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中班社會活動元宵節(jié)的教案

時間:2023-02-02 19:02:41 活動教案 我要投稿

中班社會活動元宵節(jié)的教案(匯編13篇)

  作為一名教職工,時常要開展教案準備工作,教案有助于順利而有效地開展教學活動。教案要怎么寫呢?下面是小編為大家整理的中班社會活動元宵節(jié)的教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

中班社會活動元宵節(jié)的教案(匯編13篇)

中班社會活動元宵節(jié)的教案1

  〖教學目標〗

  1.抄寫6個單韻母。

  2.學習填寫《偏旁表》。

  3.鼓勵學生了解更多有關元宵節(jié)的知識和習俗。

  〖教學過程〗

  一、抄一抄

  1.上學期,我們認識了許多漢語拼音朋友,這幾個單韻母你一定很熟悉,我們一起來讀一讀。

  2.每個小朋友都有自己的座位,漢語拼音朋友也有自己的家,(出示四線格)這就是他們的家,仔細觀察它有什么特點?

  3.看書第3頁,抄一抄,認真觀察單韻母在四線格的位置。(認識中格)

  4.照樣子,抄一抄。

  二、學習填寫《偏旁表》

  1.以“方框兒”為例,指導學生看明白三豎行表示哪三項。

  2.師生共同完成第二行“火字旁”的填寫。

  3.學生獨立填寫第三行,教師給予指導。

  三、學生交流自己在課外收集到的與“元宵節(jié)”相關的知識

  可以是有關元宵節(jié)的傳說,對聯(lián)的由來,相關的詩句、或?qū)β?lián)等。

  〖教學過程〗

  一、了解燈謎、自讀課文《元宵節(jié)》,試編謎語

  1.學過了元宵節(jié)這一單元的兩首兒歌,能說一說你對元宵節(jié)的了解嗎?

  2.元宵節(jié)還有一個有趣的活動就是猜燈謎,燈謎就寫在各種五彩的花燈上,它可以供人們觀賞、猜測,可有趣了。看花燈時,你發(fā)現(xiàn)這些燈謎了嗎?請大家猜一猜。

  3.老師這里就有幾條謎語,(課件出示花燈,上面有燈謎)聰明的小朋友,準能猜中。

  小魚花燈:一群小孩排成隊,手拉手兒臂挽臂。碰上火星就散開,噼噼啪啪叫聲脆。(謎底:鞭炮)

  山羊花燈:一群小白鵝,紛紛跳下河。個個能浮水,全都上餐桌。(謎底:水餃)

 。劢處煼怕x謎語的速度,可示意學生會讀的地方和老師一起讀,這也是一個識字的過程,以猜燈謎形式激發(fā)學生識字的興趣,體驗語文就在生活中。]

  4.我們的好朋友丁丁也喜歡猜謎語,你想知道丁丁猜的謎語是什么嗎?借助拼音自己來讀讀課文 《猜燈謎》。

  5.和小組內(nèi)同學合作讀文章,訂正讀音。并找到丁丁猜的謎語,想想為什么是元宵。

  6.(課件再出示一個花燈,上面寫著課文中的.謎語。)請知道的學生或教師講講元宵的制作過程。

  7.齊讀謎語,爭取記住它,回家說給小伙伴或爸爸媽媽聽。

 。壅n文中謎語語句優(yōu)美、形象。以多讀、多記的方式鼓勵學生積累。從學期初隨學隨記,形成積累,形成學習語文的良好習慣。]

  8.像丁丁那樣也編個謎語。小組合作,全班交流。

  二、仿造句子說一說

  1.元宵節(jié)的晚上,丁丁的全家人在一起看電視、猜燈謎。你能像他這樣也來說一說嗎?(課件同時出示例句:元宵節(jié)的晚上,全家人一起看電視。)

  1.元宵節(jié)的晚上,______在一起______ 。

  2.換個時間,再來說一說。______,______在一起_____。

  三、口語交際

  1.過年時,家人在一起多快樂。口當、口當、口當,門敲響了,客人來了。猜猜他會是誰呢?

  2.你要怎樣招待他呢?(學生各抒己見)

  3.和小組內(nèi)同學演一演。

  4.全班匯報。其他同學做小評委評一評,請扮演小客人的同學來談談感受。

  評出最熱情的小主人,最有禮貌的小客人。

  四、作業(yè)

  元宵節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,關于它還有許多有趣的故事和傳說。課后同學們可以多收集一些資料,講給大家聽。

中班社會活動元宵節(jié)的教案2

  活動目標:

  了解燈謎的由來、種類和結(jié)構(gòu),積極參與賞燈猜謎活動,感受燈謎的主要特點,學習猜謎的方法,體驗競猜的`快樂。

  愿意參加活動,感受節(jié)日的快樂。

  了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習俗,樂于參與節(jié)日的活動。

  活動準備:

  園內(nèi)展出各種各樣的花燈和燈謎。

  活動建議:

  1.參觀花燈展,欣賞花燈的外形、色彩、圖案。

  2.交流對燈謎的認知經(jīng)驗,豐富對燈謎由來、種類和結(jié)構(gòu)的認識。

  3.積極參與賞燈猜謎活動,老師對優(yōu)勝者給予適當?shù)莫剟睢?/p>

  4.請猜謎有困難的幼兒提出自己的問題,師幼共同研究幫助的方法。

  教學反思:

  本節(jié)活動的設計激發(fā)了幼兒興趣,讓幼兒知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,進一步了解元宵節(jié)的習俗是吃元宵,點花燈和猜燈謎。

中班社會活動元宵節(jié)的教案3

  教學目標:

  1、認字25個,寫字16個。

  2.復習看拼音識字。學習方框、口字旁。學填常用偏旁表。

  3.用“圓、燈、年”組詞。續(xù)編燈謎。

  4.背誦《元宵節(jié)》,初步認識對聯(lián)。

  5.了解中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日---元宵節(jié)地習俗,體會親情、友情,更加熱愛生活。

  教學重點:

  加強朗讀訓練,初步建立生字的音、形、義之間的聯(lián)系。

  教學難點:

  了解農(nóng)歷正月十五的的'傳統(tǒng)習俗,訓練學生的朗讀能力。

  教學目標:

  認識10個生字,能正確流利得朗讀課文,并能背誦課文。學習偏旁“方框”。在教學過程中,我能正確把握基本的流程和環(huán)節(jié),做到不脫節(jié),在課文引入上也頗費心思,以激趣為主,讓孩子能積極參與到教學活動中來。

  第一課時效果比較理想,除了完成教學任務以外,還帶著孩子了解了春聯(lián)以及元宵的來歷,豐富了孩子們的知識面;

  第二課時寫字教學顯得較為枯燥,孩子都已經(jīng)對識字、寫字的教學過程諳熟于心了,所以在課堂上,氣氛不是太活躍,有點呆板,以后要在寫字教學這一塊兒狠下功夫,力求形式的多樣性。

中班社會活動元宵節(jié)的教案4

  有益的學習經(jīng)驗:

  1.通過互相介紹家庭成員的情況,增近小朋友之間的個人情況了解。

  2.認識家庭成員的勞動和家居生活,產(chǎn)生尊敬熱愛他們的情感。

  準備:

  幼兒自帶全家福照片,教師準備一塊展板或教室墻壁一角小房子數(shù)座。

  活動與指導:

  1.請幼兒觀察展板或墻飾一角帶有空白窗戶的'幾座小房子。告訴幼兒,這是新建的房子還未有人入住。詢問幼兒是否樂于讓全家住進來?

  2.入住新房、布置墻飾。請幼兒按小組為單位,每組幼兒將自己的全家福嵌入其中一座房屋。布置好后,互相欣賞。

  3.教師請新住戶互相介紹自己的家庭成員以增近相互間了解。方式以一座房子―小組為單位,幼兒互相介紹自己的家庭成員是準?叫什么名字?做什么工作?是否和自己住在一起?每天在家做什么事情?

  4.結(jié)束時,教師把座座小房子布置在準備開設的娃娃家的墻壁上方,告訴幼兒剛才大家通過介紹互相作了家庭情況的初步了解,希望小朋友回家各自觀察家人的勞動和家居生活,在即將開設的娃娃家游戲中扮演他們。

中班社會活動元宵節(jié)的教案5

  活動目標:

  1、知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,了解元宵主要的風俗習慣。

  2、通過猜燈謎、做湯圓、踩高蹺、觀賞花燈、舞龍獅感受節(jié)日等活動,感受節(jié)日歡樂熱鬧的氣氛。

  3、增進父母、長輩與孩子之間的情感。

  4、了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的.日子及習俗,樂于參與節(jié)日的活動。

  5、體驗人們互相關心的美好情感。

  活動過程:

  一、介紹元宵節(jié):

  1、通過討論、老師講解,了解元宵節(jié)的意義和風俗習慣。

  2、體溫:為什么人們要過元宵節(jié)?元宵節(jié)人們都進行一些什么活動?

  3、讓幼兒了解元宵節(jié)賞花燈、猜謎語、吃湯圓、舞龍獅的風俗習慣。

  二、猜燈謎:

  1、玩法:在活動室中任意取下一個氣球,父母協(xié)同孩子用臀部將氣球坐碎,取出其中的謎面,共同猜出謎底。

  2、在猜謎過程中,感受與父母配合的樂趣。

  三、畫五官:

  1、玩法:由一人用布蒙上眼睛,原地轉(zhuǎn)三圈,另一人領著走到畫五官,將五官畫完整。(另一人可作適當?shù)奶嵝?

  2、父母與孩子共同感受游戲的歡樂。

  四、舞獅、賞花燈、游園、煙火晚會:

  1、孩子與家長一起來到戶外場地,盡快地舞龍、舞獅觀賞花燈、跳起舞蹈。

  2、煙火晚會,大家一起在煙火中同歡慶元宵節(jié),感受節(jié)日歡樂的氣氛。

  教學反思:

  本節(jié)活動的設計激發(fā)了幼兒興趣,讓幼兒知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,進一步了解元宵節(jié)的習俗是吃元宵,點花燈和猜燈謎。同時也學會了運用揉,搓,團圓,包餡技能,制作不同口味的元宵,體驗勞動的快樂!

中班社會活動元宵節(jié)的教案6

  活動目標:

  1、引起幼兒的談話興趣,萌發(fā)幼兒對中國傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛之情;

  2、鼓勵幼兒勤觀察、大膽發(fā)言,體驗與同伴分享快樂;

  活動準備:

  幼兒已有的關于廣饒文化廣場變化的經(jīng)驗。

  活動過程:

  一、引起幼兒談話的興趣

  師:孩子們你們發(fā)現(xiàn)咱們的廣饒文化廣場上與以前有什么不同么?

  幼兒:廣場上掛了好多的燈籠;

  幼兒:有魚燈、還有孫悟空呢?廣場的.大柱子上都掛滿了燈籠,還有……

 。ê⒆觽兊恼勗捰{(diào)動起來了,他們相互談論著,高興的表情掛在小臉上。)

  二、給予幼兒與同伴分享的機會

  師:你們觀察的很仔細,能不能把自己看到的給全班的小朋友詳細的講一講呢?

 。ê⒆觽兎e極的舉手,來前面把自己的新發(fā)現(xiàn)與大家分享。)

  三、總結(jié)

  師:孩子們你們知道為什么要掛燈籠么?

  教師引出元宵節(jié),告訴小朋友元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,在正月十五前后,人們賞燈、猜謎、吃元宵、放煙花等非常熱鬧,激發(fā)孩子們晚上和爸爸媽媽一起賞燈的興趣。

  反思:談話活動只是讓幼兒從感性上對元宵節(jié)有了一個大體的了解,激發(fā)了幼兒對元宵節(jié)的興趣,那么元宵節(jié)是怎么來的呢?接下來我設計了故事《元宵節(jié)的來歷》。

中班社會活動元宵節(jié)的教案7

 。刍顒幽康模

  1.激發(fā)幼兒參與制作元宵活動的興趣,體驗大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動成果的快樂。

  2.指導幼兒學習用團、捏、滾等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的過程中感知滾動、沉浮等生活、科學常識。

  3.引導幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習俗及元宵的來歷、品種等。

  4.感受節(jié)日的歡快氣氛。

  5.愿意積極參加活動。

  [活動準備]

  1.做元宵需要的.材料:糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。

  2.教師、幼兒提前收集關于元宵節(jié)民間習俗的資料。

  3.音樂《喜洋洋》等。

  4.布置好活動場地。

 。刍顒舆^程]

  一.開場白(以喜洋洋音樂為背景音樂)

  (教師和幼兒站立在前面)尊敬的各位小朋友們:大家好!今天我們大三班教室里喜氣洋洋,熱鬧非凡,因為我們馬上就迎來我們的元宵節(jié),孩子們,你們高興嗎?為了迎接我們元宵節(jié)的到來,我們一起給他們表演一個節(jié)目,好不好?

  二.(小朋友們表演的真棒,請大家送給他們一點掌聲,好嗎?)孩子們請坐,老師知道你們不僅節(jié)目表演的好,而且都是愛動腦筋的小朋友,下面老師就來考考你們,哪位小朋友知道元宵節(jié)在什么時候?(正月十五)元宵節(jié)人們有什么習俗?(吃元宵、打燈籠等)小朋友們真聰明!老師補充材料:元宵的來歷

  三.小朋友們看,今天高老師給你們帶來了幾樣禮物,(教師展示幾種元宵)問:這是什么?你知道它是用什么材料做成的嗎?(糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等)孩子們,元宵這么漂亮,課前我們準備好了這些材料(展示做元宵需要的材料)你想用這些材料來做元宵嗎?

  四.大家先不要著急做,誰知道元宵分幾部分?元宵是什么形狀的?我們怎樣把元宵做成圓的呢?(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團)小朋友們真聰明,我們現(xiàn)在就開始做元宵。

  五.小朋友們,我們這里有做元宵的材料,大家把做好的元宵放進自己面前的小盤子里。呆會兒把你自己做的元宵煮給你吃,誰做得多,誰吃的多。

  幼兒開始制作,教師給以適當?shù)妮o導和幫助。(放背景音樂喜洋洋)

  六.幼兒展示自己的作品。

  現(xiàn)在,小朋友們都已經(jīng)做完了,我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時間。請各位小朋友吃自己的元宵。老師統(tǒng)計好個數(shù),給小朋友煮元宵。(老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。)

  七.煮元宵、吃元宵。

  小朋友們仔細觀察,看元宵在煮熟前后有什么變化?(元宵煮前沉在鍋底,煮熟后浮起來了。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友們越來越聰明,也越來越善于觀察了。好,現(xiàn)在我們就來享受我們自己的勞動成果。

中班社會活動元宵節(jié)的教案8

  活動目標

  1、通過觀看視頻了解萊西人的元宵節(jié)習俗,感受傳統(tǒng)文化的豐富多彩。

  2、知道豆面燈碗習俗的由來,了解蘊含的寓意。

  3、大膽發(fā)表自己的見解,體驗學習樂趣。

  4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

  5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。

  活動準備

  載歌載舞的萊西人ppt、花燈會、猜燈ppt、有趣豆面燈碗ppt

  活動過程

  (一)交流談話,引導幼兒回憶元宵節(jié)的`情景。

  提問:元宵節(jié)你吃過什么?玩過什么?看見了什么?

  引導幼兒大膽交流自己的所見所聞。

  你知道我們?nèi)R西人是怎樣過元宵節(jié)的嗎?

  (二)觀看視頻了解萊西人過元宵節(jié)的習俗

  1、提問:視頻上的人在干什么?能記住里邊有誰嗎?他們的表情、服裝、頭飾有什么不一樣?

  幼兒相互交流看到的視頻影像內(nèi)容。

  2、觀看視頻花燈會,了解燈謎的起源歷史。

  3、觀看豆面碗燈視頻,了解燈碗的由來、種類及寓意等。

  (三)師幼一起分享交流視頻內(nèi)容,進一步了解元宵節(jié)的習俗。

中班社會活動元宵節(jié)的教案9

  活動目標:

  1、知道元宵節(jié)及節(jié)日時人們主要的慶;顒。

  2、能大膽地在集體中介紹自己的花燈。

  3、愿意積極參加活動,感受節(jié)日的快樂。

  4、體驗明顯的季節(jié)特征。

  5、體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂。

  活動準備:

  1、幼兒帶花燈到幼兒園。

  2、幼兒畫冊和元宵節(jié)人們進行慶祝活動的圖片。

  活動重點:

  知道元宵節(jié)人們主要的慶祝活動

  活動難點:

  幼兒愿意到集體面前并大膽的介紹自己的花燈

  審美元素:

  正月十五是元宵節(jié),元宵節(jié)是我國特有的節(jié)日,在這天里人們一起賞花燈、玩花燈、吃元宵、猜燈謎等一系列的慶祝活動,讓幼兒在活動中感受節(jié)日給他們帶來的`快樂。

  活動過程:

  一、介紹元宵節(jié)。

  1、師:小朋友,你們知道元宵節(jié)是哪一天?元宵節(jié)這天人們會做些什么呢?

  2、教師引導幼兒看幼兒用書

  師:請小朋友們仔細看一看,圖片上的人們在干什么?(引導幼兒上說出人們在看花燈、玩花燈等)

  教師小結(jié):每年正月十五這一天是元宵節(jié),元宵節(jié)是中國特有的節(jié)日。在元宵節(jié)這一天,大家要吃元宵、玩花燈、猜燈謎。

  二、教師和幼兒一起欣賞花燈

  1、教師引導幼兒欣賞自己帶來的兔子燈。

  教師:剛才小朋友都說了,元宵節(jié)這一天,人們都要玩花燈。你們看,老師帶來了什么燈?它是什么樣子的?

  2、教師:那你們帶來了什么燈?誰來說一說?

  3、幼兒介紹自己帶來的各種美麗的花燈。(教師可以從顏色、形狀或玩法方面加以提示,鼓勵幼兒大膽地在集體中進行介紹)

  三、教師和幼兒一起玩花燈。

  師:我們小朋友要和小伙伴一起分享自己的東西,我們小朋友和好朋友一起玩花燈。(幼兒互相交換自己的花燈玩。)

中班社會活動元宵節(jié)的教案10

  一、活動目標

  1、知道元宵節(jié)是我國特有的傳統(tǒng)節(jié)日及主要習俗。

  2、觀賞各種花燈,了解民俗文化,感受節(jié)日氣氛。

  3、知道元宵節(jié)是正月十五,要吃元宵。

  4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  5、積極的參與活動,大膽的.說出自己的想法。

  二、活動準備

  1、請家長帶幼兒觀賞元宵燈會。

  2、收集各種花燈的照片、圖片。

  3、煮熟的元宵每位幼兒一個。

  三、活動過程

  1、討論導入

  (1)元宵節(jié)是什么時候?

  (2)元宵節(jié)都做些什么?

  2、出示元宵食品,了解吃元宵習俗。

  (1)幼兒觀察元宵的外形特征,討論:元宵為什么制作成圓的?

  (2)教師小結(jié):元宵表示團圓,表達了人們希望年年團圓的美好愿望。

  (3)幼兒品嘗元宵,進一步感受元宵的美好。

  3、出示各種花燈,引導幼兒觀賞,描述。

  (1)提問:這是什麼?你最喜歡其中那一盞花燈?

  (2)引導幼兒講述元宵節(jié)觀賞燈會的感受、

  如:看到各種各樣花燈,你的心情怎樣?元宵節(jié)晚上,街道上是什么樣地?人們?yōu)槭惨獟爝@么多花燈?

  (3)教師小結(jié):元宵節(jié)是春節(jié)的最后一天,人們非常珍惜、希望大家能快樂的聚集在一起,于是就掛出形態(tài)各異,大小不同的花燈,還在燈上貼出謎語,組成燈會,吸引大家。

  4、游戲“元宵節(jié),鬧花燈!

  幼兒分為8-10人一組,隨著兒歌變化隊形,比一比哪組隊形最好看。

  四、活動結(jié)束

  1、評價

  2、總結(jié)

  附兒歌:

  我們排著隊兒走,燈兒變成一條龍;

  我們圍著圓圈走,燈兒變成一朵花;

  我們背靠背兒走,燈兒變成一車輪。

中班社會活動元宵節(jié)的教案11

  有益的學習經(jīng)驗:

  1.理解禮貌不僅是會使用文明用語,還要態(tài)度和氣。

  2.學習用和藹、熱情的態(tài)度辦事。

  準備:

  商店角、情境表演一個。

  活動與指導:

  1.觀看情境表演:在商店里內(nèi)容大意:甲售貨員說話和氣、辦事主動。例如,當她看見老奶奶來了主動詢問: “您買點什么呀?”“我要買牙膏”!拔覀冞@兒的牌子很多,有小白兔、中華牙膏、藍天六必治、還有高露潔,你要哪一種呀?”當顧客買完東西,她還會說: “您慢走!再見!歡迎下次再來!”而乙售貨員則正相反,他態(tài)度不好,從不關注顧客的需要。見人來了也不問要什么,顧客所要的東西沒有,他也不主動介紹商品,一直站在那里沒事干。即便顧客走,他也不說再見。結(jié)果顧客一來就愛找甲,而乙則沒人搭理,他很奇怪為什么賣不出東西?

  2.討論:

  (1)你喜歡哪個售貨員?為什么?

  (2)為什么甲能賣出東西,顧客盈門,而乙則冷冷清清呢?他該怎樣做才是好售貨員。

  3.小結(jié)禮貌待客的方式是態(tài)度主動又和氣。

  4.請五至六名幼兒扮演售貨員,其他幼兒扮演顧客玩商店購物游戲,練習正確禮貌交往。根據(jù)情況,游戲可輪換角色。

  幼兒園中班社會活動教案--小鳥和牽;

  有益的學習經(jīng)驗:

  1.學習同情別人的疾病痛苦,知道病中的人需要關心和幫助。

  2.了解給病人送溫暖的方式。

  準備:故事、及圖片。

  活動與指導:

  1.看圖聽教師講故事《小鳥和牽;ā。(故事見附錄)

  2.提問:

  (1)故事叫什么名字?有誰?講了一件什么事?

  (2)小鳥生病時心里怎么想?它對風仙花、小草說了什么?小草和鳳仙花又是怎么做的?

  (3)為什么小鳥哭了?如果你生病時,沒人看你、陪你玩,你會不會難過?

  (4)誰給小鳥送來了溫暖?牽;ㄊ窃鯓雨P心生病的小鳥的?它的關心有什么用處?

  3.請幼兒聯(lián)想自己說一說生病時的心情和痛苦的經(jīng)歷,渴望得到哪些關懷,是誰給予了關懷,自己的心里怎樣想。

  4.啟發(fā):小朋友生病是很痛苦的事,得到關心愛護和幫助會感覺很幸福、溫暖。如果,小朋友、老師、爸爸媽媽、爺爺奶奶生病時,我們該怎樣讓他們也感到溫暖呢?我們應該說些什么話?做些什么事?

  5.小結(jié)并肯定幼兒的想法,鼓勵幼兒付諸行動。

  附故事:

  小鳥和牽牛花

  在一棵很高很高的大樹上,搭著一個鳥窩,里面住著一只小鳥。

  小鳥每天飛到大樹下邊來,跟小花、小草一塊玩,在草地上捉蟲吃。

  有一天,小鳥生病了。它孤單單地躲在窩里,心里很悶。小鳥想:“跟大樹下面的'花兒、草兒玩玩多好!”可是它飛不下去了,只好慢慢地從窩里伸出頭來,對大樹下邊的鳳仙花說: “鳳仙花姐姐,我生病了,不能下來找你,請你上來跟我玩一會兒好嗎?”鳳仙花聽了,紅著臉兒說:“對不起,小鳥,我長得不夠高,也不會爬樹,不能上去和你玩了!

  小鳥又對大樹下面的小草說:“小草弟弟,我生病了,不能飛下來找你,請你上來跟我玩一會好嗎?”

  小草聽了,搖了搖頭,說:“對不起,小鳥,我長得不夠高,也不會爬樹,不能上去和你玩了!

  小鳥看著鳳仙花和小草都不能上來跟它玩,嘆了口氣慢慢地把頭縮回去,躺在窩里哭起來了。

  大樹下面的牽;犚娏耍屠@著大樹用力往上爬。牽;ㄅ姥,爬呀,爬到了鳥窩旁。

  這時,小鳥已經(jīng)睡著了。

  牽;ㄏ胱屝▲B知道朋友來看它,就輕輕的吹起它的小喇叭來:“嗒滴嗒滴,嗒嗒滴嗒……”一會兒,小鳥醒了,它睜開眼一看,咦?牽牛花站在旁邊吹喇叭呢。小鳥心里一高興,病就好多了。牽;ǹ匆娦▲B的病好多了,就大聲吹起喇叭來:“嗒嗒滴滴嗒,滴滴嗒嗒嗒……”

  小鳥隨著喇叭的聲音在樹枝上高興地跳起舞來了。

中班社會活動元宵節(jié)的教案12

  教學目標:

  1、識10個生字,進行滲透性識字。學習書寫8個生字。

  2、復習看拼音識字,學習多音字“正”。

  3、學習偏旁:方框。

  4、有節(jié)奏地朗讀課文,并會背誦。

  5、進行熱愛我國傳統(tǒng)文化,重視家人親情和親近大自然的美好情愫的滲透教育,讓學生更加熱愛生活。

  教學準備:

  1、收集有關“元宵節(jié)”的資料。

  2、課件。

  教學過程

  一、激發(fā)興趣、導入新課

  1、說說過春節(jié)時,你覺得最快樂的事。

  2、出示元宵,這是什么?前些日子我們剛剛過了什么節(jié)?(元宵節(jié))

  3、你們對元宵節(jié)有什么了解?

 。ㄕ率逶(jié)的得名,是因為其節(jié)俗活動在每年陰歷的第一個月(元)月十五日夜(宵)舉行。元宵節(jié)還叫“燈節(jié)”。正月十五夜,街上到處火樹銀花。五彩繽紛的.花燈上有各種謎語,供人們觀賞和猜測。正月十五吃元宵有團圓、甜蜜之寓意,象征全家團團圓圓,和睦幸福,象征全民族的大團結(jié)。)

  4、你們還記得今年的元宵節(jié)是公歷的幾月幾日?世界上還有哪些地方的人們過元宵節(jié)?

  二、師生共同參與探究

 。ㄒ唬⒗首x課文

  1、自由讀課文,在不認識的字下面點點兒。

  2、老師大聲讀課文,你們坐好指讀姿勢,會讀的同學可以小聲跟著讀。

  3、同桌互相幫助,要求:不會的字請同桌幫助。

  (二)、學習生字

  1、元宵節(jié)雖然過去了,但是老師還是給大家?guī)砹艘恍霸保埓蠹移穱L。

  我?guī)淼脑刹皇悄敲慈菀壮缘降模埬銈兿劝选霸北澈蟮淖謱W會了,才能品嘗到元宵的味道。(同學們認識的讀讀就行,把較難的字貼在黑板上。)

  2、在課文中讀一讀大家都認識的生字。(出示課件)

  3、請同學們用自己方法記憶這些教難的生字。

  4、小老師教學生字,說一說記憶這些生字的好方法?

  5、認識新偏旁:方框兒

  與“團、圓”二字相結(jié)合,說明其表示“圍起來”的意思。

  (三)、觀察田字格,看一看這些字是怎樣占格的。

  1、自己觀察“團、歡”在田字格中的位置。

  2、指導書寫。

  3、學生獨立書寫生字。

  三、游戲

  摘燈籠的游戲。

  方法:能正確讀出并能組詞的同學可摘到小燈籠。

中班社會活動元宵節(jié)的教案13

  一、活動目標

  1、知道元宵節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日之一,感受節(jié)日的歡快氣氛。

  2、積極參與賞燈、玩燈、搓元宵等活動,體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂。

  3、知道元宵節(jié)的時間是正月十五。

  4、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設,感受參與元宵節(jié)慶;顒拥臉啡。

  5、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達能力。

  二、活動準備

  1、干米粉、小盤子每人兩份,花燈每人一盞

  2、 鑼鼓音樂伴奏帶

  三、活動過程

  1、講講元宵節(jié)。

  (1)引導幼兒講述:我知道的元宵節(jié)。

  (2)教師在幼兒講述的基礎上,進一步介紹元宵節(jié)的來歷和中國人過元宵節(jié)的'傳統(tǒng)習俗。

  2、做元宵。

  (1)談談說說:我吃過的各種元宵。

 。2)教師介紹做元宵的材料,并示范制作方法。

 、 將搓圓的元宵放入干米粉盤中來回滾動,直到四周全沾滿米粉。

  ② 最后放在手心里搓圓即成。

  (3)幼兒分組制作,教師重點指導幼兒掌握兩人合作滾米粉的技能。

  (4)將搓好的元宵放在每組的大盤中,分享集體合作的快樂。幼兒在等待元宵煮熟的同時玩花燈。

  3、玩花燈。

 。1)幼兒各提一盞花燈,同伴間相互欣賞,介紹自己所拿的花燈的名稱及主要特點,

 。2)幼兒在音樂聲中,提燈玩耍。

  4、品嘗小元宵。

  鼓勵幼兒有禮貌地邀請老師、阿姨一起吃元宵,學習與他人分享勞動成果,體驗勞動帶來的成功與喜悅。

  四、活動結(jié)束

  1、評價

  2、總結(jié)

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