【精品】中班語言活動(dòng)教案三篇
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家收集的中班語言活動(dòng)教案3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
中班語言活動(dòng)教案 篇1
一、 活動(dòng)目標(biāo):
1. 能理解故事,并清楚地說出故事的內(nèi)容。
2. 能說出運(yùn)動(dòng)的好處,樂意參加各項(xiàng)體育鍛煉。
二、 活動(dòng)準(zhǔn)備:故事掛圖,胖胖的單張圖片。
三、 活動(dòng)過程:
1.出示胖胖的單張照片。
提問:這個(gè)男孩子叫胖胖,你知道他為什么叫胖胖嗎?為什么他會(huì)這么胖呢?
2.講故事的前半部分。
提問:你有什么好辦法可以幫胖胖減肥嗎?
3.講故事的后半部分。
提問:胖胖減肥成功了嗎?他用的是什么辦法?
4.看掛圖完整聽故事。
提問:胖胖為什么會(huì)長得那么胖?肥胖給他帶來了哪些麻煩?
小結(jié):胖胖經(jīng)過自己的努力,堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)、鍛煉,最后終于減肥成功了。
5.幼兒邊看掛圖,邊和教師一起講故事。
6.討論運(yùn)動(dòng)的好處。提問:胖胖通過堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)成功地減肥了,運(yùn)動(dòng)除了可以幫助我們減肥,還有哪些好處呢?
四、 活動(dòng)建議:
1. 在語言區(qū)繼續(xù)提供掛圖及幼兒用書,供幼兒講述。
2. 利用該活動(dòng)可以對(duì)班上的肥胖兒進(jìn)行教育,鼓勵(lì)他們多多參加運(yùn)動(dòng),改變他們的身體狀況。
3. 在日常活動(dòng)中,鼓勵(lì)幼兒多鍛煉,讓身體更健康。
故事胖胖減肥
胖胖今年5歲了,他特別愛吃肉,而且每天都要吃肯德基、麥當(dāng)勞。胖胖最討厭運(yùn)動(dòng)了,他覺得又累又不好玩。結(jié)果他變成了個(gè)小胖墩!胖胖有多胖呢?讓我來告訴你吧。胖胖的班級(jí)在幼兒園的三樓,他要是想從樓下走到樓上,得花半個(gè)小時(shí)的時(shí)間,因?yàn)樗至耍啦粍?dòng),每上一層樓梯,都要休息好一會(huì)兒。小朋友都去玩滑滑梯了,胖胖也想玩,可是他太胖了,爬不上去。小朋友和老師一起幫助他,推的'推,拉的拉,好不容易上去了?墒钦l知道他從滑梯上滑下來的時(shí)候,被卡在了滑梯中間,上又上不去,下又下不來,急得胖胖直哭。最危險(xiǎn)的是有一次,胖胖和媽媽上街玩。媽媽看到是綠燈就牽著胖胖過馬路,誰知胖胖太胖了,走起路來就特別慢,綠燈都變成紅燈了,他們才過了一半馬路。要不是警察叔叔及時(shí)讓所有的車子停下來,胖胖和媽媽就要被車撞了!肥胖給胖胖帶來了太多的麻煩,于是他決定減肥。他到醫(yī)院去看醫(yī)生,醫(yī)生爺爺告訴他得多吃蔬菜、水果,少吃肉,什么肯德基、麥當(dāng)勞都不能再吃了。最重要的是每天都要運(yùn)動(dòng),堅(jiān)持鍛煉身體,這樣才能成功的減肥。于是胖胖每天都堅(jiān)持早早起床,跑步、跳繩鍛煉身體,在幼兒園也積極地參加各項(xiàng)運(yùn)動(dòng),不再偷懶了,F(xiàn)在已經(jīng)沒有人再叫他胖胖了,你猜,他減肥成功了嗎?
中班語言活動(dòng)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過參與游戲,感受農(nóng)場的快樂,提高學(xué)習(xí)漢字的興趣。
2.在說出不同動(dòng)物叫聲的基礎(chǔ)上,認(rèn)識(shí)擬聲詞:嘰、呷、咩、嚕。
3.通過觀察比較,發(fā)現(xiàn)四個(gè)漢字的相同之處,初步感知漢字構(gòu)成的規(guī)律。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.物質(zhì)材料準(zhǔn)備:課件,掛圖,動(dòng)物圖片,字卡,拱門,頭飾。
2.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:留意生活中出現(xiàn)的象聲詞,會(huì)唱歌曲《在農(nóng)場》。
活動(dòng)過程:
1.播放課件,引導(dǎo)幼兒觀察,提問:農(nóng)場里有哪些小動(dòng)物?它們是怎樣叫的`?
2.引導(dǎo)幼兒模仿動(dòng)物叫聲,初步認(rèn)識(shí)四個(gè)漢字。
3.觀察比較四個(gè)漢字,初步感知漢字的構(gòu)成規(guī)律,利用形象記憶法,認(rèn)識(shí)漢字。
。1)引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察"嘰、呷、咩、嚕"四個(gè)漢字的結(jié)構(gòu),啟發(fā)幼兒找一找這四個(gè)漢字有什么相同的地方,為什么它們都有一個(gè)"口"字旁。
。2)引導(dǎo)幼兒觀察漢字的結(jié)構(gòu),并幫助幼兒建立漢字與動(dòng)物形象特征之間的聯(lián)系,幫助幼兒記憶漢字。例:咩字上面的兩點(diǎn)像羊角。
4.教師帶領(lǐng)幼兒采用接唱的形式,仿編歌曲《在農(nóng)場》,幫助幼兒鞏固對(duì)動(dòng)物叫聲的練習(xí)。
5.玩《做客》游戲,幫助幼兒鞏固認(rèn)讀漢字。
。1)教師介紹游戲規(guī)則和玩法。
。2)幼兒自由玩游戲,教師巡回指導(dǎo)。
6.引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),說說生活中出現(xiàn)的擬聲詞。
(1)提問:農(nóng)場里還有哪些小動(dòng)物會(huì)發(fā)出好聽的叫聲? (幼兒自由講述,并模仿動(dòng)作)
。2)提問:在我們的生活中,除了小動(dòng)物還有哪些東西也能發(fā)出好聽的聲音?(幼兒自由講述)
。3)播放音樂《在農(nóng)場》,師幼一起圍圈跳舞,結(jié)束活動(dòng)。
中班語言活動(dòng)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1.閱讀圖畫畫面,理解兒歌的內(nèi)容。
2.學(xué)會(huì)念兒歌。
重點(diǎn)難點(diǎn):
觀察畫面理解兒歌的內(nèi)容并學(xué)習(xí)兒歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒用書《我想要一只恐龍》,兒歌《我想要一只恐龍》。
活動(dòng)過程:
一、教師請(qǐng)幼兒欣賞幼兒用書上的畫面,說一說畫面上的`恐龍分別是什么,小朋友在和恐龍做什么事情。
1.梁龍可以做什么?
2.翼龍可以做什么?
3.暴龍可以做什么?
二、播放兒歌,請(qǐng)幼兒傾聽兒歌,結(jié)合畫面理解兒歌的內(nèi)容。
1.先請(qǐng)幼兒傾聽音樂,然后跟著打出音樂節(jié)奏感。
2.結(jié)合畫面內(nèi)容熟悉歌詞。
3.跟著音樂旋律邊念歌詞。
三、嘗試跟隨兒歌唱。
1.老師唱,幼兒欣賞
2.帶領(lǐng)幼兒逐漸唱
3.分組唱
4.請(qǐng)幼兒表演
四、幼兒討論:我想要一只什么恐龍?它可以……
活動(dòng)反思:
通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí),幼兒對(duì)恐龍有了一定的了解和興趣。在本次活動(dòng)的中,幼兒對(duì)兒歌的學(xué)習(xí)很快,因此我把重點(diǎn)放在幼兒的討論上,“你想要一只什么恐龍,為什么?”幼兒的想象千奇百怪,但最喜歡的還是暴龍,因?yàn)樗軈柡Γ梢源驍∑渌铸垺?/p>
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