課文《昨天這兒是一座村莊》教案范文

　　教學目標

　　1．認識3個生字。

　　2．理解詩句意思，了解特區(qū)發(fā)生的巨大變化，體會改革開放政策的英明正確。

　　3．有感情地朗讀詩歌。

　　教學重點

　　1.了解“昨天的村莊”和“今天的特區(qū)新城”各是什么樣兒的。

　　2．指導朗讀課文。

　　教學難點

　　懂得特區(qū)的發(fā)展原因是執(zhí)行改革開放的政策。贊頌改革開放政策給特區(qū)帶來的繁榮昌盛。

　　教學過程

　　一、預習課文，了解內(nèi)容

　　教學時先讓學生自己預習，在預習時告訴學生一些有關改革開放和特區(qū)的內(nèi)容。這首詩就是反映改革開放以來，我們祖國所發(fā)生的翻天覆地的變化。人們告別了昨天的貧窮落后，贊頒今天的幸福生活，更加展望光輝燦爛的明天。把這首詩讀一讀，想想改革開放給農(nóng)村帶來了哪些變化。

　　二、指名朗讀課文

　　三、讀課文，說說每小節(jié)的意思，哪幾小節(jié)聯(lián)系緊密

　　引導學生分節(jié)朗讀，在說出節(jié)意的基礎上將課文分成三部分。

　�。ㄒ唬┑谝徊糠郑海�1～2自然段）改革開放前，農(nóng)村貧窮落后的模樣。

　　（二）第二部分：（3～7自然段）描寫了特區(qū)奇跡般的變化。

　�。ㄈ�）第三部分：（第8自然段）點出特區(qū)飛速發(fā)展的原因。

　　四、重點分析討論第一部分

　�。ㄒ唬├斫猓�

　　1.渺茫：因遙遠而模糊不清。

　　2.晨曦：清晨的陽光。

　�。ǘ�）昨天，泛指改革開放前。展開討論，生活多少年來一個模樣說明什么？

　　明確：說明人們只能沿著一種模式生活，對外面的世界沒有一點了解，過的是一種傳統(tǒng)的封閉的生活。

　　進一步理解，現(xiàn)代文明在這里無從談起，是那樣“遙遠、渺�！�。

　　即使起早摸黑地干活，還是難以溫飽，婦女依然圍著鍋臺轉(zhuǎn)，人們吃的是溪里的水。這一切都說明：貧窮落后困擾著人們。

　�。ㄈ�）指導有感情地朗讀。

　　這一部分寫的是昨天農(nóng)村的貧窮落后，并點出了人們觀念的陳舊和保守。讀時語調(diào)要低沉，注意停頓的長短、語氣的輕重。

　　五、學習詩歌第二部分

　�。ㄒ唬┠�讀課文，思考：今天的特區(qū)新城又是什么樣兒的？課文是從哪幾方面講的？

　　明確：高速公路廠房兒童樂園

　　開卡車運送辦廠學習娛樂

　　這是從社會環(huán)境和人的變化兩方面來講的。

　　理解：

　　1.邊陲：邊境。

　　2.遨游：漫游。

　　3.煥然一新：形容有光彩。

　�。ǘ�）組織學生討論社會環(huán)境的變化。

　　農(nóng)村變成了城市，高樓大廈林立，公路縱橫交錯，馬路寬而美。

　　文化娛樂設施，城市建筑相配套。

　　城市整潔美觀，似花園仙境。

　　（三）討論人的變化，詩文是怎樣表現(xiàn)的？

　　明確：緊張高效的工作，健康充實的文化生活。

　　儀表到心靈都煥然一新。

　�。ㄋ模┙處熜〗Y(jié)第二部分內(nèi)容。

　　六、分析詩歌第三部分

　　思考：為什么會有這樣的變化？

　　明確：改革開放插上翅膀開辟美好的遠景

　　改革開放政策好。

　　七、指導朗讀

　　這兩部分要讀得很歡快，表達出內(nèi)心的喜悅，歌頌黨的開放政策給人們帶來的繁榮幸福。

　　八、聯(lián)系切實體會，說說改革開放以來，你的家庭發(fā)生了哪些變化

　　住房、家用電器、生活水平等。

　　九、總結(jié)全文

　　這首詩歌贊頌了什么？

　　黨的改革開放富民政策好。

　　板書設計：

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