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我長(zhǎng)大了口語交際課教案

時(shí)間:2021-06-13 09:57:54 教案 我要投稿

我長(zhǎng)大了口語交際課教案

  教學(xué)目標(biāo):通過這次口語交際訓(xùn)練使每一個(gè)學(xué)生聽和說的能力,培養(yǎng)語言交際的能力。認(rèn)識(shí)到真正的長(zhǎng)大是懂得關(guān)心他人,愛護(hù)別人。

我長(zhǎng)大了口語交際課教案

  教學(xué)重難點(diǎn):學(xué)生態(tài)度大方自然地把事情說清楚。

  教學(xué)課時(shí):一課時(shí)

  教學(xué)過程:

  一、談話引入

  同學(xué)們,還記得在上學(xué)期我們?cè)鴮W(xué)過的一首兒歌《長(zhǎng)大了一歲》嗎?大家一起背一背,好嗎?(學(xué)生背兒歌)

  兒歌中的小朋友長(zhǎng)大了一歲變得多懂事。∧銈兒腿ツ晗啾纫查L(zhǎng)大了一歲,高興嗎?那該怎樣讀課題:我們長(zhǎng)大了。今天我們這一節(jié)口語交際課就讓大家來說一說。

  二、看圖練習(xí)說

  1、出示書上的圖。請(qǐng)同學(xué)們觀察圖上的小朋友在做什么?學(xué)生練說。

  2、你們也長(zhǎng)大了,能說說自己會(huì)做什么?說的時(shí)候要用完整的語言來表達(dá),聽的同學(xué)要認(rèn)真聽。(開火車的形式說)

  3、同學(xué)們,真能干會(huì)做這么多的事,誰愿意來告訴大家你從同學(xué)的發(fā)言中知道同學(xué)們學(xué)會(huì)了什么?(根據(jù)同學(xué)的發(fā)言,老師板書:關(guān)心他人,懂禮貌,會(huì)學(xué)習(xí),做家務(wù)……)

  4、老師真為一、三班的孩子感到驕傲,誰能用“有的……有的……”的句式來告訴大家我們長(zhǎng)大了,會(huì)做些什么?

  三、聯(lián)系實(shí)際說

  5、剛才同學(xué)們說得真好,如果你能自己會(huì)做的事說清楚,大家就更明白你是一個(gè)什么樣的孩子。今天,我們的口語交際課的學(xué)習(xí)目標(biāo)就是把“事情說清楚”(板書)怎樣才能把事情說清楚呢?哪位同學(xué)愿意來給同學(xué)做示范,把自己會(huì)做的事的過程說清楚。(抽學(xué)生說)學(xué)生評(píng)價(jià)。總結(jié)出方法。(做的動(dòng)作、心里怎么想的)

  6、現(xiàn)在同學(xué)們?cè)谒娜诵〗M內(nèi)說一說。

  課間活動(dòng),唱口語交際兒歌。

  口語交際真正好,要說的話兒真不少。

  你說我說大家說,小朋友們真快樂。

  說話聲音要響亮,態(tài)度自然又大方。

  認(rèn)真聽,仔細(xì)想,不完整,我補(bǔ)充。

  看誰的本領(lǐng)真正強(qiáng)、真正強(qiáng)。

  7、下面大家聲音洪亮、態(tài)度大方把自己會(huì)做的事說給大家聽。聽的同學(xué)要注意:如果同學(xué)說話清楚請(qǐng)為他鼓掌。說話時(shí),同學(xué)態(tài)度大方就舉高手為他鼓掌。如還加入了說話的表情和動(dòng)作,就請(qǐng)把雙手舉過頭頂為他鼓掌。老師將根據(jù)掌聲獎(jiǎng)勵(lì)“笑臉娃娃”。

  8、學(xué)生匯報(bào),學(xué)生評(píng)價(jià),教師獎(jiǎng)勵(lì)“笑臉娃娃”。

  四、延伸學(xué)習(xí)

  9、同學(xué)們真了不起,長(zhǎng)大了一歲,會(huì)干的事這樣多,老師為你們感到高興。這里老師想把臺(tái)灣作家吳恭喜的一首小詩《你長(zhǎng)大了》送給你們。(放音樂,朗誦詩)

  你長(zhǎng)大了,

  媽媽這樣對(duì)我說,我不懂。

  直到媽媽越來越少抱我,

  心愛的玩具要讓給弟弟,

  我才慢慢明白,什么叫做長(zhǎng)大。

  你長(zhǎng)大了,

  爸爸這樣對(duì)我說,我不懂。

  直到爸爸越來越少背我,

  好吃的.東西要讓給奶奶,

  我才慢慢明白,什么叫做長(zhǎng)大。

  師:聽了這首詩,你們知道了什么?(生自由說)

  教師總結(jié):真正的長(zhǎng)大不僅是自己會(huì)做事,還要懂得關(guān)心他人,幫助他人。

  10、現(xiàn)在老師遇到一件難事,你們?cè)敢鈳椭蠋焼?事情是這樣的,老師有一位朋友的小孩叫東東,他和你們一樣大,很愛學(xué)習(xí),放學(xué)回家就做作業(yè),做了作業(yè),不收拾書桌,理由是要等家長(zhǎng)給他檢查作業(yè)。你們想怎樣幫助他?隨機(jī)引導(dǎo)談話。

  同學(xué)們,從你們提出的各種解決方法,老師真實(shí)感到你們長(zhǎng)大了。我替東東謝謝你們的幫助。如果在座的同學(xué)也有東東這樣的毛病,我想他正在思考如何改正。

  五、教師總結(jié)

  同學(xué)們,時(shí)間過得真快,從剛?cè)雽W(xué)到現(xiàn)在馬上就要到一年的時(shí)間了,在近一年的成長(zhǎng)過程中,你有苦也有樂,當(dāng)你快樂時(shí)別忘了與人分享,當(dāng)你苦悶時(shí)別忘了求助大家。老師衷心祝福大家健康成長(zhǎng),讓快樂伴隨你成長(zhǎng)。

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