小學(xué)讀書(shū)匯報(bào)材料
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，用到匯報(bào)的地方越來(lái)越多，匯報(bào)就是把某個(gè)階段做的工作，進(jìn)行全面系統(tǒng)的分析、研究后報(bào)告給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，寫(xiě)匯報(bào)都需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)讀書(shū)匯報(bào)材料，歡迎大家分享。
小學(xué)讀書(shū)匯報(bào)材料1
今天能在這里參加我校教師讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng)，著實(shí)是因?yàn)槲易鳛橐幻钦Z(yǔ)文教師卻對(duì)讀書(shū)還殘留著一點(diǎn)喜歡而博得大家的“錯(cuò)愛(ài)”。所以心里倍感榮幸的同時(shí)，還有一絲慚愧，但更多的是一股強(qiáng)大的鼓舞！
基于對(duì)讀書(shū)的一點(diǎn)愛(ài)好，這項(xiàng)活動(dòng)我斷斷續(xù)續(xù)地做到了今天。雖然中間也有過(guò)停頓和暫時(shí)的落荒，但每當(dāng)我拿起摘抄本的時(shí)候，每當(dāng)我看到愛(ài)好讀書(shū)、堅(jiān)持讀書(shū)的同事們手里那一本本誘人的好書(shū)時(shí)，我對(duì)閱讀的向往又被一次次的喚醒。魏書(shū)生老師的《班主任工作漫談》讓我在教學(xué)工作中多了一些思考和方法，與學(xué)生們貼的更近了；學(xué)校分發(fā)的教師讀本——教育卷讓我對(duì)所從事的教育工作有了更深層的認(rèn)識(shí)和反思；錢(qián)理群老師的《我的教師夢(mèng)》重新點(diǎn)燃了我已被磨滅的工作熱情；蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》使我明白了我們所面臨的種種教學(xué)問(wèn)題背后深層的原因；王東華的《發(fā)現(xiàn)母親》使我懂得了作為一位母親所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任……
有人說(shuō)：讀一本好書(shū)，就是在和一位大師對(duì)話(huà)。我要說(shuō)：堅(jiān)持讀好書(shū)，就是在走向卓越，突破平庸！讀書(shū)不僅讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，更讓我浮躁的心靈得以寧?kù)o，迷茫的`日子得以充實(shí)，膚淺的靈魂趨向高貴，功利的人生也能有浪漫的幻想！讀書(shū)，也許無(wú)法延長(zhǎng)我生命的長(zhǎng)度，但卻可以增加我生命的厚度，引領(lǐng)我更飽滿(mǎn)的成長(zhǎng)！由被要求讀書(shū)到隨心情讀書(shū)，到現(xiàn)在讀書(shū)已經(jīng)成為我每天生活中不可缺少的一部分，我似乎看到了我正在被書(shū)本、被先行者們的智慧托起！在以后的日子里，讀書(shū)會(huì)成為我生活中美麗的一部分！
最后，我想說(shuō)的是：每一顆幼苗都有成長(zhǎng)的渴望，每一粒種子都有發(fā)芽的可能，但他們需要陽(yáng)光雨露！在我們中間，有很大一批人喜歡讀書(shū)，渴望成長(zhǎng)。那就讓我們抓緊時(shí)間，發(fā)奮讀書(shū)吧！多讀讀竇桂梅的《玫瑰與教育》、蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》等這樣的教育專(zhuān)著……《紅樓夢(mèng)》、《繁星·春水》、《昆蟲(chóng)記》、《三國(guó)演義》等名著……讀書(shū)吧，朋友！書(shū)將伴您成長(zhǎng)，使您受益終身。請(qǐng)記住一句話(huà)：“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”。
小學(xué)讀書(shū)匯報(bào)材料2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是《讀書(shū)，真好!》
高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！鄙勘葋喺f(shuō)：“書(shū)是全世
界的營(yíng)養(yǎng)品�！蔽蚁雽�(duì)大家說(shuō)：“讀書(shū)，真好!”
自從“蓓蕾讀書(shū)工程”開(kāi)展以來(lái)，我便徜徉在書(shū)籍的海洋里，快樂(lè)的成長(zhǎng)。 “班級(jí)圖書(shū)角”、“圖書(shū)室”、“閱覽室”成為了同學(xué)們汲取營(yíng)養(yǎng)品的殿堂。只要一有時(shí)間我就來(lái)到這里，像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲憊地在書(shū)的百花園里采摘希翼。在這里，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)秘密：猿人是人類(lèi)的祖先;恐龍高大可怕;遠(yuǎn)古時(shí)代，人們鉆木取火……在這里，我懂得了許多做人的道理：讀了《白雪公主》，我為她的機(jī)靈而歡呼;讀了《福爾摩斯偵探全集》我為福爾摩斯巧妙地揭穿了騙局而鼓掌;讀了《鋼鐵是怎樣煉成的`》我為剝削社會(huì)的黑暗而嘆息，又為人性人格的頑強(qiáng)而歌唱……哦，書(shū)原來(lái)這么奇妙!讀書(shū)，真好!
讀的書(shū)多了,懂得的事情就多了，參加學(xué)校組織的活動(dòng)也多了。“經(jīng)典詩(shī)文朗誦比賽”、“經(jīng)典在我身邊讀書(shū)會(huì)”、“讀書(shū)演講比賽”
等活動(dòng)，都成為了展示自我的舞臺(tái)：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。 ”; “捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸�！�; “三人行必有我?guī)熝伞薄渚浣?jīng)典彰顯出中華民族璀璨的文化，身為炎黃子孫怎能不感到驕傲?當(dāng)接過(guò)一個(gè)個(gè)凝結(jié)汗水的榮譽(yù)證書(shū)時(shí);當(dāng)“小紅領(lǐng)巾”廣播站傳出我抑揚(yáng)頓挫的聲音時(shí);當(dāng)“閱讀考級(jí)”順利通過(guò)時(shí)……我就會(huì)感到無(wú)比的自豪。讀書(shū)讓我自信，讀書(shū)讓我快樂(lè)，讀書(shū)讓我成長(zhǎng)。讀書(shū)，真好!
生活在“書(shū)香校園”、“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香家庭”里，我快樂(lè)無(wú)比。記得莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！碑�(dāng)我們無(wú)助時(shí)，書(shū)會(huì)帶給我們知識(shí)與力量;當(dāng)我們失去目標(biāo)迷茫徘徊的時(shí)候，書(shū)會(huì)引領(lǐng)前行讓我們?cè)僖膊慌曰?當(dāng)我們煩惱時(shí)，書(shū)會(huì)讓我們快樂(lè)的成長(zhǎng)。同學(xué)們，熱愛(ài)書(shū)吧，因?yàn)闀?shū)是我們永遠(yuǎn)的朋友!讀書(shū)，真好!我的演講結(jié)束了，謝謝大家!
小學(xué)讀書(shū)匯報(bào)材料3
書(shū)籍是人類(lèi)的精神糧食，讀書(shū)、藏書(shū)自古以來(lái)就是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。讀書(shū)可以開(kāi)拓視野、啟發(fā)思維、點(diǎn)燃思想的火花、培養(yǎng)高尚的人格情感，使人們睿智、深邃、遠(yuǎn)離浮躁。為提高我校辦學(xué)品質(zhì)，打造特色學(xué)校，讓我校學(xué)生發(fā)展如我們的校訓(xùn)那樣“有實(shí)力”，讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園，讓心靈徜徉書(shū)海，我校于20xx年開(kāi)始實(shí)施“營(yíng)造書(shū)香校園”建設(shè)，在走廊、校園、教室、教師辦公室等師生目之所及的地方懸掛經(jīng)典名句，讓這些充滿(mǎn)力量的語(yǔ)言，激勵(lì)師生愛(ài)讀書(shū)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，讀出感悟，讀出境界。
我校在開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)以來(lái)，以學(xué)生發(fā)展為基礎(chǔ)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)濃郁的閱讀氛圍，探索以課堂為主，課外校外為為輔的`新的教育模式，進(jìn)一步提高全校師生的人文素養(yǎng)，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，凸顯我校特色，營(yíng)造“書(shū)香校園”，走內(nèi)涵發(fā)展之路，把我校建成一所特色鮮明、教師隊(duì)伍充滿(mǎn)活力、學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展的現(xiàn)代化學(xué)校�，F(xiàn)將我校讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展匯報(bào)如下：
一、以晨誦、午讀、暮省為活動(dòng)的主線
1、晨誦——以經(jīng)典詩(shī)文誦讀為主，低年級(jí)熟讀背誦比較簡(jiǎn)單、易理解的
2、午讀——利用中午語(yǔ)文輔導(dǎo)時(shí)間組織學(xué)生開(kāi)展“大閱讀”活動(dòng)（附學(xué)生午讀書(shū)籍推薦目錄表）
一二年級(jí)：每生月必讀2本書(shū)；以圖畫(huà)書(shū)為主。
三四年級(jí)：每生月必讀適合本年級(jí)段的書(shū)2本。
五六年級(jí)：每生月必讀適合本年級(jí)段的書(shū)2本。
3、暮省——學(xué)生學(xué)習(xí)摘抄、表達(dá)
繼續(xù)積累
一年級(jí)讀學(xué)生感興趣的兒童讀物，對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)自己喜歡的詞語(yǔ)，講講所讀故事。
二年級(jí)可摘抄優(yōu)美詞句或是學(xué)寫(xiě)日記。
三至六年級(jí)可自己摘抄的精美詞句，寫(xiě)一些讀后感、或通過(guò)觀察生活，寫(xiě)觀察日記。
二、以開(kāi)展多彩讀書(shū)活動(dòng)促進(jìn)書(shū)香文化
1、為了充分激起全體師生的讀書(shū)熱情，在全校迅速掀起一股讀書(shū)熱潮，學(xué)校每學(xué)期會(huì)舉報(bào)一次大型的讀書(shū)活動(dòng)。
2、以各班為單位，舉報(bào)形式多彩的讀書(shū)活動(dòng)，如“我是故事大王”、“我最喜愛(ài)的一本課外書(shū)”等等活動(dòng)。
3、利用班級(jí)每周星級(jí)少年評(píng)比，評(píng)選出閱讀之星，并報(bào)德育處在紅領(lǐng)巾廣播中表?yè)P(yáng)。
我們相信，隨著書(shū)香校園建設(shè)活動(dòng)的深入的開(kāi)展，我校的每一名學(xué)生都能捧起一套經(jīng)典，與大師為友，與知識(shí)為友，與真理為友，用最靜心的閱讀，來(lái)填充自己比天空更廣闊的心靈！
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