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幼兒園小班高高的梧桐樹科學(xué)教案

時(shí)間:2021-07-02 14:56:07 教案 我要投稿

幼兒園小班高高的梧桐樹科學(xué)教案

  活動(dòng)目標(biāo):

幼兒園小班高高的梧桐樹科學(xué)教案

  初步感知梧桐樹的主要外形特征和作用;學(xué)習(xí)從整體到局部按順序進(jìn)行觀察的方法,并用看,摸,抱等動(dòng)作參與觀察。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  預(yù)先選擇好觀察梧桐樹的地點(diǎn)。

  活動(dòng)過程:

  一、引導(dǎo)幼兒觀察梧桐樹的特征。

  1.觀察:觀察梧桐樹的整體形態(tài)。引導(dǎo)幼兒講述從遠(yuǎn)處觀察梧桐樹的印象。

  提問:梧桐樹看起來怎么樣?像什么?

  2.帶領(lǐng)幼兒從近處觀察梧桐樹,說出它的`主要特征。指導(dǎo)幼兒按樹干.樹皮.樹枝.樹葉的順序進(jìn)行觀察;鼓勵(lì)幼兒看一看.摸一摸.抱一抱梧桐樹,用多種動(dòng)作進(jìn)行觀察.感知,并說一說自己的體驗(yàn)。

  二、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)梧桐樹的用處。

  提問:你喜歡梧桐樹?為什么?當(dāng)幼兒說到大樹有遮陽作用時(shí),教師可帶幼兒先站在陽光下,后再回到樹蔭下,通過親自體驗(yàn),加深印象。

  小結(jié):梧桐樹能遮陽,讓我們感到?jīng)隹;它還能讓我們的環(huán)境更美麗。它的好處真多,小朋友都喜歡它,讓我們共同愛護(hù)梧桐樹。

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