《用連加解決問題》教案

　　教學目標：

　　1、學會獲得有用的數學信息，并能正確運用連加來解決問題，知道連加算式的含義和運算順序，能比較熟練的口算。

　　2、培養(yǎng)學生觀察、比較和抽象概括的能力，以及應用所學知識解決實際問題的能力。

　　教學重點：

　　會獲得有用的數學信息，并能正確運用連加來解決問題，知道連加算式的含義和運算順序，能比較熟練的口算。

　　教學難點：

　　讓學生用所學知識解決實際問題的能力。

　　教法：

　　講解法、練習法

　　學法：

　　說一說、做一做、練一練

　　課前準備：

　　小黑板

　　教學過程：

　　一、鋪墊練習，揭示課題（5分）

　　1、口算：

　　2+2+2= 3+3+3= 4+4+4=

　　5+5+5= 6+6+6= 7+7+7=

　　2、這種運算叫什么運算呢？今天我們就來學習用連加來解決生活中的實際問題。板書課題：用連加解決問題

　　二、出示目標（1分）

　　1、學會獲得有用的數學信息，并能正確運用連加來解決問題，知道連加算式的'含義和運算順序，能比較熟練的口算。

　　2、培養(yǎng)學生觀察、比較和抽象概括的能力，以及應用所學知識解決實際問題的能力。

　　三、探索新知（14分）

　　出示主題圖。

　　他們在做什么呢？

　　1、從這幅圖中，你能獲得哪些數學信息？

　　2、學生匯報，板書。

　　3、怎樣求一共折了多少個星星呢？討論

　　匯報板書6+6+6=18（個）

　　口答：他們一共折了（ 18）個小星星。

　　這就是我們今天學的新課“用連加解決問題”

　　4、這道題為什么是用連加的方法來解決呢？

　　學生發(fā)言，說自己的想法。

　　5、跟蹤練習：

　　媽媽買了3盒鉛筆，每盒10支，一共買了多少支鉛筆？

　　四、鞏固練習 （10分）

　　課本第77頁做一做。

　　五、課堂小結（1分）

　　今天，你們學會了什么? 學生說一說今天的收獲

　　六、堂清練習（9分）

　　練習十八第1、2題。

　　板書設計：

　　用連加解決問題

　　6+6+6=18（個）

　　口答：他們一共折了（ 18）個小星星。

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