度;
(五)指揮車輛按序進出和停放，維護停車秩序;
(六)定期清點場內(nèi)車輛，發(fā)現(xiàn)長期停放或者可疑車輛，應當向公安機關(guān)報告;
(七)依照規(guī)定設(shè)置殘疾人專用停車泊位;
(八)市人民政府其他有關(guān)規(guī)定。
第十七條禁止在公共停車場內(nèi)從事影響機動車停放的其他經(jīng)營性活動。
第十八條公共停車場實行收費的，其服務收費根據(jù)不同性質(zhì)、不同類型，依照有關(guān)規(guī)定分別實行政府定價、政府指導價和市場調(diào)節(jié)價。實行政府定價、政府指導價的公共停車場，其收費應當遵循城市中心區(qū)停車收費高于非中心區(qū)停車收費的原則。
公共停車場收費應當執(zhí)行價格行政管理部門制定的收費標準，使用稅務部門統(tǒng)一印監(jiān)制的收費發(fā)票。具體收費標準由價格行政管理部門按照有關(guān)規(guī)定制定。
第四章
第十九條規(guī)劃用于停放機動車的專用停車場，應當首先滿足單位、業(yè)主等的停車需求，不得擅自改變使用性質(zhì)。
第二十條已建住宅區(qū)內(nèi)規(guī)劃建設(shè)的專用停車場不能滿足住宅區(qū)業(yè)主停車需要時，經(jīng)業(yè)主大會決定，業(yè)主委員會可依法向規(guī)劃行政管理部門申請將住宅區(qū)內(nèi)道路(城市道路除外)以及其他空置場地設(shè)置為停車場，但應當符合以下條件:
(一)不得影響道路交通安全、暢通;
(二)不得占用綠地;
(三)不得占用消防通道、妨礙消防設(shè)施的正常使用;
(四)法律、法規(guī)、規(guī)章規(guī)定的其他條件。
第二十一條鼓勵專用停車場向社會開放，實行錯時停車，為社會提供免費或者收費停車服務;其中向社會提供收費停車服務的，其管理參照本辦法有關(guān)公共停車場的規(guī)定執(zhí)行。
第二十二條專用停車場應當配置必要的通風、照明、排水、消防、防盜等設(shè)施，并保持其正常運行;配備相應的管理人員，指揮車輛有序進出和停放，維護停車秩序，做好停車場防火、防盜等安全防范工作。
第二十三條停放公交車輛、客貨運車輛首末站(場)的設(shè)置應當符合交通安全、暢通的要求，相關(guān)行政管理部門在對公交、客貨運車輛首末站(場)設(shè)置進行規(guī)劃編制、實施行政許可時，應當征詢公安機關(guān)交通管理部門意見。
設(shè)置公交、客貨運車輛首末站(場)不得占用城市道路。
公交車輛停車場、客貨運停車場的規(guī)劃、建設(shè)和管理，法律、法規(guī)另有規(guī)定的，從其規(guī)定。
第五章
第二十四條在不影響行人、車輛通行的情況下，公安機關(guān)交通管理部門可以根據(jù)城市道路交通狀況，依法在城市道路范圍內(nèi)施劃道路臨時停車泊位。
其他任何組織或個人不得設(shè)置、撤除道路臨時停車泊位，不得設(shè)置影響道路臨時停車泊位使用的障礙。
第二十五條公安機關(guān)交通管理部門施劃道路臨時停車泊位，應當組織編制道路臨時停車泊位施劃方案。
道路臨時停車泊位施劃方案編制應當遵循以下準則:
(一)符合區(qū)域道路停車總量控制和城市道路臨時停車泊位總量控制要求;
(二)與區(qū)域停放車輛供求狀況、車輛通行條件和道路承載能力相適應;
(三)區(qū)別不同時段、不同用途的停車需求。
公安機關(guān)交通管理部門組織編制道路臨時停車泊位施劃方案時，應當進行專家論證，征求城管等行政管理部門的意見，并進行公開聽證和社會公示。未經(jīng)上述程序，不得施劃道路臨時停車泊位。
第二十六條施劃道路臨時停車泊位應當符合以下要求:
(一)保障道路交通有序暢通;
(二)保障各類車輛和行人通行安全;
(三)集約利用道路資源，提高道路臨時停車泊位周轉(zhuǎn)率;
(四)按照國家標準劃設(shè)道路臨時停車泊位標志和標線;
(五)符合國家道路臨時停車泊位施劃規(guī)范的其他要求。
第二十七條下列區(qū)域或者路段禁止施劃道路臨時停車泊位:
(一)法律、法規(guī)規(guī)定的禁止臨時停車的地點;
(二)機動車雙向通行的車行道路路面實際寬度小于8米、單向通行的車行道路路面實際寬度小于6米的;
(三)消防通道、無障礙設(shè)施通道;
(四)其他不宜施劃的區(qū)域或者路段。
距路外停車場出入口50米內(nèi)原則上不予施劃道路臨時停車泊位。
第二十八條市區(qū)范圍內(nèi)人行道區(qū)域不再施劃道路臨時停車泊位。本辦法施行前已經(jīng)施劃的，由公安機關(guān)交通管理部門會同相關(guān)部門進行清理。
本辦法所稱人行道，是指城市規(guī)劃道路紅線范圍內(nèi)專供行人通行的部分。
第二十九條城市規(guī)劃道路紅線與建筑物外緣之間的開放式場地，沿街經(jīng)營單位可以用于臨時停車并自行管理，但不得違反《長沙市城市容貌規(guī)定》及其他相關(guān)規(guī)定。
人行道與上述開放式場地相連接無法明顯區(qū)分的，由市公安機關(guān)交通管理部門會同市規(guī)劃、城管執(zhí)法等行政管理部門采用標線等專業(yè)措施加以區(qū)分。
第三十條公安機關(guān)交通管理部門應當對道路臨時停車泊位的施劃、使用情況每年至少進行一次評估，并根據(jù)道路交通狀況、周邊停車場增設(shè)情況和相關(guān)街道、社區(qū)意見，對道路臨時停車泊位予以及時調(diào)整，并向社會公示。
已施劃的道路臨時停車泊位有下列情形之一的，公安機關(guān)交通管理部門應當及時調(diào)整準予停車的時段或者撤除道路臨時停車泊位:
(一)道路臨時停車泊位不符合施劃技術(shù)標準或條件的;
(二)道路交通狀況發(fā)生變化，道路臨時停車泊位影響車輛、行人通行的;
(三)道路需要改建、擴建及維修、養(yǎng)護的。
第三十一條道路臨時停車泊位收費標準的確定應當遵循以下原則，并定期進行評估和調(diào)整:
(一)路內(nèi)停車高于路外停車;
(二)城市中心區(qū)停車高于非中心區(qū)停車;
(三)交通繁忙區(qū)域停車高于交通非繁忙區(qū)域停車;
(四)交通高峰時段停車高于交通平峰時段停車。
道路臨時停車泊位管理方式以及有關(guān)收費辦法由市人民政府依照有關(guān)規(guī)定確定。
第三十二條在道路臨時停車泊位停車時，機動車駕駛?cè)藨敯礃司�停放機動車，并按停車實際占用的停車泊位數(shù)繳納停車費用。
第六章
第三十三條公安機關(guān)交通管理部門及有關(guān)行政管理部門應當建立健全監(jiān)督機制，依法對停車場進行監(jiān)督檢查。
社會公眾對違反本辦法的行為可以向公安機關(guān)交通管理部門及有關(guān)行政管理部門投訴和舉報。
第三十四條違反本辦法第十三條、第十四條規(guī)定，未向公安機關(guān)交通管理部門履行備案、報告義務的，由公安機關(guān)交通管理部門責令改正，可處1000元罰款。
第三十五條違反本辦法第十五條規(guī)定，未按有關(guān)規(guī)定和標準設(shè)置與城市公共停車信息系統(tǒng)相配套的實時停車信息數(shù)據(jù)傳輸系統(tǒng)，將停車信息納入全市公共停車信息系統(tǒng)的，由公安機關(guān)交通管理部門責令改正，處1000元罰款。
第三十六條違反本辦法第二十四條第二款規(guī)定，擅自設(shè)置道路臨時停車泊位的，由公安機關(guān)交通管理部門責令改正，有違法所得的，可處違法所得三倍以下的罰款，但最高不得超過30000元;沒有違法所得的，可處10000元以下罰款。
違反本辦法第二十四條第二款規(guī)定，擅自撤除道路臨時停車泊位或者設(shè)置障礙物影響道路臨時停車泊位使用的，由公安機關(guān)交通管理部門責令恢復原狀，并處警告或1000元以下罰款;拒不改正的，由公安機關(guān)依照《中華人民共和國治安管理處罰法》進行處理;構(gòu)成犯罪的，依法追究其刑事責任。
第三十七條對違反規(guī)劃、建設(shè)、工商、價格、交通秩序等有關(guān)管理規(guī)定的，由相關(guān)行政管理部門按照有關(guān)法律、法規(guī)規(guī)定處理。
在市區(qū)范圍內(nèi)人行道上違法停車的，根據(jù)相對集中行政處罰權(quán)規(guī)定由城市管理綜合行政執(zhí)法機關(guān)依法實施行政處罰。
第三十八條規(guī)劃、建設(shè)行政管理部門和公安機關(guān)交通管理部門及其工作人員違反本辦法第十條相關(guān)規(guī)定，致使建設(shè)項目的配建停車場達不到配建標準的，由其上級行政機關(guān)或者監(jiān)察機關(guān)對責任人依法給予行政處分;構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責任。
公安機關(guān)交通管理部門和有關(guān)行政機關(guān)及其工作人員在管理工作中，有其他不履行或者不當履行管理職責的情形，由其上級行政機關(guān)或者監(jiān)察機關(guān)對責任人依法給予行政處分;構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責任。
第三十九條拒絕、阻礙行政執(zhí)法人員執(zhí)行公務，違反《中華人民共和國治安管理處罰法》的，由公安機關(guān)依法處理;構(gòu)成犯罪的，依法追究其刑事責任。
第七章
第四十條本市各縣(市)機動車停車場的管理可參照本辦法執(zhí)行。
第四十一條裝載易燃、易爆、有毒、有害等危險物品或其他違禁物品的車輛停放管理，按照國家相關(guān)法律、法規(guī)執(zhí)行。
第四十二條本辦法自20xx年7月1日起施行。
合作方案5
為了認真貫徹國務院《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》精神，緊緊圍繞”以服務為宗旨，以就業(yè)為導向”的指導思想，深化校企合作，促進技能人才的培養(yǎng)，提高教育教學質(zhì)量，更好地為經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展服務，為學生就業(yè)服務，結(jié)合學校實際，特制定本方案：
一、指導思想
以國務院和省政府大力發(fā)展職業(yè)教育的精神為指針，以市場需求和勞動就業(yè)為緊密結(jié)合點，進取探索開展學校與企業(yè)間多渠道、多層次、全方位的合作模式，為企業(yè)和社會培養(yǎng)更多的適用性復合型專業(yè)技能人才。
二、合作資料
1、學生校外實習：與企業(yè)簽定學生校外實習協(xié)議，企業(yè)理解學校必須數(shù)量、專業(yè)對口的學生實習，學生實習結(jié)束畢業(yè)時，企業(yè)可優(yōu)先選擇錄用學生，補充企業(yè)的生產(chǎn)一線人員。
2、企業(yè)在職職工培訓：合作企業(yè)需培訓在職職工時，學�？朔щy，創(chuàng)造條件，為企業(yè)培訓在職職工，幫忙企業(yè)提高職工素質(zhì)。培訓專業(yè)、培訓目標由企業(yè)確定，培訓計劃和資料由企業(yè)與學校共同商定，培訓師資由學校安排或企業(yè)委派，教材由學校供給。具體可簽培訓協(xié)議。
3、教師實踐：學校每年安排必須數(shù)量的專業(yè)課教師到合作企業(yè)實踐。實踐時間一般為兩個月，利用假期進行。實踐教師填寫企業(yè)實踐登記表，登記資料應包含實踐資料、實踐期限、實踐企業(yè)評價、學校意見等，并納入對教師的考核、培養(yǎng)、提高。
4、學校進取與企業(yè)聯(lián)系，由企業(yè)每年適當安排高級專業(yè)技術(shù)人員或技術(shù)專家到學校任課，指導充實專業(yè)課教學，彌補師資的.不足。
5、學校與企業(yè)共同成立教學咨詢委員會，企業(yè)委派技術(shù)專家或人力資源管理專家參加，學校有關(guān)校領(lǐng)導、部門負責人或?qū)I(yè)課教師參加，每年召開兩次會議，為學校各專業(yè)的培養(yǎng)目標、專業(yè)設(shè)置、教學計劃、教學改革、實訓基地建設(shè)、就業(yè)安置等工作供給咨詢服務。
6、加強校企交流，經(jīng)過聯(lián)誼活動、校企互訪、聯(lián)辦文體比賽、工學技術(shù)比武等，增進雙方感情，密切校企關(guān)系，促進教學教研和學用結(jié)合，提高實用人才培養(yǎng)質(zhì)量。
三、校企合作的實施
校企合作涉及面廣，以校辦、市場研發(fā)部和就業(yè)辦為主，教務處、政教處配合實施。
合作方案6
一、合作模式
1.獨家代理合作：由房地產(chǎn)銷售代理公司獨家代理某個項目的銷售工作，享有該項目的獨家銷售權(quán)。
2.共同代理合作：由多家房地產(chǎn)銷售代理公司共同代理某個項目的銷售工作，各方按照約定的比例分享銷售利潤。
二、合作內(nèi)容
1.市場調(diào)研：雙方共同進行市場調(diào)研，了解目標客戶需求、競爭對手情況等，為銷售策略的制定提供依據(jù)。
2.銷售推廣：雙方共同制定銷售推廣方案，包括廣告宣傳、線上線下推廣等，提升項目的知名度和銷售量。
3.客戶開發(fā)：雙方共同開展客戶開發(fā)工作，通過電話營銷、客戶拜訪等方式積極尋找潛在客戶，并進行有效跟進。
4.銷售培訓：雙方共同進行銷售培訓，提升銷售代理人員的專業(yè)素質(zhì)和銷售技巧，提高銷售效果。
5.銷售報告：雙方定期交流銷售情況，分享銷售經(jīng)驗，及時調(diào)整銷售策略，確保項目銷售目標的實現(xiàn)。
三、合作權(quán)益
1.傭金分配：根據(jù)銷售合同約定，雙方按照約定的比例分享銷售利潤，確保雙方的合理權(quán)益。
2.品牌推廣：合作方可享受房地產(chǎn)銷售代理公司的品牌推廣，提升自身知名度和形象。
3.資源支持：房地產(chǎn)銷售代理公司提供項目的'銷售資料、市場調(diào)研報告等支持，為合作方提供必要的銷售資源。
4.培訓支持：房地產(chǎn)銷售代理公司提供銷售培訓支持，提升合作方銷售代理人員的專業(yè)能力。
四、合作期限
1.合作期限：雙方可根據(jù)實際情況協(xié)商確定合作期限，一般為一年，可根據(jù)項目銷售情況進行續(xù)簽。
2.終止合作：如有一方違反合作協(xié)議，嚴重影響合作進展，另一方有權(quán)提前終止合作，并追究違約責任。
五、合作費用
1.合作費用：雙方可根據(jù)實際情況協(xié)商確定合作費用，包括市場調(diào)研費用、廣告宣傳費用等。
2.費用支付：費用支付方式可根據(jù)雙方協(xié)商確定，一般為按階段支付或按銷售額支付。
六、保密條款
1.保密責任：雙方對合作期間所涉及的商業(yè)秘密、客戶信息等保密，不得向第三方泄露。
2.違約責任：如一方違反保密條款，給對方造成損失的，應承擔相應的違約責任。
合作方案7
一、國內(nèi)外校企合作人才培養(yǎng)模式研究現(xiàn)狀
1.國外校企合作人才培養(yǎng)研究。由于在經(jīng)濟、教育水平上的差異，各國的校企合作有各自的特點，并有不同的側(cè)重點和作用，從而使校企合作教育呈現(xiàn)出大致不同的模式。如：德國的雙元制模式，它堅持以企業(yè)培訓為主、學校教學為輔的原則，企業(yè)在具體的職業(yè)培訓中發(fā)揮著更為重要的作用，學校要從企業(yè)際需要出發(fā)，開設(shè)為本企業(yè)所需的專業(yè)技能和學習課程;美國的合作教育計劃，堅持突出以學校計劃組織為基礎(chǔ)的特征，以勞動和教學相結(jié)合、工讀交替為原則;加拿大CBE模式，它以職業(yè)綜合能力為基礎(chǔ)，以勝任崗位要求為出發(fā)點的教學體系;以及英國的工讀交替式培訓，日本的產(chǎn)學合作，新加坡教學工廠，等等。我國的校企合作，很大程度上是學習了德國的雙元制模式的經(jīng)驗。但德國的雙元制具有深厚的社會背景，一方面是政府對于參與校企合作的企業(yè)有著實質(zhì)性的鼓勵政策，另一方面德國社會貧富差距較小，社會分工沒有很大的高低層次之分，即使是技術(shù)工人也能夠有較高的收入和體面的生活。這兩個方面的特點，我國目前都還不具備。國外的這些培養(yǎng)模式，主要還是以培養(yǎng)技術(shù)工人為目的，而國內(nèi)高職畢業(yè)生愿意進入技術(shù)工人崗位的十分少見，一般都從事于生產(chǎn)第一線的管理工作或技術(shù)員工作。因此，國外的經(jīng)驗不能照搬，要有原則性吸收。
2.國內(nèi)校企合作模式研究。我國的高職教育起步較晚。自20世紀90年代以來，隨著教育與實踐相結(jié)合的理論和實踐研究及其他相關(guān)職業(yè)教育觀念和方法的引進，我國職業(yè)教育培養(yǎng)模式的探索逐漸從產(chǎn)學研合作、產(chǎn)教結(jié)合深入到校企合作、工學結(jié)合。目前，我國校企合作模式，總體上來說還屬于以學校為主的校企合作教育模式，主要有：
(1) 訂單式人才培養(yǎng)模式。企業(yè)主動參與到人才培養(yǎng)的過程中來，與校方共同制定人才培養(yǎng)計劃，共同組織教學。學生畢業(yè)后優(yōu)先到企業(yè)就業(yè)。訂單式模式強調(diào)學校為企業(yè)量身打造所需人才，滿足企業(yè)的個性化需求，同時意味著一旦學生成為訂單培養(yǎng)的對象，畢業(yè)后即可優(yōu)先成為企業(yè)的員工。
(2)2+1模式。學生前兩年在校內(nèi)學習與生產(chǎn)實習，后一年到企業(yè)完成頂崗實習和崗位綜合實訓。通過兩個階段的學習使學生具有較高的素質(zhì)和職業(yè)技能，實現(xiàn)與就業(yè)崗位零距離接軌。2+1教育模式由于客觀條件所限，學校與企業(yè)往往難以緊密合作，造成相互之間意見和信息交換不夠及時與通暢，容易導致兩個階段脫節(jié)，難以達到理想的教育效果。
(3)學工交替模式。即學校與企業(yè)共同制定人才培養(yǎng)方案，學生在企業(yè)的生產(chǎn)實踐與在校學習交替進行，學做結(jié)合。這種校企合作形式簡單，但實施起來比價困難，適用于勞動密集型專業(yè)。
二、校企合作的必要性分析校企合作是一種與我國目前經(jīng)濟發(fā)展相適應，與高職教育改革相協(xié)調(diào)的一種新型辦學模式。要做好校企合作，首先應明確校企合作高職教育改革的必要性是什么。
1.市場的需求。近幾年，我國勞動力成本上升較快。隨著西部大開發(fā)的不斷深入，大量外來勞動力人口從東部回遷中西部。另一方面，我國人口老齡化趨勢不斷明顯，每年的勞動力增量在下降。因此，建筑行業(yè)對于各行各業(yè)對人才的需求尤其是高素質(zhì)技能型人才的需求極為迫切。聯(lián)合國工業(yè)發(fā)展組織統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明：我國的勞動技能指數(shù)僅居世界第59位。我國技師和高級技師只占技術(shù)工人的1.5%，其中高級工只占3.5%，中級工占35%，初級工占到了60%。新的人才需求對高職院校的'人才培養(yǎng)模式提出了新的要求。高職院校只有加強與行業(yè)企業(yè)的溝通合作，改革課程教學內(nèi)容和教學方式，形成校企共同參與人才培養(yǎng)全過程的合作教學模式，才能使學生具備滿足企業(yè)要求的具有較高綜合素質(zhì)、較強實踐動手能力和較好職業(yè)道德的綜合職業(yè)素質(zhì)。
2.人才培養(yǎng)的要求。高職院校人才培養(yǎng)目標是面向生產(chǎn)、經(jīng)營、管理和服務第一線的。因此，高職教育課程體系有明顯的職業(yè)性特征，理論夠用，實踐為主的理念已經(jīng)得到了公認。高職院校通過與企業(yè)合作，能夠更好地確定教學與實踐內(nèi)容，為學生提供真實的實踐環(huán)境。因此，校企合作對于高職教育有著十分重要的現(xiàn)實意義，更是我國職業(yè)教育發(fā)展的方向。
3.整合教學內(nèi)容，明確專業(yè)定位的需要。我國高職教育發(fā)展至今，仍有一些院校存在專業(yè)設(shè)置不夠合理、教學內(nèi)容與企業(yè)人才需求不配套甚至人才定位不準確等問題，這些都與校企之間缺少緊密的聯(lián)系和溝通有關(guān)。通過校企合作，使高職院校能夠根據(jù)市場需求和企業(yè)的設(shè)置崗位來制定人才培養(yǎng)目標，調(diào)整教學計劃、專業(yè)設(shè)置與課程內(nèi)容，培養(yǎng)適合企業(yè)需要的人才。
4.高職院校、企業(yè)發(fā)展的需求。在校企合作中，高職院�？衫脦熧Y力量為提供企業(yè)員工進行培訓、技術(shù)咨詢以及科研項目聯(lián)合開發(fā)等各種服務，不僅為企業(yè)準備了大量應用型、技術(shù)型人才，還增強了企業(yè)內(nèi)部的研究能力，企業(yè)獲益很多。在人才培養(yǎng)過程中，學校可通過校企教師的雙向流動，即企業(yè)定期選派有實踐經(jīng)驗豐富的技術(shù)人員為學生授課，學校教師可定期參加企業(yè)舉辦的培訓，或到企業(yè)掛職鍛煉。這不僅可以提高年輕教師的實踐經(jīng)驗，更主要的是通過讓教師深入到生產(chǎn)第一線，了解新工藝、新技術(shù)、新材料和新設(shè)備在工程中的應用，促使教師的更新專業(yè)知識，更好地將理論與實踐相結(jié)合，從而提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量。
三、我院建筑設(shè)備專業(yè)校企合作成功案例
上述國內(nèi)外校企合作分析中，中國知網(wǎng)論文可以看出學校與企業(yè)的合作過程中存在著一些問題和不足。如何培養(yǎng)符合生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務第一線需要的高素質(zhì)技能型專門人才;如何改革，提出符合我國國情的，具有中國特色的校企結(jié)合是當今職業(yè)教育急需解決的問題。解決的具體的方法可以通過各種渠道，建立各種校企合作、工學結(jié)合的平臺，而不是簡單的訂單班或2+1等獨立模式，真正將教、學、做融為一體。因此要求高職院校應在專業(yè)建設(shè)、課程設(shè)置、實訓基地建設(shè)和就業(yè)等方面實行校企全方位結(jié)合，培養(yǎng)適銷對路的高素質(zhì)高技能人才。以下以我院建筑設(shè)備工程技術(shù)專業(yè)校企合作為例進行說明。建筑設(shè)備工程技術(shù)專業(yè)是建筑類中的小專業(yè)，近幾年，隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，人們對于建筑在安全、舒適、高效、便利性等方面提出了更高的要求，包括作為國家新的發(fā)展戰(zhàn)略而大力推廣的綠色建筑、節(jié)能建筑，都離不開建筑設(shè)備專業(yè)的支撐。對于建筑設(shè)備人才的需求越來越大，這也對建筑設(shè)備專業(yè)的人才培養(yǎng)提出了新的要求。
1.校企聯(lián)盟，共育企業(yè)特色人才。我院在校企合作過程中，充分發(fā)揮了學校、企業(yè)的各自優(yōu)勢和積極性，相互補充，走出了獨具特色、富有成效的共同培養(yǎng)之路。根據(jù)企業(yè)用人需求，我院建筑設(shè)備工程技術(shù)專業(yè)以特色訂單形式組建企業(yè)冠名班實施教育和培訓。目前已與甬港現(xiàn)代工程有限公司和浙江五洲工程項目管理有限公司合作成立了甬港安裝特色訂單班和五洲安裝特色訂單班。所謂特色訂單班，是以合作企業(yè)人才需求為特色，以行業(yè)人才需求為基礎(chǔ)，將企業(yè)個性人才需求與行業(yè)共性人才需求合理結(jié)合，形成了以綜合素質(zhì)+職業(yè)能力+特色崗位技能為特色的人才培養(yǎng)方案。在與企業(yè)合作過程中，教師與企業(yè)技術(shù)人員密切合作，根據(jù)企業(yè)崗位對知識和能力的需求、行業(yè)社會普遍性需求等諸多因素確定培養(yǎng)目標、教學計劃、教學標準，共同選擇專業(yè)教學內(nèi)容、共同編寫教材。這樣設(shè)置的課程即符合企業(yè)的需要，也能夠適應本專業(yè)社會的普遍人才要求;根據(jù)企業(yè)工程特點，開發(fā)出具有企業(yè)特色的實訓課程。企業(yè)獎學金是校企雙方深入合作辦學的標志項目之一。中國期刊特色訂單班均由企業(yè)出資獎勵那些各方面表現(xiàn)突出的學生和資助品學兼優(yōu)的學生完成學業(yè)。對企業(yè)來說，這部分資金既能夠在學生中營造對企業(yè)實力的一種信任，產(chǎn)生歸屬感，有利優(yōu)秀學生留在企業(yè)工作，同時也能夠通過合作辦學冠名獎學金的形式擴大企業(yè)知名度�？傊�，建筑設(shè)備工程技術(shù)專業(yè)特色訂單班人才培養(yǎng)方案的特色有三點：①專業(yè)方向特色。訂單班對學生的主要培養(yǎng)方向做了修正，強化了建筑設(shè)備施工管理和造價方向，削弱了原專業(yè)中的設(shè)計方向。②地域經(jīng)濟特色。針對企業(yè)性質(zhì)，訂單班對學生的課程體系做了改革，強化了建筑給排水安裝、建筑電氣安裝，通風工程安裝、削弱了供暖工程和集中式空調(diào)工程安裝。③企業(yè)文化特色。訂單班對學生的企業(yè)實踐環(huán)節(jié)做了改革，將實習環(huán)節(jié)設(shè)計成生產(chǎn)實習+綜合實訓+頂崗實習三階段。從企業(yè)的管理出發(fā)，要求學生從基層做起，認識企業(yè)、了解專業(yè)，然后進入技術(shù)管理。高校畢業(yè)生與企業(yè)都有著雙向選擇的權(quán)利，訂單班并不意味著全部學生都在合作企業(yè)就業(yè)，因此我們這種特色訂單班，避免了普通訂單班僅面向合作企業(yè)、就業(yè)面偏窄的問題，在企業(yè)利益和學生利益之間找到了最大公約數(shù)，也最大限度地保護了企業(yè)和學生的利益。
2.校企攜手，共建校內(nèi)實訓。根據(jù)技能型人才培養(yǎng)目標、崗位需求、前后課程的銜接，課程實訓必須堅持以崗位要求和工作過程的分析為基礎(chǔ)，內(nèi)容必須強調(diào)工學結(jié)合，突出技能培養(yǎng)，能體現(xiàn)技術(shù)領(lǐng)域或職業(yè)崗位群的任職要求，這就要求應當參照相關(guān)的企業(yè)用人標準和技能型人才培養(yǎng)方案選取實訓內(nèi)容;這些工學結(jié)合的教學內(nèi)容，不僅僅是在教室、校外實訓基地，而更多的是在實驗室、實訓室等真實或仿真的實踐性教學場所完成。因此，校內(nèi)實訓基地建設(shè)是高職院校專業(yè)建設(shè)中極為重要的一個環(huán)節(jié)，多元投資、引企入校、校企共建實訓基地是高職院校實訓基地建設(shè)的新途徑，也是校企合作培養(yǎng)人才的另一模式。例如20xx年我院與上海吉博力房屋衛(wèi)生設(shè)備有限公司(以下簡稱吉博力)共同建設(shè)的給排水實訓室，由吉博力成本價提供設(shè)備，并培訓學院教師。此實訓室至今已為我院培訓相關(guān)專業(yè)學生上千名。又如我院正與浙江偉星新型建材股份有限公司合作即將要建的輻射地板供熱實訓室和地源熱泵系統(tǒng)展示臺，由我院提供適合需求的相關(guān)場地及空間、水電等基礎(chǔ)條件，偉星集團負責對展示裝置的技術(shù)設(shè)計、材料配置及安裝工作。本實訓室將展示給排水、暖通、管道安裝等專業(yè)領(lǐng)域新技術(shù)、新工藝、新材料，不僅針對在校生培訓，更針對企業(yè)員工、社會人員培訓，真正發(fā)揮我院服務社會、服務經(jīng)濟、服務行業(yè)的積極作用。
3.校企結(jié)合，促進專業(yè)改革。在與企業(yè)的合作過程中，我們充分認識到原建筑設(shè)備工程技術(shù)專業(yè)的不足，中國知網(wǎng)論文檢測在合作企業(yè)的帶動下，分析當前建筑設(shè)備專業(yè)形式，分析常規(guī)企業(yè)對建筑設(shè)備人才的需求，分析學生應具有的職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)能力、職業(yè)技能，培養(yǎng)能夠零距離上崗、滿足生產(chǎn)一線需求的高素質(zhì)技能型設(shè)備人才，我們對原建筑設(shè)備工程技術(shù)專業(yè)進行了大刀闊斧的改革，使其課程體系、課程教學、實踐環(huán)節(jié)更具區(qū)域特色，保證人才培養(yǎng)質(zhì)量。我們對課程的知識點按照企業(yè)工作內(nèi)容進行整合，對不同課程內(nèi)容按照實際工作需要進行整合。我們不僅強調(diào)水、暖、電等相近專業(yè)內(nèi)容有效合理的相互滲透，而且注意到跨學科(如安裝、土建、裝飾的互相配合)的交叉滲透。在教師培養(yǎng)方面，我們通過組織教師經(jīng)常性地到相關(guān)企業(yè)參觀調(diào)研，及時了解企業(yè)的最新技術(shù)和企業(yè)人才需求，促使教師改革教學方法內(nèi)容，在教學過程中更有針對性地對學生進行技能培訓和從業(yè)意識的培養(yǎng)。在學生成績評價體系方面，考慮到企業(yè)在關(guān)注學生成績同時，更注重學生的職業(yè)素養(yǎng)、勞動態(tài)度等綜合能力。教師不再簡單地以學習成績的高低來評價學生的學習質(zhì)量，而重新制作評價體系，不僅考核學生的學業(yè)成績，還考核其學習態(tài)度、自主學習能力、實踐能力、團隊合作等;不僅重視學生的學習結(jié)果，更關(guān)注學生在學習過程中的表現(xiàn)。
總結(jié)
我院建筑設(shè)備專業(yè)校企結(jié)合的工作經(jīng)驗，我們認為，這種特色訂單式人才培養(yǎng)模式實現(xiàn)了企業(yè)、學院、專業(yè)學生三者的共贏局面。職業(yè)教育的進步離不開企業(yè)的參與、支持和推動。校企合作是高職教育發(fā)展的明確方向，但如何進行有效的校企合作，使企業(yè)真正參與到高職院校的人才培訓中區(qū)，將是高職院校共同面臨的一個艱巨任務。
合作方案8
為進一步推動該項工作，使校企合作向深層次發(fā)展，提高校辦學水平和技術(shù)應用能力，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，為社會經(jīng)濟發(fā)展作出更大的貢獻，制定以下校企合作工作方案。
一、指導思想
為順應廣東經(jīng)濟發(fā)展和省委、省政府關(guān)于加快技工教育發(fā)展的要求，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)技能型專門人才的教育方針;培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德與創(chuàng)新精神的高素質(zhì)、高技能人才的專業(yè)定位要求，進一步加強校企合作，加快推進校人才培養(yǎng)模式的根本性改變，擴展和密切行業(yè)、企業(yè)的聯(lián)系，加強教育與生產(chǎn)勞動和社會生產(chǎn)實踐相結(jié)合;找準專業(yè)與企業(yè)的利益共同點，建立與企業(yè)之間長期穩(wěn)定的組織聯(lián)系制度，實現(xiàn)互惠互利、合作共贏的目標。
二、合作原則
1、服務企業(yè)原則
為企業(yè)服務是學校的指導思想，也是打開校企合作大門的前提和基礎(chǔ)，決定著合作成敗和成功率的高低。學校主動深入企業(yè)調(diào)研，了解企業(yè)人才需要狀況、用人標準、技術(shù)需求，進取為企業(yè)開展培訓，急企業(yè)之所急。
2、校企互利原則
校企合作雙方互利是校企合作的基礎(chǔ)。企業(yè)有權(quán)優(yōu)先選拔留用學生，有權(quán)根據(jù)學生能力對學生就業(yè)進行部分淘汰。
3、統(tǒng)一管理原則
校企合作是雙項活動，校企雙方的利益與職責必須高度統(tǒng)一，必須統(tǒng)一領(lǐng)導、22 統(tǒng)一管理、統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一實施、統(tǒng)一檢查考評。
4、校企互動原則
學校定期組織專業(yè)理論教師到企業(yè)現(xiàn)場培訓，請企業(yè)高級技師或能工巧匠來學校講座。經(jīng)過校企互動，學校教師在企業(yè)學到了實踐知識和能力，企業(yè)技術(shù)人員增長理論知識，實現(xiàn)理論與實踐互補，實現(xiàn)理論與實踐一體化。
三、領(lǐng)導組織機構(gòu)
成立以校長為組長，副校長為副組長，以各科室正、副科長為成員的領(lǐng)導小組。
領(lǐng)導小組主要職責：
1、研究、確立校企合作的指導思想、方式及步驟;
2、領(lǐng)導、組織校企合作的實施工作;
3、建立、完善校企合作的相關(guān)制度、機制，加大宣傳力度;
4、及時總結(jié)經(jīng)驗，加以改善，保證持續(xù)提高。
四、基本任務
根據(jù)學校的要求，每一專業(yè)方向要至少建立兩至三家有實質(zhì)性合作、專業(yè)對口、相對穩(wěn)定的校外合作基地。校外合作基地應是該行業(yè)有必須規(guī)模和影響力的企事業(yè)單位，技術(shù)、生產(chǎn)、經(jīng)營、管理等方面處于同行業(yè)領(lǐng)先的地位。
校外合作基地的基本任務：
1、理解學生參觀、生產(chǎn)實習、頂崗實習等實踐教學環(huán)節(jié);
2、理解教師參觀、調(diào)研、雙師型教師的培養(yǎng);
3、實現(xiàn)資源共享，互派專業(yè)人員講學、培訓;
4、共同參與人才的培養(yǎng);
5、優(yōu)先滿足合作基地的用人需求;
6、其它方面的合作。
五、合作模式
校企合作，其根本目的在于經(jīng)過學校和企業(yè)的合作，實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補，共同發(fā)展。合作模式能夠靈活多樣，檢驗的標準是是否促進了雙方共同發(fā)展，是否雙方滿意。以下是幾種合作模式。
1、”訂單”合作模式
招生前與企業(yè)簽訂聯(lián)合辦學協(xié)議，錄取時與學生、家長簽訂委培用工協(xié)議，錄用時與學生綜合測評成績掛鉤，實現(xiàn)了招生與招工同步，實習與就業(yè)聯(lián)體。校企雙方共同制訂教學計劃、課程設(shè)置、實訓標準;學生的基礎(chǔ)理論課和專業(yè)理論課由學校負責完成，學生的生產(chǎn)實習、頂崗實習在企業(yè)完成，畢業(yè)后即參加工作實現(xiàn)就業(yè)，到達企業(yè)人才需求目標;具體設(shè)有定向委培班、企業(yè)訂單班等。
2、工學交替模式
是企業(yè)因用工需求，向?qū)W校發(fā)出用人訂單，并與學校密切合作，校企共同規(guī)劃與實施的職業(yè)教育。其方式為學生在學校上理論課，在合作企業(yè)理解職業(yè)、工作技能訓練，每學期實施輪換。學分制專業(yè)為企業(yè)員工優(yōu)先錄取，實施階段性教學。
3、教學見習模式
是學生經(jīng)過必須的在校專業(yè)理論學習后，為了解合作單位的產(chǎn)品、生產(chǎn)工藝和經(jīng)營理念及管理制度，提前理解企業(yè)文化職業(yè)道德和勞動紀律教育，培養(yǎng)學生強烈的職責感和主人翁意識，到合作企業(yè)對企業(yè)工作過程和生產(chǎn)、操作流程等進行現(xiàn)場觀摩與學習;并安排學生實地參與相關(guān)工作、親自動手制作產(chǎn)品、參與產(chǎn)品管理，較為系統(tǒng)地掌握崗位工作知識，有效增強協(xié)作意識、就業(yè)意識和社會適應能力。
4、頂崗實習模式(2+1模式)
2+1模式是指在校專業(yè)學習2年，第3年專業(yè)頂崗實習，即學生前二年在校完成教學計劃規(guī)定的全部課程后，采用學校推薦與學生自薦的形式，到用人單位進行為期半年以上的頂崗實習。建立標準化的流程(教學―實習―就業(yè))，它的實質(zhì)是：一是注重實用技術(shù);二是畢業(yè)可拿雙證(畢業(yè)證和資格證);三是保障就業(yè)。學校和用人單位共同參與管理，合作教育培養(yǎng)，使學生成為用人單位所需要的合格職業(yè)人。
5、合作建立職工培訓基地
根據(jù)各企業(yè)職工培訓特點及不一樣培訓方向或培訓教學的需要，與相關(guān)企業(yè)建立三種合作模式的職工培訓基地，一是企業(yè)獨立設(shè)定的職工培訓基地(培訓地點在企業(yè)或?qū)W校);二是不一樣企業(yè)同類工種的職工培訓基地(培訓地點在學校或企業(yè));三是特殊工種的職工培訓基地(培訓地點在學校)，如電工、電焊、工程機24 械操作工培訓基地。
6、成立專業(yè)教學指導委員會
根據(jù)學校長設(shè)專業(yè)的不一樣特點，聘請行業(yè)專家、企業(yè)領(lǐng)導與學校教師共同組建”專業(yè)教學指導委員會”。明確專業(yè)人才的培養(yǎng)目標，確定專業(yè)教學計劃的方案，供給市場人才需求信息，參與學校教學計劃的.制定和調(diào)整，根據(jù)企業(yè)、行業(yè)的用工要求及時調(diào)整學校的專業(yè)計劃和實訓計劃，協(xié)助學校確立校外實習、實訓基地。
7、舉辦校企聯(lián)誼會及企業(yè)家報告會。學校每年舉辦校企聯(lián)誼會，聘請有較高知名度的企業(yè)家來校為學生作專題報告，讓學生了解企業(yè)的需要，盡早為就業(yè)做好心理和技能準備。
六、保障措施
1、合作企業(yè)實行掛牌，簽訂協(xié)議，儀式明確職責，規(guī)范雙方的行為。
學校保證人才培養(yǎng)質(zhì)量，保證企業(yè)用人的優(yōu)選權(quán)，為企業(yè)供給培訓、技術(shù)等方面的支持。企業(yè)保證在設(shè)備、場地等條件上的支持及人員的支持，保證學生實訓任務的安排。
對已簽訂合作協(xié)議書的單位，建立定期聯(lián)系，了解校企合作信息(包括合作資料、模式、進展情景、頂崗實習情景、招工信息等)，實現(xiàn)資源共享。
2、全面推行勞動就業(yè)引入制度和職業(yè)資格證書制度，調(diào)動學生參與校企合作的主動性。
3、學校制定相關(guān)制度規(guī)范校企合作工作，明確各部門職責，建立校企合作考核指標和獎懲措施。將開展校企合作工作情景納入學校教學質(zhì)量保障體系中，不斷檢驗、改善校企合作工作。
合作方案9
一、活動宗旨：
1、加強團隊凝聚力與團隊協(xié)作能力
2、激發(fā)積極性、調(diào)動熱情
3、放松、緩解工作疲勞
二、活動對象：
成實外全體職工
三、活動時間：
26日（周四）一天
四、活動：
爬山賞花呼吸空氣，煅練身體放松心情
五、活動地點：
新津花舞人間聯(lián)系電話：XXX
六、行程安排
1、26日早上8：50在武候區(qū)西南食品城（置信麗都）大門口集合，9：00準時出發(fā)。行車路線：從西食品城出發(fā)，經(jīng)繞城高速上成雅高速，約一個小時路程到達新津花舞人間售票大廳，稍候換票后進入。
行車路線：出花舞人間大門右轉(zhuǎn)，旁邊有一條上山的道路，按照萬物園方向上山，約2公里路程，到達梨花溪“伴山。圈”午餐。
5、17：30伴山。朋友圈門口集合乘車返回成都。
七、車輛安排自駕
八、經(jīng)費預算
晚餐餐標每桌200，4桌；
消毒碗筷每人2元，不含在餐標里，144元；
機麻：40元每桌每場（下午整段時間為一場）其他：500元（礦泉水、水果等）預算合計：7800元九、注意項：
1、全程活動要樹立安全意識，安全第一；
2、活動過程中不要單獨行動，應結(jié)伴而行，注意安全；
3、活動期間請全體成員嚴格遵守時間，不得延誤整個行程；4、著適宜爬山、行路的鞋及衣物，對花粉過敏者請作好防護措施。
企業(yè)團隊合作方案
具體如下：
20xx年11月1日（具體時間暫定為：9：3017：00）。
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。
放松心情，勇攀高峰。
業(yè)務部及部。
所有員工。
活動總指揮：XXXXXXXX；
監(jiān)督：XXXXXXXX；
與記分：XXXXXXXX；
安全與紀律：XXXXXXXX；
游戲主持人：XXXXXXXX；
后勤保障：XXXXXXXX；
以戶外拓展活動為主，為輔。
拓展活動行程安排表。
�。ㄒ唬┩卣垢傎惒糠�
全體員工分為紅、黃、藍三組，每組需任命一名隊長，由該名隊長組織確定隊名并負責該隊拓展競賽的`進程及相關(guān)事宜。
1、拓展競賽評分標準
任務1（15分）：跟陌生人要電話號碼。
每組必須跟陌生人要3個電話號碼，3個號碼必須來自不同的陌生人，要到1個號碼得5分、2個為10分、3個為15分（判定標準為手機號能撥通并與人對話（采用揚聲器方式撥打），說聲謝謝�。�
任務2（15分）：跟陌生人合影。
每組所有成員需分別與3個陌生人合影，合影一張為5分、2張為10分、3張為15分（判定標準為全體隊員及路人都必須必須正面清晰出鏡）。
合作方案10
“小組合作學習”小組合作學習是新理念指導下的新的學習方式的重要特征之一，也是我校道德課堂建設(shè)的重要內(nèi)容之一。為了充分發(fā)揮學生的自我管理和小組合作學習能力，最終達到學生學習的全面進步，特制定洪常小學六一班小組合作學習實施方案：
一、組織構(gòu)成
全班28名學生，每小組4名成員，每組里面至少一名女生，劃分成7個小組。選取成績相對較好又有管理能力的同學擔任組長，小組成員中保證成績優(yōu)秀同學至少1人，成績中等同學2人，較弱同學1人。組長帶領(lǐng)組員共同商討組名和組口號，（文雅、有特色和寓意）并上墻展示。
二、合作學習小組建設(shè)的目標
應將合作小組建設(shè)成為一個有效學習的組織、有效管理的團隊，應該建設(shè)具有：時刻有競爭、時刻有管理、時刻有目標，事事有控制、事事有評價，同時充滿凝聚力和向心力的學習小組。
三、小組成員素質(zhì)的培養(yǎng)目標
1、能夠收集和積累與教材息息相關(guān)的、對學習有重要幫助作用的信息和資料，開拓知識視野，增強理解能力，解決實際問題。
2、能夠根據(jù)學習目標和內(nèi)容，思考教材的編排意圖，思考學習的重點，思考切入的方法，思考要解決的問題，思考學習達到的目標。
3、針對學習的內(nèi)容和問題，能夠提出有討論價值的問題，懂得討論的方法。
4、在小組討論時，會傾聽同學的分析和意見是否合理；在小組展示時，會傾聽對展示的問題的分析和講解是否到位；在同學和老師點評時，會傾聽點評得是否準確和精當。
5、對討論和展示的問題能夠聲音洪亮、條理清楚、語言流暢地表達出來。
6、能夠針對同學的討論和展示提出自己不同的.見解和意見，大膽質(zhì)疑，敢于挑戰(zhàn)。
7、能夠與同學共同協(xié)作，充分利用群體的智慧，高效快捷地解決個人難以解決的問題。
8、對學習的內(nèi)容會梳理，對學習的方法會歸納，對學習的規(guī)律會總結(jié)，對學習的過程會反思，對存在的問題會歸類。
9、能夠?qū)ψ约汉屯榈膶W習過程、激情投入、積極參與、交流展示、學習效果等方面的情況做出公正合理的評價，能夠及時調(diào)整自己的學習狀態(tài)。
四、激勵原則及辦法
�。�1）、即時性。小組活動后，及時對小組活動情況給予肯定和評價，可采用口頭表揚、鼓掌祝賀等形式使小組得以積極向上地健康發(fā)展。
�。�2）、激勵性。一節(jié)課結(jié)束后，對各小組學習狀況進行評價，可以用評價板展示出各小組的情況；每周結(jié)束后，進行一次自主學習之星、展示之星、明星小組評定，將每周評出的最佳學習個人和學習小組公布在班級光榮榜上；每學期結(jié)束時，根據(jù)全學期的綜合評價結(jié)果，評定出高效學習之星、學習進步之星、展示之星及各類明星小組。根據(jù)實際采取一些新穎有效的獎勵措施，激勵學生不斷進步。
合作方案11
為了認真貫徹國務院《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》精神，緊緊圍繞“以服務為宗旨，以就業(yè)為導向”的指導思想，深化校企合作，促進技能人才的培養(yǎng)，提高教育教學質(zhì)量，更好地為經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展服務，為學生就業(yè)服務，結(jié)合學校實際，特制定本方案：
一、指導思想
以國務院和省政府大力發(fā)展職業(yè)教育的`精神為指針，以市場需求和勞動就業(yè)為緊密結(jié)合點，積極探索開展學校與企業(yè)間多渠道、多層次、全方位的合作模式，為企業(yè)和社會培養(yǎng)更多的適用性復合型專業(yè)技能人才。
二、合作內(nèi)容
1、學生校外實習：學生校外實習協(xié)議與企業(yè)簽訂，企業(yè)從學校接收一定數(shù)量專業(yè)對口的學生。學生實習畢業(yè)時，企業(yè)可優(yōu)先錄用學生，補充企業(yè)生產(chǎn)一線人員。
2、在職員工培訓：當合作企業(yè)需要培訓在職員工時，學校會克服困難，創(chuàng)造條件為企業(yè)培訓在職員工，幫助企業(yè)提高員工素質(zhì)。培訓專業(yè)和培訓目標由企業(yè)確定，培訓計劃和內(nèi)容由企業(yè)和學校共同商定，培訓教師由學校安排或聘任，教材由學校提供。可以簽訂具體的培訓協(xié)議。
3、教師實踐：學校每年安排一定數(shù)量的專業(yè)課教師到合作企業(yè)實踐。實踐時間一般為兩個月，利用假期進行。實踐教師填寫企業(yè)實踐登記表，登記內(nèi)容應包含實踐內(nèi)容、實踐期限、實踐企業(yè)評價、學校意見等，并納入對教師的考核、培養(yǎng)、提高。
4、學校積極與企業(yè)聯(lián)系，由企業(yè)每年適當安排高級專業(yè)技術(shù)人員或技術(shù)專家到學校任課，指導充實專業(yè)課教學，彌補師資的不足。
5、學校與企業(yè)共同成立教學咨詢委員會，企業(yè)委派技術(shù)專家或人力資源管理專家參加，學校有關(guān)校領(lǐng)導、部門負責人或?qū)I(yè)課教師參加，每年召開兩次會議，為學校各專業(yè)的培養(yǎng)目標、專業(yè)設(shè)置、教學計劃、教學改革、實訓基地建設(shè)、就業(yè)安置等工作提供咨詢服務。
6、通過聯(lián)誼活動、校企互訪、聯(lián)合文體競賽、工程技術(shù)競賽等方式，加強校企溝通，增進感情，密切校企關(guān)系，促進教學、科研、學習相結(jié)合，提高實用人才培養(yǎng)質(zhì)量。
三、校企合作的實施
校企合作涉及面廣，以學校辦公室、市場研發(fā)部、就業(yè)處為主，教務處、政教處配合實施。
合作方案12
一、 異業(yè)合作作用
同行業(yè)間的競爭是一種資源的競爭，而異業(yè)廠家之間不存在競爭關(guān)系，相互間的行業(yè)資源就有了交換共享的基礎(chǔ)，如面對同樣年齡層的消費者，廠家之間的信息可以共享、渠道可以共享、營銷方式等都有合作的可能。 異業(yè)合作，不同行業(yè)間的合作，從客戶群體考慮，雙方用戶群體的有所重疊，從資源和用戶群體方面考慮，異業(yè)合作是一種雙方資源共享，資源呼喚的一種合作，從而在市場氛圍和客戶群體擴展上達成1+1＞2的效果；
二、 異業(yè)合作行業(yè) 珠寶行業(yè)合作對象應該是，情侶，準新人和白領(lǐng)經(jīng)常去的場所，所以初步選定為一下幾個行業(yè)：
咖啡館 婚紗影樓
主題餐廳婚慶公司
電影院
主題酒店
精品男裝店
三、 異業(yè)合作方式
1、 推廣渠道合作分兩類來進行推廣模式：
一類，互惠互利，互相宣傳，會員共用，優(yōu)惠共享，針對性折扣和優(yōu)惠力度；
二類，充分利用合作商家的成交客戶，可提供專屬禮品給予贈送，以達到吸引客戶到店的目的，必要時可以將貨品拿到合作商家進行短期展示及講解；
2、 產(chǎn)品內(nèi)部合作
在產(chǎn)品內(nèi)進行深度合作，如果合作公司有合適的'場地，我公司可去合作公司開展沙龍。
3、 舉辦活動合作
活動相互合作，合作雙方在自己的宣傳活動時，融入合作伙伴的產(chǎn)品或品牌進行宣傳工作；例如優(yōu)惠券等
以上幾種活動形式只是簡單的幾種，多種活動形式可以進行多方位，多層面的整合合作；在合作方式和方面都可以進行雙方，甚至是三方的合作；
合作方案13
為做好20xx年今冬明春火災防控工作，加強我鎮(zhèn)工業(yè)集聚區(qū)火災防控管理，堅決預防和遏制重特大火災事故發(fā)生，現(xiàn)就“創(chuàng)建消防安全村（居）”活動方案通知如下：
一、活動時間
20xx年11月份至20xx年3月底
二、活動對象
包括全鎮(zhèn)所有村（居），為便于相關(guān)指標的考核，創(chuàng)建工作以每個村（居）民警的警務責任區(qū)為單元。
三、消防安全社區(qū)創(chuàng)建要求
1、工業(yè)集聚區(qū)、住宅樓消防管理單位明確，崗位消防責任落實，日常防火巡查、檢查到位。
2、疏散樓梯間、疏散通道、安全出口以及消防車道保持暢通，安全疏散通道、電纜井、管道井等公共區(qū)域以及電表箱處不得堆放可燃雜物，各類豎井及其敷設(shè)的橋架防火封堵嚴密到位。
3、公共區(qū)域不得亂接亂拉電氣線路，疏散樓梯間、疏散走道不得違規(guī)停放電動車及充電，電動自行車棚要嚴格落實用電安全管理。
4、消火栓、火災自動報警、自動滅火等消防設(shè)施定期維護保養(yǎng)并保持完好有效，消防控制室嚴格落實值班制度，值班人員在崗在位并持證上崗。
5、開展消防宣傳進社區(qū)活動，每個社區(qū)不少于2名社區(qū)消防宣傳大使，組織居民開展滅火疏散逃生等消防演練及消防安全入戶宣傳活動，利用社區(qū)宣傳欄、宣傳櫥窗以及樓宇視頻定期宣傳消防安全常識，運用“一短兩微”（短信、微信、微博）等新媒體平臺加強消防安全宣傳提示。
6、每個設(shè)有管理部門、物業(yè)服務的居民住宅區(qū)，要建立微型消防站，并達到創(chuàng)建要求（附件1），結(jié)合值班安排，明確每班次不少于3名專（兼）職消防隊員在崗在位，保證24小時值班，尤其是要加強夜間防火巡查。配備必要的.消防器材，對專兼職隊員開展必要的集中訓練，達到會處置初起火災、熟練使用消防器材、引導人員安全疏散，一旦發(fā)生火災，做到“1分鐘響應、3分鐘到場處置”。
7、推進設(shè)置電動車專用停車區(qū)域，并應符合有關(guān)消防安全要求。
四、創(chuàng)建措施
1、由鎮(zhèn)政府牽頭，村(居)“兩委”具體實施，派出所、社區(qū)警務室進行指導，推動各居民社區(qū)、居民樓院達到《消防安全社區(qū)創(chuàng)建要求》。
2、11月底前鎮(zhèn)政府將組織安全、村建、綜治、派出所及村(居)“兩委”召開一次會議，明確“創(chuàng)建消防安全社區(qū)”活動要求，發(fā)動村(居)“兩委”、物業(yè)服務企業(yè)開展創(chuàng)建活動。
3、相關(guān)職能部門要加強對物業(yè)服務企業(yè)、村(居)“兩委”開展創(chuàng)建活動的檢查指導，并組織對轄區(qū)居民社區(qū)、居民樓院逐一進行驗收。
4、12月5日前各村（居）要收集上報名單，全鎮(zhèn)提供至少培育1個典型樣板，帶動創(chuàng)建工作，并上報聯(lián)絡(luò)人員姓名、電話等基本信息。
5、年底前，派出所要對小區(qū)消防車通道是否被占用的情況進行檢查，對違反相關(guān)法律法規(guī)的行為一律查處。
五、評定時間
由相關(guān)職能部門聯(lián)合綜治辦、派出所相關(guān)人員分兩次進行評定，并進行備案。
20xx年底前，對60%的居民社區(qū)、居民樓院進行評定，達標率不低于50%，20xx年3月底前，對第一批不達標的單位和剩余的40%的居民社區(qū)、居民樓院進行評定，確保100%達到建設(shè)要求。
合作方案14
第二街區(qū)與商家合作協(xié)議甲方：
第二街區(qū)乙方：
為提高廣大消費者對乙方產(chǎn)品的消費水平，擴大乙方產(chǎn)品的市場占有率及品牌知名度，實現(xiàn)雙贏目的。為此，甲方擬定以下合作方式：
一、合作產(chǎn)品：
1、 乙方提供的產(chǎn)品為 ，商標是 ，產(chǎn)地為乙方為該產(chǎn)品的：_____________________
2、質(zhì)量檢驗標準：
二、供貨價格：
1、 乙方應保證其產(chǎn)品市場價格體系的穩(wěn)定，并接受甲方就此問題的監(jiān)督和異議。
2、 甲、乙雙方商定，在協(xié)議有效期內(nèi)，由于廠家或市場需求需要調(diào)整價格時，乙方保證在價格調(diào)整前十五日以書面形式通知甲方，并將最新價格表提供甲方。
三、訂貨確定：
甲方及客戶在購買乙方產(chǎn)品時，需與乙方確認是否有庫存，如有庫存乙方應為甲方對該產(chǎn)品進行備案，如無庫存請及時通知甲方，再由甲方謝絕客戶購買該產(chǎn)品�？蛻糍徺I產(chǎn)品成功后，甲方將派相關(guān)工作人員至乙方指定的供貨地點提貨并將產(chǎn)品送至客戶下單時所填寫地址。
四、貨款結(jié)算方式：
1、甲方派相關(guān)工作人員至乙方指定的供貨地點提貨時, 經(jīng)確認無誤后,應當場結(jié)清乙方供給甲方該產(chǎn)的價格。并在乙方提供的銷售單上簽字確認完成驗收工作，此訂單視為雙方交易的有效憑證，以便日后對該月銷量統(tǒng)計。五、退貨規(guī)定：
2、甲方的客戶購買乙方提供的產(chǎn)品后，在無損壞情況下，可以退換貨。如有退換乙方檢驗合格后可辦理退貨手續(xù)，產(chǎn)生的貨款差額甲方有權(quán)從代收的乙方貨款中自行扣除。
六、質(zhì)量標準：
1、 乙方向甲方顧客提供產(chǎn)品質(zhì)量保證書及年限質(zhì)量保證，若因質(zhì)量問題造成的一切損失由乙方負責。
2、 乙方應保證乙方所提供的產(chǎn)品與其功能與承諾完全真實，并承擔相關(guān)的`完全責任。
七、甲方的責任與義務：
1、 甲方有責任積極協(xié)調(diào)乙方與甲方家裝客戶的關(guān)系。
2、 甲方應保守合作事宜的商業(yè)秘密，不得向第三方泄密。
3、 甲方應維護乙方產(chǎn)品價格體系的穩(wěn)定性和完整性。
4、 應積極維護乙方及產(chǎn)品聲譽，不得出現(xiàn)故意傷害乙方聲譽的言論或行為。
5、 甲方在接到客戶的投訴電話，應及時向乙方反饋情況。
八、乙方的責任與義務：
1、 乙方須確保供貨產(chǎn)品的質(zhì)量符合其所承諾的質(zhì)量標準，出現(xiàn)產(chǎn)品質(zhì)量問題，乙方向甲方客戶負全部責任。并負責乙方提供產(chǎn)品的一切售后服務。
2、 乙方須及時向甲方提供相關(guān)產(chǎn)品資料、產(chǎn)品價格表、及產(chǎn)品檢驗報告或相關(guān)文件資料。
3、 乙方應保守合作事宜的商業(yè)秘密，不得向第三方泄露。
4、 乙方不得出現(xiàn)故意傷害甲方聲譽的言論或行為。5、乙方有責任監(jiān)督甲方相關(guān)人員不會出現(xiàn)向乙方勒索財物，或以獲得不當利益為目的的制造合作障礙的行為，并有向甲方相關(guān)負責人通報的義務。
九、解除條款：
1、 在協(xié)議有效期內(nèi)，經(jīng)雙方協(xié)商一致同意，可以解除本協(xié)議。
2、 因不可抗力如戰(zhàn)爭、嚴重自然災害、國家政策或法規(guī)等因素使本協(xié)議不能執(zhí)行時，本協(xié)議自動解除。
3、 協(xié)議任何一方嚴重違約，守約方均有權(quán)決定是否解除協(xié)議。
十、違約責任：
1、 甲乙雙方應遵守本協(xié)議之各項規(guī)定，如有違反，則視為違約。因違約而給對方和第三方造成的任何損失，由違約方承擔全部責任及經(jīng)濟賠償。甲方有權(quán)從代收的貨款中自行提留以上應獲得的賠償。
十一：甲、乙雙方經(jīng)過協(xié)商，達成戰(zhàn)略合作共識，就合作未盡事宜簽訂以下補充條款。
1,返點方式:如甲方在當月達到一定的銷售額，乙方可對甲方進行適當?shù)姆迭c。
A、如銷售額達到 元，乙方應返點給甲方銷售額 點。
B、如銷售額達到 元，乙方應返點給甲方銷售額 點。
C、如銷售額達到 元，乙方應返點給甲方銷售額 點。
2，推廣方式：
如甲、乙雙方達成合作，甲方應有義務對乙方的產(chǎn)品進行推廣，如甲方可根據(jù)乙方的產(chǎn)品設(shè)定主題頁面，頁面中只涉及以乙方的產(chǎn)品，以便達到良好的宣傳效果，也可為其在網(wǎng)站首頁中投放廣告。
合作方案15
一、活動目的
本班學生剛從一年級升上二年級，他們還沒有形成很強的合作意識，在合作過程中不太懂得如何與人分工合作。通過本次主題班會的活動，使孩子們體驗到集體活動中分工與合作的重要性，學習怎樣才能與人合作好，具有初步的合作意識和能力，使他們在合作中體驗到合作的成功喜悅。
二、活動準備
（一）動畫片《三只小豬》、《三個和尚》的片段。
（二）各類合作活動的照片：值日小組做值日、學習小組的合作學習、奧運女排奪取金牌等。
（三）制作組旗的材料：彩色卡紙、彩筆、剪刀直尺。
�。ㄋ模└鞣N顏色、各種形狀的心情卡片，卡紙制作的“成長樹”，一個“心情放飛桶”。
三、活動過程
（一）故事導入，感知合作
1、師：孩子們，你們都喜歡看動畫片嗎？都看過哪些呢？
2 、師：老師我也很喜歡看動畫片，今天我?guī)砹宋易钕矚g的兩套動畫片與你們一起分享，希望你們喜歡。
3 、播放動畫片《三只小豬》、《三個和尚》的片段。
4 、小主持人：老師，我太喜歡動畫片里那三只可愛的小豬了�；锇閭儯銈冎罏槭裁慈恍∝i能贏了兇惡的大灰狼，而三個和尚卻沒有水喝呢？你們大家能幫幫我嗎？5 、師：我們班的同學可真愛幫助同學。那好，現(xiàn)在就請你們同位兩個同學一起商量一下為什么三只小豬能贏了兇惡的大灰狼，而三個和尚卻沒有水喝？幫劉瀟解決這兩個問題吧。
6 、師：我們班的孩子可真聰明，這么快就商量好了。劉瀟，你就看看請哪位熱心的同學來幫你。
7 、小主持人請同學幫忙解決問題。
8 、師：劉瀟，你明白了嗎？同學們果然是人多，想的辦法也多。這兩套動畫片讓我們都懂得了——如果大家團結(jié)合作就能辦成許多事情，如果不團結(jié)合作就許多事情都辦不成。
9 、師：為了趕走大灰狼，三只小豬都團結(jié)起來，互相配合，共同努力，他們這樣做就是團結(jié)合作。今天就讓我們?nèi)嘁黄鸷煤玫馗惺芤幌聢F結(jié)合作帶來的歡樂。
10 、師、小主持人：“團結(jié)合作歡樂多”二年（2）班主題班會現(xiàn)在開始。
【設(shè)計意圖】利用動畫片導入，很容易就能調(diào)動孩子們的興趣。而《三只小豬》和《三個和尚》這兩套動畫片的鮮明對比，就能幫助學生悟出團結(jié)合作的道理，從而達到自然導入的效果。
�。ǘ┞�(lián)系生活，認識合作
1、師：在我們的身邊有許多事情都需要合作，每天大家都一起合作著，比如工
人叔叔一起合作建起一座座高樓大廈，同學們在小組里合作制作出一張張精美的讀書卡，這些事情都是通過合作完成的。想想看，你們都親身經(jīng)歷過哪些合作？
2、請兩三個學生回答，老師及時分類概括。
3、師：現(xiàn)在就請你們在小組里互相交流，說說除了剛才同學所說的，還有哪些事也需要團結(jié)合作才容易完成，看看哪個小組的同學想得最多，小腦瓜最聰明。
4、小組交流，老師和小主持人加入到小組中一起交流。
5、師：剛才我去了幾個小組，看到了大家都在積極地想著、說著，我也忍不住
加入到他們的討論。劉瀟，你那邊的情況怎樣？
6、小主持人：老師，剛才我回到我自己的小組里。我們小組的每個同學都想到了很多，我想我們小組一定是想得最多的。
7、師：是不是你們小組想到的最多，要其他小組都講了才知道。哪個小組來打響頭炮？
8、請幾個小組匯報。
9、師：劉瀟，聽了幾個小組的精彩發(fā)言，我想你也一定很想說說你自己的感受吧？
10 、小主持人談自己對合作的感受。
11 、師：聽到大家有那么多愉快的合作過程，我真的非常高興。你們看，每天一早值日小組合作一起把我們的課室打掃得干干凈凈，正是因為每天有了值日小組的團結(jié)合作，我們的班集體才拿到學校的綠色衛(wèi)生流動紅旗；課堂上大家又在小組里開心地學習，你幫我，我?guī)湍�，一起學到更多的知識。合作不但帶給我們成功、快樂和榮譽，在今年的奧運會上，我國女排運動員的團結(jié)合作更為祖國摘取了這20年來第一面奧運女排的金牌，使我們的祖國在全世界揚眉吐氣。
【設(shè)計意圖】此時，“合作”這一詞語在孩子們的頭腦中還只停留在抽象的概念上，聯(lián)系學生的生活實際，引導孩子合作發(fā)現(xiàn)自己身邊的鮮活實例，使孩子對“合作”有一個具體化的認識，為下一步的合作嘗試打下基礎(chǔ)。
（三）設(shè)計組旗，嘗試合作
1、師：劉瀟，你的名字這么好聽，讓人特別容易記住，那是誰幫你起的？
2、小主持人回答。
3、師：是啊，我們都有一個屬于自己的名字，這些名字都是我們的爸爸媽媽或者爺爺奶奶等親人幫你們起的'。每個名字都包含著他們對我們的愛和期望�，F(xiàn)在，我們的班里也有幾個剛出生不久、非�？蓯鄣膵雰�，他們就是你們每個同學所在的合作小組。你們能為自己的小組起一個屬于你們大家的好聽的名字嗎？
4、師：好，現(xiàn)在就請你們設(shè)計一面漂亮的組旗，它可以是各種各樣的形狀。旗上要寫著你們?yōu)樾〗M起的好聽名字，還可以畫上一些簡單的圖案。完成得最快的`小組會獲得“最佳合作獎”。
5、小組進行組旗設(shè)計，老師和小主持人參與到小組的設(shè)計活動中。
6、師：一面面漂亮的組旗都已經(jīng)設(shè)計好了，每個小組派一個代表來到前面為大家介紹一下你們小組精心設(shè)計的組旗。
7、各組派代表介紹自己的組旗，并貼在黑板上。
8、小主持人：每個組名、每面組旗都是大家一起合作設(shè)計和制作的，五面組旗我都十分喜歡。同學們，你們又喜歡哪一面呢？
9、小主持人請同學說出自己的看法。
10 、師：你們可真會欣賞別人，現(xiàn)在就要進行“最佳合作獎”的頒獎，大家都知道剛才合作完成得最快的小組是組，請這組的同學出來接受頒獎。希望以后有更多小組獲得“最佳合作獎”。
【設(shè)計意圖】組名、組旗是小組合作設(shè)計的成果，這一環(huán)節(jié)既是孩子們合作實踐的嘗試，又能增強他們對小組的歸屬感和依賴感。
�。ㄋ模┯螒蚋傎悾w驗合作
1 、師：為了獎勵他們剛才的出色表現(xiàn)，現(xiàn)在我們玩一個有趣的游戲，好嗎？這個游戲的名字叫“尋找知識的寶庫”，游戲的玩法是以小組為單位，每個小組派出一個同學，蒙上眼睛，由小組的另外幾個人指揮找出藏在書桌抽屜里的各種圖書，然后再拿回到小組里，每次只能拿一本書，在三分鐘內(nèi)找到最多圖書的小組獲得勝利。
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