剪羊毛三年級教案

　　本課教學目的：

　　1、運用多種教學手段，激發(fā)學生們的學習興趣，感受歌曲歡快活潑的情緒；引導學生創(chuàng)編動作、培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力、提高學生對音樂的感受力和表現(xiàn)力。

　　2、通過學唱歌曲，使學生們進一步認識到勞動的意義。

　　教學重難點：

　　1、用愉快的聲音表現(xiàn)歌曲的情緒。

　　2、有感情的演唱歌曲。

　　教學用具：

　　電子琴、錄音機、教學碟片，課件圖片等。

　　教學過程：

　　一、組織教學：

　　精彩2分鐘展示，師生問好。

　　1、簡介澳大利亞的風土人情。

　　師：同學們，你們去過澳大利亞嗎？

　　生：沒有

　　師：今天，老師要帶你們去參觀這個美麗的國家，讓我們一起去領略那里迷人的風光。【放課件】

　　師：澳大利亞不但風光秀美，他還被人們稱為“騎在羊背上國家”。同學們，你們知道為什么嗎？因為它是世界上養(yǎng)羊頭數(shù)最多的國家，

　　每當夏天來臨的時候，養(yǎng)羊工人們都要把羊身上的羊毛剪掉一些，人們在剪羊毛的時候很辛苦，于是就一邊唱歌一邊勞動。

　　師：看完這些美麗的圖片，讓我們大致解了美麗的澳大利亞。下面、我們就來學習一首好聽的澳大利亞民歌《剪羊毛》板書。

　　請同學們打開課本，29頁。

　　二、學習歌曲：

　　1、提出問題，引起思考。

　　今天，我們一起學習這首澳大利亞民歌《剪羊毛》，首先請同學們欣賞一遍歌曲。

　　邊聽邊思考:

　　1、工人們在剪羊毛的時候的心情是怎樣的？【出示問題】

　　【愉快、高興、輕快、富有彈性的】

　　2你們是通過那里看出來的？

　　【通過優(yōu)美的旋律，還有生動的歌詞，有許多比喻句，比如：把羊毛比作白云、冬雪、絲綿。把綿羊身上厚厚的羊毛比作皮襖】

　　同學們說的真好。

　　3、有感情的朗讀歌詞。

　　4、教師彈琴，學生跟唱�！緦W唱第一段歌譜，爾后學生填唱歌詞】

　　5、學唱第二段歌詞。【分析歌詞】

　　師：你們想一想，當人們從綿羊身上剪羊毛時，綿羊會不會害怕？

　　生：會的。因為人們在剪它們身上的毛時，它們害怕人們會傷害自己。

　　生：不會，因為人們和綿羊是好朋友，不會傷害它們的。

　　生；可是綿羊身上沒有了羊毛怎么辦？

　　生：它們身上的毛還會再長出來的。

　　師：同學們，我們都知道每到冬天來臨的時候，大家都要穿著厚厚的毛衫來抵擋風寒，可是如果進入夏季，你們還會穿毛衫嗎？

　　生：不會。

　　師：是啊，綿羊也跟我們大家一樣，到了夏天如果身上的`毛太多也會覺得很熱，所以 等冬天過去了，人們就把綿羊身上毛剪掉一些，并把這些羊毛經(jīng)過加工處理，這樣才有了我們穿的羊毛衫。而且到了秋天，綿羊又會長出新的羊毛準備過冬。

　　6、教師播放音樂，學生跟唱第二段歌詞。【如果自學】

　　7、如果你親自加入剪羊毛的勞動之中，看到了自己的勞動成果，你的心情是什么樣？你應該帶著怎樣的情緒來演唱這首歌曲呢？

　　8、用愉快活潑的情緒，輕盈而有彈性的聲音完整演唱一遍歌曲。通過歌聲以及你的表情，把我們對勞動的熱愛還有自豪的心情表達出來。

　　9、分組演唱，比一比哪一組的歌聲最動聽。

　　10、玩歌譜填詞游戲，完整的演唱歌曲。

　　三、創(chuàng)編：

　　請同學們想一想，這首歌曲除了用歌唱的方式來表現(xiàn)歌曲外，還可以用什么樣的方式來表現(xiàn)這首歌曲？下面分組討論一下。

　　1、學生分組討論。

　　2、啟發(fā)學生創(chuàng)編動作進行表演。

　　3、帶領學生用打擊樂器為歌曲伴奏。

　　4、各小組表演。

　　四、小結：

　　今天同學們的表現(xiàn)真不錯，通過學習歌曲《剪羊毛》讓我們充分感受到了勞動給我們帶來的開心和自豪，讓我們懂得了勞動能創(chuàng)造幸福的生活。老師希望同學們都能做一個熱愛勞動的好孩子。

　　好巧，今天是三八、婦女節(jié)，是媽媽們的節(jié)日，媽媽辛苦了一天，希望你們回家后能夠做一些力所能及的家務活，可以讓媽媽休息一會，我們跟著《剪羊毛》的歌聲下課【播放音樂】

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