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大班春雨沙沙教案范文（通用11篇）
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，就不得不需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案要怎么寫呢？以下是小編精心整理的大班春雨沙沙教案范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班春雨沙沙教案 1
一、活動目標(biāo)：
1、感受歌曲的優(yōu)美旋律，樂意用身體動作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。
2、理解歌曲的意思，學(xué)會唱這首歌曲。
二、活動重難點：
活動重點：理解歌曲的內(nèi)容，并學(xué)會唱這首兒歌
活動難點：用身體表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容
三、活動準(zhǔn)備：
音樂、春雨、種子的圖片、故事、課件
四、活動過程：
1、聲音、導(dǎo)入
教師給小朋友放小雨的聲音的錄音，讓小朋友猜猜，這是什么聲音？
小朋友回答：下雨的聲音
教師：小朋友們真棒，猜對了，今天我們要學(xué)習(xí)一首叫《春雨沙沙》的兒歌，在學(xué)習(xí)這首兒歌之前呢，老師要給小朋友們講一個小故事，小朋友們要仔細(xì)的聽，聽完之后告訴老師這個故事里面都有些什么？故事主要講了什么？
2、講故事
教師講蘋果樹種子的故事
教師提問：
�。�1）、故事里面都有什么？
�。�2）、春雨和種子是什么關(guān)系？
教師總結(jié)：春雨可以讓種子發(fā)芽，長大
3、聽歌曲
（1）、教師給幼兒聽歌曲，并看圖片。幫助幼兒理解歌曲的內(nèi)容
（2）、幼兒再次欣賞歌曲，熟悉歌曲的.內(nèi)容、教師不播放圖片
（3）、教師提問：歌曲里面唱了什么？（春雨沙沙沙的下，種子在說話、種子要發(fā)芽）
（4）、師幼一起學(xué)唱歌曲：春雨沙沙
（教師播放一遍音樂，再帶著幼兒一句一句的學(xué)）
（5）、教師：現(xiàn)在我們都知道了歌曲的內(nèi)容，那我們可不可以用動作來表現(xiàn)這首歌曲呢？歌曲可以配合著那些動作呢？
�。�6）、教師帶著幼兒一句歌曲一句歌曲的編動作，加深對歌曲的理解和熟悉程度。
4、復(fù)習(xí)歌曲
教師和幼兒一起邊唱著歌曲，邊用動作來表現(xiàn)歌曲。
五、活動延伸
小朋友們今天的活動你們開心嗎？今天我們都知道了下了春雨，種子就會發(fā)芽，長出可愛的小樹苗�；丶液笮∨笥言谧约焊改傅膸椭乱矅L試著自己種自己喜歡的植物哦。
六、活動設(shè)計思路總結(jié)
（1）曲調(diào)的選擇：小班的音域是123456春雨沙沙就是從1~6。
�。�2）歌詞的選擇：春雨春雨沙沙沙、沙沙沙、種子種子在說話，在說話。內(nèi)容與文字有趣，而且易于小班幼兒理解，前八小節(jié)表現(xiàn)了春雨沙沙地落下，種子們非常高興的景象，后六小節(jié)表現(xiàn)了種子對春雨的喜愛，歌詞的文字生動，押韻，而且重復(fù)的多，具有潛在的情感價值，表現(xiàn)了種子隊春雨的喜愛之情。
�。�3）活動過程緊扣主題，歌詞與動作都很簡單，易于理解，而且貼近幼兒的生活，讓幼兒參與活動的興趣更濃，趣味性更強(qiáng)。
大班春雨沙沙教案 2
教學(xué)目標(biāo)：
1、幼兒理解歌詞內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)接唱。
2、幼兒學(xué)習(xí)用甜美的聲音唱出春雨與種子之間親密的關(guān)系，表現(xiàn)出歌曲的弱唱部分。
3、幼兒能用歌聲和動作表達(dá)期盼成長的美好愿望。
4、能大膽表現(xiàn)歌曲《春雨沙沙》的內(nèi)容、情感。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、春雨音頻、種子發(fā)芽生長的視頻。
2、幼兒在日常生活中觀察過下雨的'情景。
教學(xué)過程：
一、發(fā)聲練習(xí)，幼兒根據(jù)琴聲的強(qiáng)弱唱出小動物叫聲的強(qiáng)弱。
1、聽，什么小動物來到我們班？
2、它的叫聲是怎樣的？
二、播放春雨音頻，幼兒了解春雨沙沙的聲音并學(xué)習(xí)用弱唱演唱，引起幼兒興趣。
1、聽，這是什么聲音？請你模仿一下。
2、學(xué)習(xí)弱唱演唱。
三、教師出示種子發(fā)芽生長的視頻，了解春雨與種子之間親密個關(guān)系。
1、看，這是小種子。（出示種子發(fā)芽生長視頻）
2、下雨了，小種子有什么變化？
教師小結(jié)：種子喝了春雨以后會發(fā)芽、出土、長大。
四、教師示范演唱，幼兒了解歌詞內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)接唱并能表現(xiàn)歌曲的弱唱部分。
1、教師示范演唱歌曲。
小種子說了什么？
2、教師分段示范唱。
小種子先說了什么？再說了什么？
�。ǖ诙翁釂柾谝欢危�
3、幼兒學(xué)唱歌曲。
4、幼兒初步學(xué)習(xí)用接唱的形式演唱歌曲。
幼兒關(guān)注教師的手勢，跟琴聲進(jìn)行練習(xí)。
五、幼兒邊演唱邊用動作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容與情緒，表達(dá)期盼成長的美好愿望。
1、可以用什么動作表現(xiàn)春雨？
2、用什么動作表現(xiàn)小種子出土、發(fā)芽、長大？
3、種子長大了心情怎么樣？
4、請你邊演唱邊用動作和表情表現(xiàn)來歌曲。
活動延伸：
我們到表演區(qū)繼續(xù)歌表演吧！
大班春雨沙沙教案 3
設(shè)計思路：
前段時間，天氣一直陰雨綿綿，幾次在運動時，下起了毛毛細(xì)雨，我和孩子們一起討論春雨，以及春雨給大地帶來的變化，孩子們的興趣特別濃厚。歌曲《春雨沙沙》旋律活潑歡快、內(nèi)容形象生動，問答式的歌詞描繪了一幅極富童趣的春天場景。歌詞內(nèi)容淺顯易懂，音樂情緒活潑歡快，非常適合中班幼兒演唱，結(jié)合幼兒的熱點話題與主題進(jìn)展，設(shè)計了本次活動。
本次活動共分三個環(huán)節(jié)：欣賞——學(xué)唱——表演，我將采用情境化的語言引導(dǎo)幼兒熟悉歌曲旋律，理解歌曲內(nèi)容，感受歌曲情緒，激發(fā)幼兒積極參與歌唱活動。在演唱歌曲中，重點關(guān)注幼兒用輕柔、連貫的聲音來表現(xiàn)春雨和種子，通過情境性的語言感受春雨給大地帶來的生機(jī)。
活動目標(biāo)：
1.學(xué)唱歌曲，嘗試用輕柔、連貫的`聲音表現(xiàn)春雨和種子。
2.感受下春雨的情景，知道春天是種子發(fā)芽的季節(jié)。
活動準(zhǔn)備：
音樂
活動過程：
一、欣賞歌曲——通過歌詞感受春雨的特征
1.師彈唱第一段
你聽到了什么？
春雨發(fā)出了什么樣的聲音？（沙沙沙）
小結(jié)：春雨春雨沙沙，沙沙沙。
種子在干什么？（在說話）
它在說什么？（哎喲喲，雨水真甜，哎喲喲，我要發(fā)芽）
小結(jié)：種子種子在說話，在說話，哎喲喲，雨水真甜，哎喲喲，我要發(fā)芽。
二、學(xué)唱歌曲——運用歌詞唱出旋律
1.你們也會像老師這樣唱嗎？讓我們一起來試試吧！幼兒跟著老師一起清唱，注意聲音的柔和、整齊。
2.欣賞第二段
（1）小朋友唱的真不錯，聽春雨又開始在下了，這回它又是怎么說的呢？（哎喲喲，我要出土，哎喲喲，我要長大）
�。�2）請幼兒跟著老師再次清唱。
3.引導(dǎo)幼兒跟著琴聲演唱歌曲。
三、表演歌曲——根據(jù)自己對春雨的認(rèn)識運用動作進(jìn)行表現(xiàn)
1.和幼兒一起討論動作。
2.跟著音樂表演歌曲。（鼓勵幼兒大膽表演，動作優(yōu)美。）
大班春雨沙沙教案 4
活動目標(biāo)：
1、嘗試跟著音樂演唱歌曲《春雨沙沙》，并樂意用肢體動作表現(xiàn)春雨悄悄下的情景。
2、感受春雨美好的景象。
3、能愉快地參與集體演奏活動。
4、初步感受歌曲中親切的情緒，用親切的語調(diào)唱歌。
活動準(zhǔn)備：
幼兒感受過春雨、春雨的聲音、PPT
活動過程：
一、引入活動，激發(fā)興趣。（出示課件，引導(dǎo)幼兒觀察，相互交流。）
師：前幾天啊，你們還記不記得我們在幼兒園里尋找了春天？那春天來了，我們身邊都有哪些變化呀？(幼兒自由講述:花開了/蝴蝶飛來了/發(fā)芽)師：（小結(jié)幼兒的話語）我們都發(fā)現(xiàn)春姑娘是悄悄來到我們身邊，她讓花兒都開放了、她把小蝴蝶都引來翩翩起舞，她讓我們的小草們一個勁兒得從泥土里鉆出來了，她讓樹枝上的枝條爆出了嫩嫩的綠芽…（師:春姑娘讓我們穿上了花衣裳、漂亮的`裙子；春風(fēng)吹在臉上真舒服呀。咦，還有誰也是春姑娘帶來的?
二、欣賞歌曲
1、聽春雨聲師:你們聽，猜猜看這是什么聲音？（小雨、春雨）（引出春雨，并感受春雨的輕快；所以呀，我們唱"沙沙沙"的時候要輕聲唱）師：春天到了，春雨也跟著春姑娘高興地從天上落下來了，一會兒飄飄起舞、一會兒輕輕唱歌，都爭著來到我們身邊。
師：那你們聽到的春雨是什么聲音的呀？
2、完整欣賞師：那春雨落到那兒了？它們說了什么悄悄話呀？（落到了種子上，春雨說雨水好甜啊）（聽清歌詞，嘗試用歌曲里的話來講述）師：是嘛？春雨是在說…嘛？那我們再來仔細(xì)聽一聽。
3、再次欣賞師：下了春雨后，種子就好像喝了水，很快就發(fā)芽就長大了，這時候種子心里怎樣的？（引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)活潑優(yōu)美的情趣）
三、學(xué)唱歌曲（學(xué)唱歌曲，理解歌曲內(nèi)容。）師：咦，剛才啊，老師在唱的時候，我看到很多小朋友也已經(jīng)在表演春雨落下來、種子發(fā)芽的樣子啦。
師：我們把這里當(dāng)花園，喜歡當(dāng)種子的小朋友快快到當(dāng)中來。種子種下去，種子種下去。
師：我們休息一會兒，再來聽聽春雨和種子是如何唱歌的。
幼兒學(xué)唱歌曲數(shù)遍(引導(dǎo)幼兒用自然聲演唱，表現(xiàn)歌曲的優(yōu)美）演唱形式：
�。�1）教師領(lǐng)唱幼兒用單音字哼唱旋律：啦啦啦……、教師和幼兒互相接唱、邊做動作邊唱
（2）分組對唱歌曲（幼兒兩兩結(jié)伴，分別扮演春雨和種子）
（3）老師與幼兒問答對唱的方式（老師扮春雨，唱："春雨春雨沙沙沙，沙沙沙，種子種子在說話，在說話"。孩子扮種子，唱："哎呀呀，雨水真甜，哎呀呀，我要發(fā)芽。"）
（4）幼兒自由分組進(jìn)行對唱，隨后請個別幼兒與集體對唱……盡可能多地為幼兒提供表現(xiàn)的機(jī)會，讓幼兒在不同的演唱過程中體驗歌曲愉快的情緒，以及歌曲的節(jié)奏。
師：剛剛啊老師看到XXX跟著歌曲啊情不自禁的搖擺了起來四、表現(xiàn)歌曲（邊唱邊用肢體動作表現(xiàn)歌曲，感受春雨的美好景象。）
1、春雨是怎樣跳舞的？（引導(dǎo)幼兒用動作來表現(xiàn)，好的動作大家一起學(xué)）
2、幼兒完整進(jìn)行歌表演。
師：小朋友們自己想想動作，來扮演一下春雨和種子（引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)出春雨的優(yōu)美）
3、幼兒有表情的表演。（個別幼兒表演+照相機(jī)拍下來欣賞）
大班春雨沙沙教案 5
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、認(rèn)識"提土旁"；認(rèn)識生字9個；描寫4個左窄又寬的字。
2、積累9個詞語。
3、正確朗讀課文。
4、體會春雨中鄉(xiāng)村的迷人景象。
重點和難點：
1、能運用多種方法識記本課生字新詞。
2、體會春雨中鄉(xiāng)村的迷人景象。
教學(xué)過程：
1、猜謎：千條線，萬條線，落入水中都不見。
2、出示課題：
3、春雨沙沙（齊讀課題）
一、整體反猜謎引入，出示課題
二、之，學(xué)習(xí)生字
1、沙沙的春雨織出了一幅美麗的春天的圖畫。（出示課文圖）誰能看看圖來介紹一下？
出示：這是一幅美麗的春天圖畫：（）。
2、聽課文錄音，邊聽邊想課文中是怎樣描寫這幅圖畫的。
3、根據(jù)學(xué)生回答，出示生字。
4、學(xué)習(xí)本課9個生字。
�。�1）小組合作學(xué)習(xí)生字，巧記生字。
�。�2）全班交流記字方法。
�。�3）指導(dǎo)書空：織、坡、播、植
三、朗讀課文，了解內(nèi)容
1、借助拼音讀課文，要求不加字，不漏字，讀準(zhǔn)字音。
2、指名分解讀課文，其他學(xué)生邊聽邊思：課文哪一小節(jié)描述了美麗的春天圖畫。
3、交流并出示第2小節(jié)。
（1）學(xué)生自由讀這一小節(jié)，朗讀時注意讀正確，并能按標(biāo)點正確停頓。
�。�2）多種形式朗讀。
�。�3）師生評價。
�。�4）指導(dǎo)學(xué)生讀好這一節(jié)。尤其是"春天如畫"這句句子，可以引導(dǎo)學(xué)生相像，然后再讀出感受。
4、朗讀全文。
四、說話訓(xùn)練，拓展延伸
你知道春天還有那些迷人的景象嗎？
1、小組討論。
2、全班交流。
五、復(fù)習(xí)字詞句，鞏固練習(xí)
1、讀生字游戲：你點我讀難不倒
2、部首媽媽找孩子；積累"提手旁"的字。
3、讀句子：
�。�1）春雨沙沙，春雨沙沙......沙沙的春雨，像千萬條絲線飄下......
�。�2）穿梭的`燕子銜著雨絲，織出一幅美麗的春天圖畫：綠的，是柳葉，紅的，是桃花。
4、復(fù)習(xí)"織、坡、播、植"4個生字的筆順。
5、描摹生字"織、坡、播、植"。
大班春雨沙沙教案 6
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用跳躍和連貫的聲音演唱歌曲。
2、掌握四分、八分、二分音符的節(jié)奏，能看節(jié)奏譜打節(jié)奏。
3、初步嘗試用固定節(jié)奏位歌曲伴奏。
活動準(zhǔn)備：
觀察春雨，感受春雨的清新，歌曲的.節(jié)奏譜。
活動過程：
�。ㄒ唬┛垂�(jié)奏譜打節(jié)奏。
1、出示節(jié)奏譜，請幼兒看譜拍手。
�、颌颌颌颌颌颌颌�
�、獆ⅹⅹⅹ|ⅹ━|ⅹⅹⅹ|ⅹⅹⅹ|ⅹ━
2、老師彈奏“春雨沙沙”的旋律，幼兒看節(jié)奏譜聽音樂拍節(jié)奏。
（二）學(xué)唱歌曲。
1、老師范唱。
2、幼兒聽旋律按節(jié)奏說歌詞。
3、幼兒隨老師完整唱歌，注意吐字清楚。
4、練習(xí)歌曲：
a：與幼兒共同討論這首歌怎么唱會更加好聽，前八小節(jié)表現(xiàn)了春雨沙沙地落下，種子們非常高興的景象，用跳躍的聲音來演唱，后六小節(jié)用連貫的聲音演唱，表現(xiàn)了種子對春雨的喜愛。
b：集體練習(xí)。
c：練習(xí)對唱：將幼兒分成兩組：一組唱前八小節(jié)，一組唱后六小節(jié)，或兩組輪流唱，一組唱一句。
�。ㄈ┏醪綄W(xué)習(xí)用固定節(jié)奏型為歌曲伴奏。
出示節(jié)奏卡ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ
1：將幼兒分成兩組，一組唱歌，一組拍節(jié)奏。
2：每位幼兒邊唱邊拍節(jié)奏，開始時慢一些，手、口協(xié)調(diào)后，再恢復(fù)歌曲的原速。
建議：
1、此活動可分量兩次進(jìn)行，第一次練習(xí)看譜打及學(xué)唱歌曲，第二次進(jìn)行用固定節(jié)奏型伴奏。
2、還可以加入一些打擊樂器，使歌曲表現(xiàn)更加豐富。
活動結(jié)束：
在小朋友面前大膽地演唱
大班春雨沙沙教案 7
活動名稱：
春雨沙沙
目標(biāo)：
1、通過講講、唱唱等形式，感受春雨美的意境。
2、用活潑優(yōu)美的情趣演唱歌曲。
3、嘗試用不同的角色進(jìn)行創(chuàng)編歌曲
重點：
用活潑優(yōu)美的情趣演唱歌曲。
難點：
創(chuàng)編歌曲。
準(zhǔn)備：
多媒體課件
過程：
一、談話導(dǎo)入
1、提問：春天來了，我們身邊都有哪些變化呀？（幼兒自由講述）
2、教師小結(jié)。春姑娘悄悄地來到我們的身邊，它帶來了許多它的好伙伴，花兒露出了笑臉，小草伸直了懶腰，就連小雨也迫不及待的唱起了歌，你聽——
二、欣賞音樂
1、完整欣賞音樂
提問：下春雨了，有誰很開心呀？
種子說了些什么？
2、再次欣賞音樂
提問：下了春雨后，種子就好像喝了水，很快就發(fā)芽就長大了，這時候種子心里怎樣的？
引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)活潑優(yōu)美的'情趣。
3、學(xué)唱歌曲
一邊欣賞課件一邊跟唱歌曲。
三、表現(xiàn)表達(dá)
下小雨了除了種子，還有誰也會很開心呢？你猜它會怎么說？引導(dǎo)幼兒嘗試進(jìn)行仿編。
四、體驗感受
讓我們和小雨一起去唱歌吧！
說課：
由于這次活動是第二教時，因此幼兒的前期經(jīng)驗很豐富，因此能通過已有經(jīng)驗了解到春天的美麗。歌曲的意境是春雨的美，因此通過演唱來感受這個意境（通過講講、唱唱等形式，感受春雨美的意境）。因為對歌曲比較熟悉了（用活潑優(yōu)美的情趣演唱歌曲），所以在此基礎(chǔ)上進(jìn)行仿編，從多個角度來感受春雨的美（嘗試用不同的角色進(jìn)行創(chuàng)編歌曲）。
本次活動通過4個環(huán)節(jié)來達(dá)成目標(biāo)。第一環(huán)節(jié)導(dǎo)入，引起幼兒的興趣，在引導(dǎo)幼兒討論“春天來了，身邊的變化”同時，為下面創(chuàng)編歌曲做了鋪墊。以“種子是怎么想的？它的心情是怎么樣的？”引導(dǎo)幼兒觀看課件，從而體驗感受歌曲的活潑優(yōu)美的情趣，把握歌曲的情感線路，使幼兒能進(jìn)入春雨沒的意境中來。第二環(huán)節(jié)欣賞音樂，在欣賞音樂中，感受種子和小雨的心情，通過講講、唱唱等形式，感受春雨美的意境。第三環(huán)節(jié)表現(xiàn)表達(dá)，在進(jìn)行仿編的過程中，體驗不同角色表演時的不同心情。第四環(huán)節(jié)是體驗感受，通過用活潑優(yōu)美的情趣演唱歌曲來感受春雨美的意境。
大班春雨沙沙教案 8
教學(xué)設(shè)計：
這是一節(jié)以歌唱為主的音樂綜合課。通過唱與動的訓(xùn)練，充分調(diào)動幼兒的主觀能動性，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體會、感悟音樂，積極主動的表現(xiàn)音樂。啟發(fā)幼兒細(xì)心地觀察大自然的事物，并從中體會到種子的生長離不開雨露的科學(xué)道理。
一、活動目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)用優(yōu)美、柔和的聲音演唱歌曲，感受活潑、親切的音樂情緒。
2、感受春雨悄悄下的意境和種子出土發(fā)芽的`喜悅，樂意用身體動作進(jìn)行表現(xiàn)。
二、活動重難點
重點：幼兒能用優(yōu)美、柔和的聲音演唱歌曲。
難點：幼兒能用身體動作表現(xiàn)春雨悄悄下和種子出土發(fā)芽的意境。
三、活動準(zhǔn)備
經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒有感受過春雨和雷雨的經(jīng)歷。
物質(zhì)準(zhǔn)備：歌曲伴奏音樂、春雨和雷雨的聲音、PPT課件。
四、活動過程
（一）播放歌曲的旋律，幼兒初步感受歌曲的節(jié)奏和情緒特點。
幼兒跟隨音樂拍手，感受四分之二拍的強(qiáng)弱節(jié)奏和活潑的音樂情緒。
�。ǘ﹦�(chuàng)設(shè)挑戰(zhàn)任務(wù)的游戲情景，激發(fā)興趣，發(fā)聲練習(xí)。
1、播放春雨和雷雨的聲音，幼兒認(rèn)真傾聽、比較兩種聲音的不同。
春雨——沙沙沙（春雨小、聲音輕），雷雨——嘩嘩嘩（雷雨急，聲音大）。
2、讓我們一起來唱一唱吧！
XXX丨XXX丨
沙沙沙沙沙沙
嘩嘩嘩嘩嘩嘩
�。ㄈ┯變盒蕾p歌曲，熟悉音樂旋律，理解歌詞內(nèi)容，感受歌曲特點。
1、教師完整演唱歌曲，提問：聽了這首歌曲有什么感受？歌詞里唱了什么？
2、欣賞歌曲第一段，提問：種子說了什么？說話的聲音應(yīng)該是怎樣的？為什么說“雨水真甜”小種子要做什么？
3、欣賞歌曲第二段，種子寶寶出土和長大時什么樣子的？要用什么樣的聲音來唱呢？
小結(jié)：這是一首優(yōu)美、輕柔的歌曲，聽著這首歌好像看到了春雨在細(xì)細(xì)地下，滋潤了整個大地；泥土里的種子悄悄地鉆了出來，伸展、長大，感謝春雨對它的滋潤。
（四）采用多種形式幫助幼兒學(xué)會演唱歌曲，能用身體動作表現(xiàn)春雨悄悄下和種子出土發(fā)芽的意境。
1、幼兒看圖譜，教師大聲唱，幼兒小聲跟唱；
2、上下句接唱。
（五）鼓勵幼兒自編動作，表現(xiàn)春雨悄悄下的意境和種子出土發(fā)芽的喜悅。
1、提問：想想看，唱這首歌的時候你會配上那些動作？請你將的動作向大家展示出來，大家一起跟著學(xué)一學(xué)。
2、鼓勵幼兒跟隨音樂邊演唱邊進(jìn)行表演，表達(dá)對歌曲的理解。
五、活動延伸
種子還會說什么話呢？將歌曲的音樂伴奏和圖譜投放在表演區(qū)中，供幼兒演唱歌曲，繼續(xù)進(jìn)行創(chuàng)作表演。
大班春雨沙沙教案 9
活動目標(biāo)：
1、學(xué)唱歌曲，感受和表現(xiàn)下春雨的情景，知道春天是種子發(fā)芽的季節(jié)。
2、學(xué)會看節(jié)奏譜。
3、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。
4、感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化，學(xué)唱歌曲。
5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的'快樂。
活動準(zhǔn)備：
磁帶、節(jié)奏譜。
活動過程：
一、出示節(jié)奏譜，引起幼兒的興趣。
師：小朋友，你們知道上面的這些XX表示什么意思?你會拍嗎?
介紹節(jié)奏，請幼兒嘗試拍。
二、學(xué)唱歌曲。
師：這些節(jié)奏還會唱歌呢?我們一起來聽聽看!
你聽到了什么?春雨發(fā)出什么樣的聲音?(沙沙沙)
師：那我們一起跟著節(jié)奏譜來說說吧!種子在干什么?(在說話)
它怎么說?(哎喲喲，雨水真甜，哎喲喲，我要發(fā)芽)
師：你們說得可真好，那你們會唱嗎?我們來試試看好嗎?
師：真不錯，春雨又開始在下了，這回它又是怎么說的呢?(哎喲喲，我要出土，哎喲喲，我要長大)
師：那我們也試著把它唱出來吧!
三、創(chuàng)編動作。
師：真棒，那現(xiàn)在我們邊聽錄音機(jī)，邊自己想動作，看誰做的最美?
你給春雨配上什么動作?我們一起來學(xué)學(xué)。……
大班春雨沙沙教案 10
一、活動目標(biāo)
（一）學(xué)唱歌曲，樂意用身體動作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。
（二）感受種子在雨天對發(fā)芽的期待與喜悅，進(jìn)一步萌發(fā)對種子的喜愛。
二、活動重難點
�。ㄒ唬┲攸c：學(xué)唱歌曲《春雨沙沙沙》。
（二）難點：用肢體語言表現(xiàn)春雨和種子，能用輕輕的聲音演唱“沙沙沙”和“種子在說話”。
三、活動準(zhǔn)備
（一）活動前在合適的生活環(huán)節(jié)中滲透播放音樂。
（二）春雨視頻（以歌曲為背景）。
�。ㄈ﹫D譜。
�。ㄋ模┮魳稢D（歌曲《春雨沙沙沙》）。
四、活動過程
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1、結(jié)合視頻，整體欣賞歌曲。
師：春天來了，經(jīng)常會下雨，我們]叫它春雨。我們來看一段有關(guān)春雨的'視頻。
師：你剛才聽到，下春雨的時候，春雨會發(fā)出怎樣的聲音？
師：我們來學(xué)一學(xué)“沙沙沙”的聲音。
師：在春雨里，是誰在說話？它說了什么？
師：我們一起來學(xué)一學(xué)種子說話。
2、聽教師清唱春雨的部分，完成春雨沙沙圖，學(xué)唱歌曲。
師：老師能把春雨的沙沙聲唱出來，你們來聽一聽，好嗎？
師：如果我們要把春雨畫到這張紙上，可以用什么來表示春雨？
師：春雨發(fā)出的好聽的沙沙聲，又可以用什么來表示呢？
師：我們一起來跟著音樂唱一唱《春雨沙沙沙》吧。
師：如果你的小手是春雨，你會怎么下雨？我們來做一做下雨的樣子。
（二）種子會說話。
1、聽教師清唱，完成“種子說話圖”，學(xué)唱歌曲。
師：剛才的視頻里，春雨沙沙沙地下，種子在做什么？它會說什么？
師：老師把種子說話的聲音也唱出來，請你們聽一聽吧。
師：我們來學(xué)一學(xué)種子說話：“哎喲喲，雨水真甜，哎喲喲，我要發(fā)芽�！�
師：那我們一起來畫一畫種子說的話吧。
師：讓我們看著圖譜，跟著音樂唱一唱吧。（完整跟唱第一段。）
師：如果你是一顆小種子，在春雨里，你會怎么說話和發(fā)芽？我們一起來學(xué)一學(xué)。
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1、聽教師唱第二段，看圖譜，學(xué)唱歌曲。
師：第二段和第一段里哪些地方是一樣的？哪些地方是不一樣的？
師：那我們把不一樣的地方畫出來，唱一唱。
2、完整欣賞歌曲。
師：剛才老師看著這張圖，把歌曲完整地唱了一遍。你最喜歡唱哪一句？能來唱一唱嗎？
3、完整跟唱歌曲。
師：讓我們一起來吧歌曲唱一唱吧。
五、活動延伸
（一）在日�；顒又�，以分組唱的形式進(jìn)一步加深幼兒對歌曲的熟悉度。幼兒可以一組唱春雨的部分，一組唱唱種子的部分。
�。ǘ└璞硌荨洞河晟成成场罚河變簝扇艘唤M，一人扮演春雨，一人扮演種子，邊唱邊用動作表現(xiàn)；也可以教師扮演春雨，其他幼兒扮演種子，邊唱歌曲，邊表演。
大班春雨沙沙教案 11
活動目標(biāo)
1、了解春雨是春天的一種自然現(xiàn)象，用多種感官感知春雨。
2、能有興趣的觀察下雨的情景，知道春天的多種特征。
活動準(zhǔn)備
1、ppt課件：下雨了
2、聲音：下雨聲
3、音樂：小雨小雨別下了
活動過程
1、談話引出春雨。
教師：小朋友，你們知道出現(xiàn)什么樣的天氣時會下雨嗎？
誰知道春天里下的雨叫什么雨呢？
使幼兒了解春天來了，有時候會下雨，這就是春雨。
2、觀察視頻圖片：下雨了
提問：雨下的大還是小？
雨點從哪里來？
落下來是什么樣子的？
3、課件演示，引導(dǎo)幼兒思考。
�。�1）雨點落到地上是什么樣子的？
�。�2）雨點落到小花上是什么樣子的'？
�。�3）雨點落到池塘里會怎么樣呢？
小花、小草、小樹在雨中是什么樣子的？
4、和幼兒一起聽雨。
課件：下雨的聲音
教師：我們閉上眼睛一起下雨時什么樣的聲音？
�。�1）下雨的聲音
（2）下雨聲
�。�3）引導(dǎo)幼兒通過聽雨用各種象聲詞來表達(dá)。
（如“嘩啦啦”“沙沙沙”“嘩啦嘩啦”“滴答滴答”）
5、感受雨水。
提問：小雨是什么顏色的？雨點落到手上有什么感覺？
播放音樂：小雨，小雨，別下了。
幼兒自由玩耍。
幼兒園春雨沙沙教案，春天小朋友們印象最深刻的應(yīng)該就是春雨了吧，春天的雨淅淅瀝瀝的將大地染綠，對于春天來說，最重要的也是春雨，我們可以讓小朋友們通過春雨沙沙這首歌曲了解春天的雨。
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