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課文《中國石拱橋》教案

時間:2021-06-29 10:24:26 教案 我要投稿

課文《中國石拱橋》教案

  教學(xué)

課文《中國石拱橋》教案

  目的及要求:

  1、 學(xué)習(xí)本文說明事物特點(diǎn)和幾種說明方法。

  2、 認(rèn)識說明文語言準(zhǔn)確性的重要性 。

  3、 初步認(rèn)識和了解說明文和記敘文的區(qū)別。

  教學(xué)

  重點(diǎn):說明事物應(yīng)緊扣事物的特征

  教學(xué)難點(diǎn):說明文語言特點(diǎn)的學(xué)習(xí)。

  教學(xué)設(shè)想:

  (1)、抓好預(yù)習(xí),熟悉課文。

  (2)、抓住關(guān)鍵文體特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。

  (3)、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生在抓住中國石拱橋主要特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,列出文章的結(jié)構(gòu)提綱,進(jìn)一步領(lǐng)會文章的內(nèi)容。

  4、2課時

  第一課時

  一、 教學(xué)要點(diǎn):

  1、理清課文層次,理解總和分的關(guān)系。

  2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)說明文的文體特點(diǎn)。

  二、教學(xué)過程:

  模塊一:掃清閱讀障礙

  1、字詞注音或?qū)懽郑夯⌒?拱橋 陡坡 和諧 飲澗 橋墩 勻稱

  2、解釋:巧妙絕倫 惟妙惟肖 勻稱

  3、 作者介紹:茅以升,我國著名的橋梁專家主持修建了我國第一座現(xiàn)代化大型橋梁錢塘江大橋。

  模塊二:分析課文

  一、 整體感知,通讀課文思考。

  1、 本文的說明對象是什么?主要介紹了那幾座橋?石拱橋?yàn)楹螘〉萌绱溯x煌的成績?它的前景如何?

  2、 根據(jù)上述問題給課文劃分層次。

  二、分析第一部分:

  1、 中國石拱橋有哪寫特點(diǎn)?作者用了哪些說明方法來分別說明的,是按照怎樣的順序來說明的?

  2、 石拱橋形式優(yōu)表現(xiàn)在何初處?

  3、 2段中作者用“不但,而且”來說明橋的特點(diǎn),能否刪去或顛倒?為何?

  4、 第3段在全文結(jié)構(gòu)有何作用?

  模塊三:抓重點(diǎn),解難點(diǎn),學(xué)習(xí)第二部分。

  1、 讀4―8完成課后第一題

  2、 讀5自然段(1)劃分層次

 。2)說明順序是

 。3)對“趙州橋在當(dāng)時可算是世界上最長的……”一句中“可算”如何理解?

 。4)作者如何說明趙州橋特點(diǎn)的.?

 。5)2、3句采用怎樣的說明方法?分別說明了哪些方面?

  3、讀6―9段回答

 。1)6段用了怎樣的說明方法?作者主要抓住了該橋( )( )兩個方面來寫。它是一個( )橋

  (2)8、9段分別寫了( )( )

  4、總結(jié)(板書)

  一、(1--2)總特點(diǎn):形式優(yōu)美 打比方 外

  結(jié)構(gòu)堅(jiān)固 ↓

  歷史悠久 內(nèi)

  二、(3--9)趙州橋 特點(diǎn) 歷史 結(jié)構(gòu) 外形、設(shè)計(jì)者 整體-局部

  盧溝橋 特點(diǎn) 外形 歷史意義

  取得光輝成就的原因:首先 其次 再次

  三、(10)橋梁事業(yè)的新發(fā)展

  第二課時

  教學(xué)要點(diǎn):課文的層次特點(diǎn),說明語言的準(zhǔn)確,常用的說明方法。

  教學(xué)過程:

  單元一:復(fù)習(xí)梳理

  1、 本文共分幾部分?中國石拱橋有何特點(diǎn)?

  2、 趙州橋和盧溝橋分別有何特點(diǎn)?

  3、 介紹橋的特點(diǎn)用了什么順序?

  4、 課文才用了哪些說明方法來介紹趙州橋的特點(diǎn)?

  單元二:小結(jié)全文

  一、 分析課文層次特點(diǎn)

  1、 根據(jù)課文1、2段,9、10段中句子和段落內(nèi)容的關(guān)系,可以看出說明文段落大意有何特點(diǎn)?

  明確:中心句

  2、 全文在結(jié)構(gòu)上有何特點(diǎn)?

  明確:由總到分

  二、 分析本文說明方法:

  1、 舉例子“舉趙州橋、盧溝橋?yàn)槔?/p>

  2、 列數(shù)字 3、作比較 打比方 4、作引用

  三、 分析本文說明語言:

  1、 簡樸(精練)語句短明快,讀來自然。

  2、 用詞準(zhǔn)確嚴(yán)密

  例: (1)橋 拱橋 石拱橋

 。2)說“旅人橋”時用“可能”表估計(jì),用‘有記載”表 確實(shí)存在,用“最早”表程度。

 。3)9段中用“首先,其次,再次”分條理說明,由人到物,由主到次,嚴(yán)密且又全面。(4)生動且富有文采,恰當(dāng)運(yùn)用比喻、引用,必要時描寫。

  單元三:鞏固練習(xí)

  練習(xí)冊中的“隨堂反饋” 文 章來源 蓮

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