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托班藝術(shù)印畫(huà)教案

時(shí)間:2021-03-29 13:59:16 教案 我要投稿

托班藝術(shù)印畫(huà)教案

  托班藝術(shù)印畫(huà)教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

托班藝術(shù)印畫(huà)教案

  1、遷移手掌印畫(huà)的經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行樹(shù)葉印畫(huà)。并從中感知色彩的豐富性。

  2、通過(guò)用“樹(shù)葉飄落到××地方,變成××顏色”,拓展想象,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)顏色。

  3、在活動(dòng)中感受拓印畫(huà)的特殊效果美,體驗(yàn)不同繪畫(huà)形式帶來(lái)的樂(lè)趣;顒(dòng)準(zhǔn)備:

  1.幼兒收集各種形狀的樹(shù)葉。

  2.紅、黃、藍(lán)、綠、白顏料,顏料盤中放上水粉筆。

  3.色或刷有黑色底的紙,每組兩塊抹布。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、幼兒收集的樹(shù)葉,引出主題。

  教師:秋天到了,樹(shù)葉玩起了變顏色的魔術(shù)。有的樹(shù)葉變黃了,有的樹(shù)葉變紅了,它們還會(huì)變成什么顏色呢?仔細(xì)看它們是怎么變的。

  二、學(xué)習(xí)用樹(shù)葉拓引畫(huà)。

 。1)用“樹(shù)葉飄落到××地方,染上了×顏色”語(yǔ)句,拓展幼兒的想象,增加活動(dòng)的趣味性。

  教師:樹(shù)葉飄落到了大海里,它被染成了蘭色。(教師邊說(shuō)邊用水粉將樹(shù)葉的一面刷上蘭色,然后將樹(shù)葉放在紙上用手壓。┣!變出一片蘭色的書(shū)葉了。(可反復(fù)多次壓。(shù)葉又飄到太陽(yáng)身邊,它被太陽(yáng)染成了紅色。以同樣的方法示范拓印方法。

 。2)知道中途可再次用筆刷上顏色后再印。換色時(shí),必須用抹布將葉面上的顏色擦干凈再刷其它顏色進(jìn)行拓印,也可以換一片樹(shù)葉在進(jìn)行印畫(huà)。三交代要求,幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

 。1)用筆在葉面上均勻地刷上顏色,筆用完要放回相應(yīng)的盤中。

  (2)壓印時(shí),要將葉子放好后,一只手放在葉子上輕輕低往下壓。

 。3)提醒幼兒換顏色時(shí)一定要先將葉面上擦干凈。

  三、展示幼兒作品,進(jìn)行活動(dòng)評(píng)價(jià)。

  讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己把樹(shù)葉變成什么顏色了。表?yè)P(yáng)畫(huà)面整潔,印得清晰的幼兒?粗噬臉(shù)葉,教師和幼兒一起朗誦兒歌《片片飛來(lái)像蝴蝶》。

  托班藝術(shù)印畫(huà)教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在樹(shù)葉上較均勻地涂色并印畫(huà)的技能。

  2.引導(dǎo)幼兒園初步感受印畫(huà)的美感。

  3.使幼兒體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:每人一幅只有樹(shù)干的畫(huà),每組準(zhǔn)備若干樹(shù)葉、毛筆,顏料、抹布備用,一幅樹(shù)媽媽范畫(huà),歌曲《小樹(shù)葉》。

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒豐富對(duì)樹(shù)葉的認(rèn)識(shí):葉柄、葉脈、樹(shù)葉的`正面、反面。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、播放歌曲《小樹(shù)葉》,引出課題。

  師:小朋友,你們從這首歌聽(tīng)到了什么?

  師:你們?cè)敢鈳椭鷺?shù)葉寶寶打扮樹(shù)媽媽嗎?可是,怎樣幫助樹(shù)葉寶寶,給媽媽穿上漂亮的衣服?(說(shuō)出以往的經(jīng)驗(yàn))。

  二、教師講解樹(shù)葉印畫(huà)的方法,提出要求。

  1、出示樹(shù)媽媽范畫(huà),初步感受印畫(huà)的美。

  師:老師帶來(lái)了一棵穿著漂亮衣服的樹(shù)媽媽,請(qǐng)小朋友們來(lái)猜一猜,樹(shù)媽媽的衣服是怎么做出來(lái)的?

  2、教師講解樹(shù)葉印畫(huà)的方法。

  3、老師印出來(lái)的小樹(shù)葉漂亮嗎?我們把用樹(shù)葉印出來(lái)的畫(huà)叫做樹(shù)葉的拓印。

  三、提出畫(huà)畫(huà)要求。

  1、小椅子不用帶;

  2、要保持安靜;

  3、小朋友畫(huà)畫(huà)的時(shí)候要注意衛(wèi)生,

  4、小朋友幫樹(shù)媽媽打扮好后,請(qǐng)小朋友帶著樹(shù)媽媽坐到自己的小椅子上。

  四、幼兒動(dòng)手操作,教師指導(dǎo)。

  師:我們趕緊幫樹(shù)媽媽穿上漂亮的衣服吧!

  教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒用不同的顏色拓印。

  五、欣賞作品,活動(dòng)結(jié)束。

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