前前后后小學(xué)美術(shù)教案
課題:前前后后
課時:1課時
課堂類型:造型表現(xiàn)欣賞評述
教學(xué)目標(biāo):
1、通過回憶,觀察與比較,能夠概括出“同樣大小的物體會顯現(xiàn)近大遠(yuǎn)小的現(xiàn)象”這一規(guī)律。
2、能夠運(yùn)用“近大遠(yuǎn)小”的規(guī)律,繪畫或拼貼一幅表現(xiàn)物體的前后關(guān)系的作品。
教學(xué)重難點(diǎn):
1、能否例舉“近大遠(yuǎn)小”的現(xiàn)象。
2、能否用“近大遠(yuǎn)小”這一規(guī)律來表現(xiàn)前后關(guān)系。
3、畫面是否表現(xiàn)出了物體的.前后關(guān)系。
教具學(xué)具:繪畫工具
教學(xué)過程:
一、引導(dǎo)階段
交流課前觀察的結(jié)果,教師同時出示相應(yīng)的圖片,影像資料等。說說這些景物都有些什么規(guī)律?舉例說明。
二、發(fā)展階段
討論:在以往的繪畫中,你是用什么方法來表現(xiàn)前后關(guān)系的?
知道了“近大遠(yuǎn)小”的規(guī)律后,說說你準(zhǔn)備如何用它來表現(xiàn)景物前后關(guān)系?教師可以為學(xué)生的作業(yè)指定一個主題,也可以讓學(xué)生討論后自主命題,并選擇一種作業(yè)形式(繪畫,拼貼,或兩者結(jié)合)。
繪畫之前可以與學(xué)生探討一下繪畫順序:先畫什么比較合理?
三、學(xué)生作業(yè),教師輔導(dǎo)
四、課后拓展
尋找,收集與本課內(nèi)容有關(guān)的世界名畫,并用簡單的語言加以書面評論。
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