小班主題活動按標記分點卡教案
活動目標：
1、初步學會區(qū)別“是、不是”的標記卡。
2、通過操作活動感知5以內的數量。
3、按活動的規(guī)則進行游戲，收拾操作材料。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動準備：
“是”、“不是”的點卡標記、1-5的點卡、蓋錯、實物卡片、
活動過程：
一、集體活動
認識“是”、“不是”的點卡標記。
1、出示“不是”的`點卡標記，上面有幾個點子，在點子上劃了一道斜線代表“不是幾”。
2、出示“是”的點卡標記，數數上面有幾個點子，就代表“是幾”。
二、介紹新游戲
1、介紹玩法：出示點卡，將點卡數量與“是幾”的標記數量一樣的卡片放在“是”的標記卡片的后面，其余的不是的卡片就放在“不是”的標記卡片后面。
2、提出要求：拿出的點卡要仔細數一數再放。
玩過以后要將操作材料放回原處后再交換。
三、幼兒操作活動
1、按標記分點卡（1、2組）
2、看圖做點卡（3、4組）
3、蓋錯（5、6組）
四、講評活動
表揚按規(guī)則操作，主動收拾材料的幼兒
活動反思：
蒙臺梭利早已揭示：“兒童對活動的需要幾乎比對事物的需要更強烈。對兒童而言，動作就是思維�！焙⒆觽冊谟螒蚧顒又斜憩F得很積極，很愉快�；顒又�，教師始終以幼兒為主體，為幼兒提供了感性材料，幼兒通過動手、動腦、動口，在探索中獲得經驗，充分享受活動帶來的樂趣。
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