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Unit8教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家收集的Unit8教案，希望對(duì)大家有所幫助。
Unit8教案1
Unit 8 Li Ming Ges He!
一、重難點(diǎn)知識(shí)講解
（一）重點(diǎn)單詞與詞組
1．en 動(dòng)詞，意為“享樂；欣賞；喜愛”。
e.g.I en the usic f Energ ver uch.
我非常喜歡Energ組合的歌曲
She ens that eal ver uch.
她很喜歡那頓飯。
注：en后只接動(dòng)詞的-ing形式。
e.g.D u en plaing tennis?
你喜歡打網(wǎng)球嗎？
M father ens fishing ver uch.
我父親很喜歡釣魚。
詞組：en neself 感到快樂，過得愉快（相當(dāng)于have a gd tie）
e.g.I hpe u 5
Unit8教案2
教學(xué)目標(biāo)：
1． 學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)單詞want, computer, robot.
會(huì)說句子What present do you want? I want a ….
What present does he/she want? He/she wants a ….
知道動(dòng)詞會(huì)隨著人稱的不同而改變形式。
2． 能力目標(biāo)：能用所學(xué)句子談?wù)撓胍亩Y物。
3． 情感目標(biāo)：了解圣誕節(jié)的有關(guān)知識(shí)。
培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)的興趣。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：句子教學(xué)
難點(diǎn)：want的讀音
教學(xué)用具：磁帶，錄音機(jī)，單詞卡片，轉(zhuǎn)盤，教學(xué)課件。
教學(xué)步驟：
一．Greetings
二．師生對(duì)話。
三．出示課題lesson 15
四．復(fù)習(xí)人稱代詞（課件出示chant）
五．New lesson
Step 1. 單詞及句子教學(xué)
1. listen to an English song << we wish you a Merry Christmas>>
2. 學(xué)生回答問題，了解圣誕節(jié)有關(guān)知識(shí)以及圣誕老人的名字Santa, 導(dǎo)出句子What present do you want?
3. 學(xué)習(xí)新詞want.
4. 學(xué)習(xí)句子What present do you want?
5. 小組跟讀What present do you want?引出單詞computer及句子I want a computer.
6. 同理學(xué)習(xí)單詞robot. I want a robot.
7. 鞏固句型What present so you want? I want a …, 利用課件進(jìn)行單詞替換練習(xí).
8. 聽錄音跟讀課文并要求背誦。
9. 用調(diào)查表形式進(jìn)一步鞏固句型
10. 課件出示chant，讓學(xué)生通過讀知道動(dòng)詞會(huì)隨著人稱代詞的不同有所變化。
11. 通過師生對(duì)話，引出句型What present does he/she want? He/she wants a ….
12. 利用課件進(jìn)行單詞替換練習(xí)。
13. 聽錄音跟讀課文。
Step 2. 練習(xí)及游戲鞏固所學(xué)單詞及句子
14. 用課件進(jìn)行want or wants填空，鞏固動(dòng)詞會(huì)隨著人稱代詞的不同有所變化這一語(yǔ)言點(diǎn)。
15. 轉(zhuǎn)盤游戲鞏固句型What present do you want? I want a ….
What present does he/she want? He/she wants a ….
Step 3. 課堂小結(jié)
16. 利用幻燈片進(jìn)行課堂小結(jié)。
六．家庭作業(yè)。
1. 聽.讀課文并背誦。
2. 完成活動(dòng)手冊(cè)L15。
3．繼續(xù)完成調(diào)查表
Unit8教案3
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能
1. 能用正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)說出meat, fish, chicken, rice, noodles, soup等食物類新授詞匯。
2、能熟練運(yùn)用Drink some juice.的祈使句，并能用新授單詞作適當(dāng)替換。
過程與方法
通多種形式的操練，能夠運(yùn)用這些單詞以I like…的句型表達(dá)自己的喜好。
情感態(tài)度價(jià)值觀
幫助學(xué)生在實(shí)際生活中提高對(duì)語(yǔ)言的理解和表達(dá)能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
Let’s learn--- chicken soup
Let’s act--- Drink some juice.
教學(xué)準(zhǔn)備：
單詞卡片、屏幕、錄音機(jī)、多媒體
教學(xué)過程：
一、Warming up
1. 一邊聽有關(guān)“生日”的歌曲，一邊看屏幕上映出 “吃晚餐”的圖片。
教師示范I like cake. I like ice-cream.等句型，啟發(fā)學(xué)生用I like …來說說自己在生日party上喜歡的食物。
2. 請(qǐng)同學(xué)看著生字卡片，根據(jù)前一課所學(xué)的內(nèi)容來讀兒歌。
Say a rhyme.
I like meat.（fish, rice, noodles ）Yummy, yummy, yummy.
3. 請(qǐng)同學(xué)分別手拿食物類的單詞，兩人一組自編對(duì)話。結(jié)合前兩課所學(xué)單詞來做替換。
二、Learn new lesson
1. 老師先請(qǐng)學(xué)生看圖片，圖片上出現(xiàn)學(xué)生愛吃的食物。請(qǐng)學(xué)生用I like …的句型來描述。對(duì)新授單詞chicken, soup的圖片，用“guess”的字樣遮蓋Please guess---what is it?揭示謎底“soup, chicken”。
2. 教師出示一張“肯德基”的圖片，問全班同學(xué)，Do you like KFC? Do you like chicken?喜歡的同學(xué)（Raise your hand）
學(xué)習(xí)單詞 chicken正常聲音升降調(diào)跟讀
3. “Eat some chicken. Drink some soup.”老師邊說邊做動(dòng)作。同時(shí)通過（喝湯的動(dòng)作）來引出新句型。
讓學(xué)生充分操練drink這個(gè)單詞
4. 學(xué)生分兩人一組進(jìn)行表演。一人發(fā)命令，一人做動(dòng)作。（在 juice這個(gè)單詞上做適當(dāng)拓展，讓學(xué)生不斷操練）。
Drink some juice.（Drink some apple juice. Drink some orange juice. Drink some lemon juice）
三、Practice and consolidation
1. 用所說的句子來編一組對(duì)話 。
Eg: -Eat some meat.（jelly, cake, ice-cream, fish,…）
-Drink some juice（coke, milk）。
-Nice, nice, nice.
-Yummy, yummy, yummy.
板書設(shè)計(jì)：
Unit8 Dinner
meat, fish, chicken,
rice, noodles, soup
Unit8教案4
一、教學(xué)目的：
1． 能夠聽懂錄音，并根據(jù)錄音畫水果或給水果圖畫涂色。
2． 能夠就自己畫的圖與同桌同學(xué)用英語(yǔ)對(duì)話，說說是什么水果，是什么顏色，要求能夠基本正確的表達(dá)。
3． 能夠基本正確的.唱歌曲并表演。
4． 能夠記住并說出所學(xué)的水果單詞和顏色單詞。
5． 能夠在活動(dòng)和游戲中運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言。
6． 理解本課課文，完成A歸類和B折紙部分。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
能夠聽懂錄音，并根據(jù)錄音畫水果或給水果圖畫涂色
三、課前準(zhǔn)備：
錄音機(jī)、教學(xué)錄音磁帶、教學(xué)掛圖、單詞卡片、水果圖片,動(dòng)物水果教具、東南西北風(fēng)游戲紙模型學(xué)具
四、教學(xué)過程：
【Look listen and sing】
1．教師出示動(dòng)物圖片：
-What is this？
-It is/This is a…
2．教師把各種圖片貼在黑板上，讓學(xué)生用紙卷成一個(gè)紙筒看黑板
T：What can you see？
S：I can see a …
3．T：I like apples
What do you like？
Ss：I like…
4．教師出示教學(xué)掛圖：
（1）． Group work：
�。�2）． 說一說，看到了什么
a) 教師出示水果圖片，請(qǐng)學(xué)生說出英語(yǔ)名字。
b) 教師出示不同顏色的圖片或?qū)嵨�，要求學(xué)生說出它的顏色
T：What colour is it？
S：Red/Yellow…
�。�3）．教師出示一個(gè)蘋果
T：A red apple
請(qǐng)學(xué)生說出其他水果的顏色和名字
Eg：A yellow banana/A green watermelon…
教師播放錄音2-3遍
1．學(xué)唱chant
Eg：a green melon/one
2．Group work：組詞比賽
教師出示教學(xué)掛圖，并在黑板上畫出幾個(gè)空水果籃
要求學(xué)生看圖依次說出表示水果的數(shù)量、顏色和名稱的詞組
green apple…
學(xué)生每說對(duì)一個(gè)，就在該組的水果籃里畫上相應(yīng)的水果比一比，哪組籃里的水果最多
【Pair work】
看著水果單詞卡片，進(jìn)行問答練習(xí)
Eg：What is it ？
It’s an apple.
It’s red.
【復(fù)習(xí)有關(guān)顏色的chant】
全班同學(xué)一起唱，每唱到什么顏色，就讓穿該顏色衣服的學(xué)生起立。
P 62 B 部分
1． 復(fù)習(xí)學(xué)過的句型
目的：為本課的chant鋪墊
2．教師指導(dǎo)學(xué)生將圖中的物品按學(xué)習(xí)用品、動(dòng)物、水果進(jìn)行分類，并在右上角的圖中做標(biāo)記
3．學(xué)習(xí)本課chant
4．Pair work：
-What is this？
-It is /This is…
-What colour is it？
-It is…
-What can you see？
-I can see…
【教師向?qū)W生演示著紙方法】
用正方形紙，將四個(gè)角上分別畫出已學(xué)過的幾種動(dòng)物，并涂上已經(jīng)學(xué)過的幾種顏色。將四角向中心對(duì)著。這時(shí)，教師可用指示語(yǔ)Look！Fold this way將紙翻過來再將四角向中心對(duì)折一次，這時(shí)，可將四個(gè)手指插入正面的四個(gè)孔中，這個(gè)玩具就制作完了。
【教師向?qū)W生演示玩游戲的方法】
Red！Three！/Yellow！Four！…
Oh，monkey！/Oh，panda！…
五、課后記：
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