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《最后的常春藤葉》優(yōu)秀教案

時(shí)間:2023-03-07 02:13:38 教案 我要投稿
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《最后的常春藤葉》優(yōu)秀教案

  一. 教學(xué)目的

《最后的常春藤葉》優(yōu)秀教案

  1. 復(fù)習(xí)鞏固小說(shuō)的基本要素(人物、故事情節(jié)、環(huán)境)

  2. 通過(guò)情節(jié)的分析理解最后的長(zhǎng)春藤葉的意義,理解文章的深刻的主題思想

  3. 通過(guò)分析文中對(duì)貝爾曼的描寫(xiě),找出人物內(nèi)在和外在的鮮明對(duì)比,體現(xiàn)貝爾曼作為低層的小人物卻有著高尚的人格,美好的心靈

  4. 體會(huì)并學(xué)習(xí)文章的語(yǔ)言藝術(shù)及精巧的結(jié)構(gòu)安排

  二.教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

  1. 怎樣理解長(zhǎng)春藤葉的意義及文章的主題的把握

  2. 貝爾曼人物形象的理解

  3. 最后結(jié)尾情節(jié)的出人意料體現(xiàn)了作者巧妙的構(gòu)思

  三.教學(xué)設(shè)想

  從小說(shuō)的三要素入手,引導(dǎo)學(xué)生分析文章的情節(jié)、人物、環(huán)境等,從而理解文章深刻的內(nèi)涵及結(jié)尾的巧妙構(gòu)思

  四. 教學(xué)方法

  文本研習(xí)法

  兩課時(shí)

  第一課時(shí)

  一. 作者簡(jiǎn)介

  歐 · 亨利 ,美國(guó)短篇小說(shuō)家。他一生窮困潦倒,接觸了多種多樣的人物,掌握了豐富的創(chuàng)作素材。在十余年創(chuàng)作生涯中,寫(xiě)下300多篇小說(shuō),著名的作品有《白菜與皇帝》、《四百萬(wàn)》、《西部人心》、《市聲》、《滾石》等。

  他的小說(shuō)完全以情節(jié)取勝,故事頗多偶然巧合,結(jié)局往往出人意料。他也因此被譽(yù)為美國(guó)現(xiàn)代短篇小說(shuō)的創(chuàng)始人。他同情普通的小市民,憎恨壓迫者,他創(chuàng)作的藝術(shù)特色是常以使人發(fā)笑的幽默,啟發(fā)人們深思。他的佳作常能在鞭撻資本主義社會(huì)的腐朽之余,引出人們“含淚的微笑”,撫慰受創(chuàng)傷的小人物的心靈,所以受到讀者的歡迎。

  二. 字詞整理

  烘鍋 矮墩墩 磚砌 躡手躡腳 一籌莫展 嘮嘮叨叨 繃著 窗檻 瞥著 怒號(hào) 冥冥中

  三 理清文章脈絡(luò)(由學(xué)生歸納,教師補(bǔ)充)讀課文概括本文情節(jié)結(jié)構(gòu)和線索

  1、(1—11)介紹故事發(fā)生的地點(diǎn):紐約的格林尼治村,一個(gè)社會(huì)下層藝術(shù)家聚居的小區(qū)

  開(kāi)端 瓊珊不幸感染肺炎,生命垂危,只有十分之一的希望

  2、(12—36)蘇艾 鼓勵(lì)瓊珊要有信心戰(zhàn)勝病魔,但是瓊珊已放棄主觀上的努力,只等著最后一片葉子掉下來(lái),自己也該離開(kāi)人世了。

  3、(37—50)最后一片葉子始終貼在墻上,這使瓊珊覺(jué)悟到自己的錯(cuò)誤,重又燃起了生的欲望。

  時(shí)間線索與人物、情節(jié)的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

  十一月:瓊珊病倒;

  一天早晨:瓊珊病重;

  這天夜里: 貝爾曼畫(huà)常春藤葉;

  第二天早晨:瓊珊病危,貝爾曼生。

  第三天天色剛明的時(shí)候:瓊珊病情轉(zhuǎn)好,

  貝爾曼被送到醫(yī)院;

  第四天:瓊珊脫離危險(xiǎn),貝爾曼在醫(yī)院去世。

  整個(gè)故事發(fā)生在四天里。

  4、(51—55)結(jié)局 瓊珊病愈 貝爾曼去世

  線索 明線:瓊珊病重——瓊珊病!偵恨D(zhuǎn)好——瓊珊脫離危險(xiǎn)

  暗線:貝爾曼畫(huà)長(zhǎng)春藤葉——貝爾曼生病——貝爾曼病危送進(jìn)醫(yī)院——貝爾曼去世

  5、本文的主人公是誰(shuí)?為什么 ?

  貝爾曼

  6、本文又是如何刻畫(huà)主人公的?

 。粒闹袑(duì)貝爾曼的描寫(xiě)可以看出他是個(gè)怎樣的人?

  明確特點(diǎn): 好 郁郁不得志、酗酒成性、牢騷滿腹、愛(ài)講大話、性格暴躁、瞧不起別人的溫情,平凡的甚至有點(diǎn)讓人感到討厭。

  壞 善良具有同情心、自我犧牲精神

  內(nèi)在和外在形成對(duì)比

  描寫(xiě)手法(外貌描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)等)

 。1)初見(jiàn)貝爾曼:(正面描寫(xiě))

  外貌描寫(xiě):性格暴躁,酗酒成性,愛(ài)講大話(杰作),牢騷滿腹

  —— 一個(gè)窮困潦倒,消沉失意,好高騖遠(yuǎn),郁郁不得志的失意老畫(huà)家。

 。2)再見(jiàn)貝爾曼:(正面描寫(xiě))

  [當(dāng)?shù)刂倓h的病情后]語(yǔ)言描寫(xiě):對(duì)這種白癡的想法“連吼帶叫的咆哮了一陣”

  “可憐的瓊刪”“可惡的葉子”

  —— 善良,有同情心,關(guān)心他人。

  (3)重見(jiàn)貝爾曼:(側(cè)面描寫(xiě))

  醫(yī)生:“他身體虛弱,病勢(shì)來(lái)的很猛,他可沒(méi)有希望了”

  蘇艾:課文最后一自然段。

  “最后一片葉子是貝爾曼冒雨畫(huà)上去的,因此得了肺炎,兩天就去世了。

  —— 人格升華:崇高的愛(ài)心,自我犧牲精神得到展現(xiàn)。

  主題得以表現(xiàn):他是藝術(shù)區(qū)窮苦人的典型代表,揭示了窮苦朋友相濡以沫的寶貴友情和普通人的心靈美。

  B. 怎樣理解貝爾曼的杰作?和葉子

  明確:他的杰作就是他用畫(huà)出來(lái)的那一片最后的長(zhǎng)春藤葉,這副杰作喚醒了瓊珊對(duì)生的渴望。反映了普通人之間無(wú)私情誼,閃爍著人性的光輝。

  對(duì)瓊 表層是葉子顠落深層是生命的顠落

  對(duì)貝 表層是冒雨畫(huà)上去的葉子,藝術(shù)生涯的最后作品,深層是維系生命的葉子,人生最精彩的杰作

  7、結(jié)尾藝術(shù)

  (你認(rèn)為小說(shuō)的結(jié)尾是否意外,尾說(shuō)葉子是假的,從前文能否看出來(lái))

  A小說(shuō)意外的結(jié)局,出乎意料之外,以在情理之中,讀者眼看情節(jié)似乎明明朝著一個(gè)方向發(fā)展,但結(jié)局往往來(lái)了個(gè)出其不意,然而那意外的結(jié)局一般來(lái)說(shuō)是令人寬慰的是帯淚的微笑。

  B 其它葉子都 落了只有這葉子經(jīng)歷兩天的同風(fēng)暴,傲然挺立,

  你不是覺(jué)得納悶,它為什么在風(fēng)中不顠不動(dòng),

  仍舊有一常春藤葉葉子貼在墻上

  8、語(yǔ)言風(fēng)格

  (讀5節(jié)感受本文的語(yǔ)言高風(fēng)格)

  幽默,風(fēng)趣俏皮夸張諷刺比喻,的主語(yǔ)言,渲染劇色彩,

  三. 環(huán)境描寫(xiě)

  第18自然段,第44自然段

  1人物的生活環(huán)境——底層藝術(shù)家生存的典型環(huán)境:

  華盛頓廣場(chǎng)東面;藝術(shù)區(qū);街道錯(cuò)綜復(fù)雜,居住空間狹窄;風(fēng)格古香古色,藝術(shù)氣息濃厚;苔蘚遍地,陰暗,潮濕,窮苦

  作用:為下文蘇艾感染肺病鋪墊

  2

  陰沉灰暗的色調(diào),悲涼的情調(diào),烘托出作者悲涼、孤獨(dú)、絕望的心情。

  四. 主題

  文章通過(guò)寫(xiě)貝爾曼畫(huà)最后的常春藤葉而挽救了把生命寄托在落葉上的瓊珊這樣一個(gè)故事,歌頌了窮苦朋友之間相濡以沫的珍貴友情和普通人的美好心靈。同時(shí),也告訴我們,在生與死、抗?fàn)幒颓g,需要自己樹(shù)立信心,作出努力,才能得勝,堅(jiān)強(qiáng)的信念是生命賴以延續(xù)的精神支柱。

  五.作業(yè)

  請(qǐng)你想象一下貝爾曼畫(huà)長(zhǎng)春藤葉的情形,寫(xiě)一篇500字的片斷作文

  板書(shū)設(shè)計(jì)

  線索 明線:瓊珊病重——瓊珊病!偵恨D(zhuǎn)好——瓊珊脫離危險(xiǎn)

  暗線:貝爾曼畫(huà)長(zhǎng)春藤葉——貝爾曼生病——貝爾曼病危送進(jìn)醫(yī)院 ——貝爾曼去世

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