壁報信息搜集與交流教案
教材全稱:人教版七年級上冊
單元 :設(shè)計應(yīng)用單元
課次:第一節(jié)課:壁報信息的搜集與交流
課題:傳遞我們的心聲
課型:技能課、新授課
教時:五課時
一、教學(xué)資源分析:
教室壁報是用來傳遞信息的媒體,在學(xué)生看來,非常貼近他們的生活。因此,教學(xué)資源豐富。充分利用黑板報的評比,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
二、教學(xué)目標(biāo)預(yù)設(shè):
1、知識和技能:使學(xué)生明確壁報編排設(shè)計的意義和作用,引發(fā)其設(shè)計實(shí)踐的興趣和愿望。
2、過程和方法:使學(xué)生學(xué)會為辦壁報而進(jìn)行的資料信息的搜集、選擇、分析、整理,了解壁報總體設(shè)計構(gòu)思的過程。
3、情感、態(tài)度和價值觀:加深對校園豐富多彩的學(xué)習(xí)生活的熱愛,培養(yǎng)同學(xué)之間相互團(tuán)結(jié)、密切合作的人際關(guān)系,體驗(yàn)和分享共同合作獲得的成功與快樂。
三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):
重點(diǎn):壁報的概念及意義
難點(diǎn):壁報信息的搜集與交流
四、教法選擇:談話法、討論法
五、學(xué)法選擇:討論法、探究法
六、教學(xué)準(zhǔn)備:教師準(zhǔn)備教具:壁報范例小樣;文稿圖稿等展示資料,設(shè)計示范用工具等。
七、活動過程:
1、由欣賞壁報范例小樣、參觀校園內(nèi)的優(yōu)秀壁報導(dǎo)入本課的`教學(xué)。
2、引導(dǎo)學(xué)生分組討論:
(1)什么是壁報?(2)為什么要辦壁報(意義何在)?(3)壁畫在校園文化生活中的作用是什么?
3、師生共同歸納以上問題的答案:
(1)壁報是在墻壁上開辟的信息傳遞的媒體,它是以圖文并茂的藝術(shù)形式展現(xiàn)。
(2)辦壁報的意義在于拓展和延伸課堂所學(xué)知識,豐富信息范圍,擴(kuò)大信息量。
(3)辦壁報的活動過程,可使我們學(xué)會搜集和整理信息;學(xué)會將這些以藝術(shù)的形式傳達(dá)出來;學(xué)會合作,加強(qiáng)團(tuán)結(jié),增進(jìn)友誼。
4、學(xué)生分組(每三到四人為一組)作為合作小組,相互討論本小組的壁報主題,并就如何圍繞主題搜集信息展開討論。
5、根據(jù)壁報面積的大小、所選文章的篇幅、篇數(shù)及圖的數(shù)量和大小,在作業(yè)紙上粗略畫出壁報設(shè)計草圖小樣,以決定文章和圖的增刪、字體和圖的大小。
八、注意事項(xiàng):
學(xué)生討論時要注意提醒緊緊圍繞壁報的主題來進(jìn)行。提醒學(xué)生們課后要注意收集有關(guān)主題方面的信息。并準(zhǔn)備好下節(jié)課所要用的工具和材料。
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