初中化學肥料教案

　　教學目標：

　　1、知識與技能：了解化學元素對植物生長的重要性。了解常見化肥的種類并能舉例。

　　2、過程與方法：探究初步區(qū)分氮肥、磷肥、鉀肥的方法。了解常見化學在使用和貯藏過程中應(yīng)注意的問題。

　　3、情感態(tài)度與價值觀：體會化學是有用的，同時了解在化學發(fā)展中尚有許多需要解決的問題。

　　教學重點：

　　探究初步區(qū)分氮肥、磷肥、鉀肥的方法。

　　教學方法：

　　先學后教，當堂訓(xùn)練

　　實驗準備：

　　碳酸氫銨、硫酸銨、磷礦粉、氯化鉀、熟石灰、水、氯化鋇溶液、硝酸銀溶液；試管、藥匙、鐵架臺、酒精燈、鐵片、研缽；火柴。

　　教學過程：

　　一、引入

　　隨著世界人口的增長，人類對農(nóng)產(chǎn)品的需求量逐漸增大，提供優(yōu)良的種子和增施化肥已經(jīng)成為農(nóng)作物增產(chǎn)的最有力措施，本節(jié)課我們將學習有關(guān)化學肥料的相關(guān)知識。

　　二、出示學習目標（以小黑板或投影的方式呈現(xiàn)）

　　1、了解化學元素對植物生長的重要性。了解常見化肥的種類并能舉出1——2例。了解農(nóng)藥、化肥的負面影響。

　　2、探究初步區(qū)分氮肥、磷肥、鉀肥的方法，了解常見化肥的性質(zhì)、貯藏和使用時應(yīng)注意的問題。

　　三、學習“化肥簡介”部分

　　1、出示自學指導(dǎo)：閱讀教材，找出黑板上檢測題的答案，在書上相應(yīng)地方做記號，記號不要太多。

　　2、出示自學檢測題1：

　　1）植物需求量大，土壤中又缺乏的三種元素是什么？

　　2）列舉常見的氮肥、磷肥、鉀肥、復(fù)合肥各2～3種。

　　3）化肥的不合理使用有什么危害。

　　4）用自己的話說出農(nóng)藥進入人體的1-2條途徑。

　　3、學生自學。

　　4、小組交流（主要是針對上述四個自學檢測題交流）。

　　5、學生匯報自學結(jié)果，根據(jù)情況點拔（學生能解決的由學生自己解決）。

　　1）化肥的種類可以從化學式來確定，含氮元素的叫肥，含磷元素的叫肥，含鉀元素的叫肥。含氮、磷、鉀中的兩種或三種的叫肥。一般說來，磷肥的名稱中有一個“磷”字，鉀肥的名稱中有一個“鉀”字，氮肥的名稱有什么規(guī)律呢？

　　2）一方面，化學肥料及農(nóng)藥促進農(nóng)作物增產(chǎn)，體現(xiàn)了化學科學的價值，另一方面，從化肥農(nóng)藥的不合理使用帶來的危害，我們也看出科學發(fā)展中尚有很多需要解決的問題。

　　四、學習“化肥的簡易鑒別”

　　1、出示自學指導(dǎo)2：閱讀教材第80頁到81頁，了解實驗的步驟和方法（3分鐘），

　　2、出示自學檢測題2：

　　1）怎樣從3種化肥中區(qū)分出磷肥？

　　2）怎樣區(qū)分氮肥和鉀肥？

　　3）銨態(tài)氮肥有什么化學性質(zhì)？我能寫出熟石灰與硫酸銨反應(yīng)的化學方程式。使用和貯藏應(yīng)注意什么呢？

　　4）某農(nóng)科所現(xiàn)有碳酸氫銨、硫酸銨、硫酸鉀、磷礦粉、氯化鉀，因某種原因，造成標簽?zāi)：�，無法看清，你能幫忙區(qū)分開來嗎？

　　3、出示實驗指導(dǎo)：

　　學生1：以硫酸銨、碳酸氫銨、磷礦粉、氯化鉀為代表觀察氮、磷、鉀肥的顏色、狀態(tài)、和溶解性。

　　學生2：以硫酸銨為代表灼燒和加熟石灰研磨。灼燒和加熟石灰研磨交叉進行，以便節(jié)約時間。

　　學生3：以氯化鉀為代表灼燒和加熟石灰研磨。灼燒和加熟石灰研磨交叉進行，以便節(jié)約時間。

　　其余學生：觀察現(xiàn)象，填表并分析，完成檢測題，先獨立思考，然后可以討論交流。

　　4、學生實驗，回答檢測題2，先獨立做，后交流。

　　5、針對自學檢測題點拔。若有多余的時間，可以讓學生做實驗檢驗硫酸銨和氯化銨，還可以看第82頁本課題小結(jié)中的表。

　　五、課堂訓(xùn)練

　　1.硝酸鉀、硫酸鉀、磷酸銨中屬于復(fù)合肥料的.是和；它們所含的營養(yǎng)元素分別是和、和。

　　2.最主要的化學肥料有、、、。為了促進農(nóng)作物的生長，增強作物的抗寒、抗旱能力，應(yīng)施肥，如：；某農(nóng)作物的葉子發(fā)黃，生長發(fā)育遲緩，應(yīng)施用肥，如；要增強農(nóng)作物的抗病蟲害和抗倒伏的能力，要施用肥，如：。

　　3、小山家的棉花葉子發(fā)黃，且出現(xiàn)倒伏現(xiàn)象。請你幫他參謀一下，建議他購買的化肥是（）

　　A.硫酸銨

　　B.硝酸鉀

　　C.磷酸鈣

　　D.氯化鉀

　　4.下列化肥中,從外觀即可與其他化肥相區(qū)別的是( )

　　A.硫酸鉀

　　B.硝酸銨

　　C.磷礦粉

　　D.氯化鉀

　　5．銨態(tài)氮肥的檢驗方法是；使用銨態(tài)氮肥時要注意。

　　6.根據(jù)下表中左欄所列化肥的性質(zhì),從下列使用注意事項中選擇合適的項(可選多項),將基序號填入表的右欄中。

　　a.貯存和運輸時要密封，不要受潮或曝曬；施用后要蓋土或立即灌溉。

　　b.不要與堿性物質(zhì)混放或混用。

　　c.不能與易燃物質(zhì)混在一起；結(jié)塊時，不要用鐵錘砸碎。

　　d.不宜長期使用。

　　性質(zhì)

　　使用注意事項

　　碳酸氫銨

　　易溶于水，受潮時在常溫下即能分解，溫度越高分解越快，遇堿時放出氨氣。在土壤中不殘留有害物質(zhì)。

　　硝酸銨

　　易溶于水，受熱時易分解，遇堿時放出氧氣，在高溫或受猛烈撞擊時易爆炸。

　　硫酸銨

　　易溶于水，吸濕性小，常溫穩(wěn)定，遇堿時放出氨氣。長期施用，會使土壤酸化、板結(jié)。

　　硫酸鉀

　　易溶于水。長期施用，會使土壤酸化、板結(jié)。

　　7.（選做）為了預(yù)防大櫻桃在成熟期發(fā)生裂果現(xiàn)象，果農(nóng)常施用一種鉀肥。該鉀肥的水溶液能跟氯化鋇溶液反應(yīng)生成不溶于稀硝酸的白色沉淀。這種鉀肥是。

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