《洋娃娃》教案

　　設(shè)計(jì)構(gòu)思： 五官對小班幼兒來說并不陌生，但對五官的用途及保護(hù)方法卻還沒有一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。為使孩子健康快樂地成長，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們設(shè)計(jì)了故事導(dǎo)入——娃娃亮相—詩畫連接—手兒靈巧—?dú)g樂再現(xiàn)五個(gè)環(huán)節(jié)，以有趣的形式、淺顯的內(nèi)容、幽默的兒歌來呈現(xiàn)，使幼兒在看、聽、說、玩的活動(dòng)中獲得知識(shí)，受到教育。 本活動(dòng)為“多元智能創(chuàng)意課程”小班上學(xué)期第二主題“生日會(huì)”中的第二個(gè)分題：洋娃娃，我們這節(jié)也以之為名。教材中將分題洋娃娃設(shè)了7個(gè)活動(dòng)內(nèi)容，我們這次根據(jù)本班幼兒的實(shí)際水平以及本園特色，將其改設(shè)為一節(jié)情景協(xié)作課。

　　活動(dòng)名稱：洋娃娃

　　活動(dòng)形式：全班

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道眼、耳、口、鼻的用途和位置。

　　2、學(xué)習(xí)保護(hù)眼、耳、口、鼻的方法。

　　3、發(fā)展幼兒的感知能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備：大圖書《生日會(huì)》，娃娃臉形圖，五官及時(shí)貼片。一位老師扮演洋娃娃。

　　活動(dòng)過程：

　　一、故事導(dǎo)入

　　1、教師出示大圖書《生日會(huì)》P6—7頁，講述故事：茵茵的禮物。

　　2、講完故事后，教師告訴幼兒，今天洋娃娃要來我們班做客。

　　二、娃娃亮相

　　洋娃娃出來熱情和孩子們打招呼： 雖說我是洋娃娃， 但我不洋我中國化。 衣著樸素美觀大方， 黑眉毛黑眼睛黑頭發(fā)。 我愿和你們交朋友， 快快樂樂來玩耍。 師：你說你中國化，我們的東西你都知道些啥？ 洋：中國的文化五千年， 一時(shí)我也說不完。 放心吧， 我是一個(gè)中國通， 說學(xué)逗唱國味濃。 告訴你個(gè)秘密知道不， 你們的詩畫我也懂。 師：噢，我們的詩畫你也懂，真的嗎？ 洋：不信給你瞧一瞧，保準(zhǔn)讓你不敢說NO。

　　三、詩畫連接

　　1、洋娃娃分別詩畫眼、耳、口、鼻：

　�。�1）上邊一個(gè)弧，下邊一個(gè)弧。中間葡萄黑呼呼。

　�。�2）一片葉子少了點(diǎn)邊，里面葉脈緊相連。

　�。�3）上邊一個(gè)3，下邊線兒彎，會(huì)說會(huì)唱笑得甜。

　�。�4）上邊小，下邊大，呼吸聞味全靠它。（分別見附圖）

　　2、老師分別和幼兒討論眼、耳、口、鼻的用途和保護(hù)方法。

　　3、教師心語：眼睛耳朵少不了，嘴巴鼻子用得著。個(gè)個(gè)本領(lǐng)都很高，少了哪個(gè)也不好。 要記�。貉劬Σ灰�揉，耳朵不要掏，挖鼻子的行為不要有，吃完東西要漱口。衛(wèi)生習(xí)慣要保持，健康成長樂悠悠。

　　四、手兒靈巧

　　洋娃娃出題考幼兒。 剛才你們把我考，我會(huì)說會(huì)畫你們叫好。 現(xiàn)在讓我出個(gè)題，把你們考考好不好？ 師：沒問題，沒問題， 你盡管出題盡管考 ， 保準(zhǔn)讓你把拇指翹。 洋娃娃拿一副只有臉型輪廓的圖說： 這個(gè)題兒不算難， 請你仔細(xì)往這兒看： 一張臉兒挺好的， 就是沒有耳朵鼻子嘴巴眼。 哎呀呀，哎呀呀， 你說這可怎么辦？ 師：噢，知道了。不就是想讓我們的'寶寶們把耳朵鼻子嘴巴眼睛貼上嗎，這簡單，這簡單， 你邊說邊畫來展現(xiàn)， 我們邊說邊貼也不難。 來，孩子們，搓搓小手，動(dòng)動(dòng)小腦， 露點(diǎn)本領(lǐng)讓她看。 教師組織幼兒邊說兒歌邊貼臉譜： 一張臉兒大又寬， 彎彎的眉毛圓圓的眼。 鼻子長在臉中間， 嘴巴長在鼻子下邊。 耳朵分別在兩邊。 這張臉兒多像我， 黑黑的頭發(fā)大大的眼， 笑嘻嘻的真好看。

　　五、歡樂再現(xiàn)

　　手拿作品大家快樂舞蹈。 總結(jié)分享： 請幼兒互相觀察對方的眼、耳、口、鼻，然后互相做鬼臉。

　　活動(dòng)評價(jià)：

　　1、能說出眼、耳、口、鼻的用途。

　　2、知道眼、耳、口、鼻的保護(hù)方法。

　　3、能完成作品，體驗(yàn)操作的樂趣。

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