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《小雨沙沙沙》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-06-12 17:04:00 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

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  一、大森林的早晨:聆聽(tīng)《快樂(lè)的一天》配樂(lè),進(jìn)入音樂(lè)情境。(生全部佩戴動(dòng)物頭飾)

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  師:同學(xué)們請(qǐng)閉上眼睛!(播放樂(lè)曲《快樂(lè)的一天》,課件出示大森林畫(huà)面,老師帶上小鳥(niǎo)的頭飾。)

  師:春天來(lái)了,大森林的早晨真美。⌒▲B(niǎo)報(bào)信員第一個(gè)飛出家門,嘰嘰喳喳地叫著,“小動(dòng)物們快起床了!今天小動(dòng)物合唱團(tuán)要活動(dòng)了!”大家都被小鳥(niǎo)的叫聲吵醒了!睜開(kāi)眼睛(表演),打個(gè)哈欠(表演),再伸伸懶腰(表演)起床了!洗漱完畢之后,小動(dòng)物們都走出了家門,請(qǐng)大家學(xué)著我的樣子隨著音樂(lè)出發(fā)吧!

  二、聽(tīng)音樂(lè)出發(fā)了:播放律動(dòng)音樂(lè),生隨老師一起做律動(dòng),感受音樂(lè)強(qiáng)、弱、快、慢的變化。

  三、來(lái)到小動(dòng)物合唱團(tuán)排練室,告知活動(dòng)內(nèi)容:(課件出示:排練室外觀圖)

  師邊摘頭飾邊說(shuō):瞧!排練室到了!

  演唱師生問(wèn)好歌,琴聲提示學(xué)生坐好。

  師:今天老師有件特別重要的事要告訴同學(xué)們,昨天老師收到喜羊羊的一封邀請(qǐng)信,(課件出示畫(huà)面)她說(shuō)羊村即將召開(kāi)春季音樂(lè)節(jié),歡迎大家踴躍參加進(jìn)行表演,同學(xué)們你們想?yún)⒓訂?為了符合這次音樂(lè)節(jié)的主題,老師特地選了一首歌唱春天、歌唱小雨的歌曲《小雨沙沙沙》,讓我們一起先來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)!

  四、小動(dòng)物合唱團(tuán)排練開(kāi)始:

  1、觀看《小雨沙沙沙》歌曲FALSH動(dòng)畫(huà)

  師:同學(xué)們,老師選的這首歌曲你們喜歡嗎?那我們趕緊開(kāi)始排練吧!一會(huì)兒排練好之后我們還得趕去羊村讓喜羊羊?qū)彶楣?jié)目呢!首先請(qǐng)同學(xué)們隨著老師一起用動(dòng)作感受歌曲旋律吧!

  2、聆聽(tīng)歌曲旋律,跟隨老師用肢體動(dòng)作表演。(播放電子琴里伴奏兩遍)

  第一遍動(dòng)作:拍手拍肩、拍手拍腿、拍手拍頭、拍手點(diǎn)臉、拍手拈手指、拍手轉(zhuǎn)手腕等(前奏間奏雙手叉腰)。

  師:同學(xué)們表現(xiàn)得真好!下面我們變換一種方式感受歌曲旋律,用動(dòng)作表現(xiàn)旋律的高低。

  第二遍動(dòng)作:1段右手轉(zhuǎn)手腕、2段右手輕拍左手手臂、3段雙手輕拍上身。所有動(dòng)作都結(jié)合歌曲旋律的音高變化。

  師:非常好!下面老師想請(qǐng)同學(xué)們和我共同合作演唱這首歌曲,我來(lái)唱歌詞,你們用“沙”來(lái)為我伴唱,好嗎?

  3、教師范唱歌曲,學(xué)生用“沙”輕唱伴唱。

  師:同學(xué)們和老師合作真默契呀!老師已經(jīng)用“沙”字?jǐn)[出了歌曲旋律的高與低,讓我們用小手點(diǎn)著來(lái)唱。伸出小手指吧!

  4、全體學(xué)生用“沙”模唱旋律,用小手在空中點(diǎn)。(課件出示:旋律譜)

  第一遍:老師指著唱

  第二遍:老師彈琴,學(xué)生自己指著唱

  師:同學(xué)們唱得真不錯(cuò)!現(xiàn)在我們一起來(lái)熟悉一下歌詞吧!

  5、熟悉歌詞。(課件出示)

  師:這首歌曲一共三段歌詞,讓我們先一起讀一下第一段歌詞。

  齊讀第一段歌詞,第二段師生有節(jié)奏地接讀;第三段有節(jié)奏地齊讀(課件出示歌詞)

  師:同學(xué)們你們觀察一下,這三段歌詞中有沒(méi)有相同的歌詞,是什么呢?(生:春天來(lái)了,春天來(lái)了,小雨沙沙沙)說(shuō)得非常正確!那不同的地方是落在花園里、魚(yú)池里和田野里,花兒、魚(yú)兒、苗兒的不同表現(xiàn),我們?cè)谘莩臅r(shí)候一定要看仔細(xì)了,不要唱錯(cuò)。好了,現(xiàn)在讓我們?cè)囍鴣?lái)演唱一下歌詞吧!

  6、跟琴試著演唱歌詞

  師:老師發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)都會(huì)演唱這首歌曲了!讓我們跟著伴奏完整地演唱一遍吧!

  7、完整跟伴奏演唱

  師:同學(xué)們唱得真好!為了能夠清楚地聽(tīng)到個(gè)別同學(xué)的演唱,我們一起來(lái)做個(gè)“傳話筒”的游戲吧!游戲的規(guī)則是我的話筒放在誰(shuí)的嘴邊,誰(shuí)就自信、大膽的演唱歌曲,其他同學(xué)呢,邊聽(tīng)邊拍手伴奏,好了,我們開(kāi)始了!

  8、傳話筒的游戲:檢查學(xué)生學(xué)唱的效果。

  師:這幾個(gè)同學(xué)唱得真不錯(cuò),那我們就先把他們幾個(gè)定為我們?nèi)パ虼灞硌莨?jié)目的領(lǐng)唱了。為了讓大家能更深的體會(huì)花兒、魚(yú)兒、苗兒快樂(lè)的心情,我們也學(xué)著它們的樣子淋淋小雨吧。◣熌脟妷仉S著音樂(lè)噴水霧)

  9、感受小雨,更深體會(huì)歌曲歡快的情緒。(播放琴里伴奏)

  師:同學(xué)們高興嗎?(生:高興)那你們能帶著這種高興的情緒來(lái)演唱歌曲呢?(生:能。┒椅覀冞要把這種快樂(lè)表現(xiàn)在臉上,用最美的聲音來(lái)演唱,并且在歌詞“小雨沙沙沙”的'地方我們還要唱得怎么樣啊?(生:更輕點(diǎn)兒)

  10、再次用甜美的聲音,生動(dòng)的表情演唱歌曲。

  特別注意“小雨沙沙沙”處的處理。

  師:大家唱得越來(lái)越有進(jìn)步了!老師真為你們驕傲!為了使我們的節(jié)目形式更加豐富我們還可以加入打擊樂(lè)器為歌曲伴奏呢!瞧!老師準(zhǔn)備了什么?(生:沙錘)聽(tīng)聽(tīng)它可以模仿什么聲音呢?(生:小雨的聲音)它不但可以模仿小雨,還可以模仿大雨呢!你們聽(tīng)!所以我們伴奏時(shí)要輕點(diǎn)兒,并且要合上歌曲的節(jié)拍,好了,現(xiàn)在老師找五個(gè)同學(xué)來(lái)為這首歌曲伴奏,其他同學(xué)有表情地演唱。

  11、請(qǐng)五個(gè)同學(xué)用沙錘為歌曲伴奏。

  師:這五個(gè)同學(xué)伴奏得真好!有了你們的伴奏我們唱得更起勁兒了!那我們就定你們五個(gè)做為我們正式演出時(shí)的小樂(lè)手啦!除了伴奏之外我們還可以加入動(dòng)作表演歌曲呢!現(xiàn)在老師給大家點(diǎn)時(shí)間,你們自己先來(lái)創(chuàng)編表演的動(dòng)作,一會(huì)兒老師要選出我們演出時(shí)領(lǐng)舞的同學(xué)。

  12、創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演。(課件播放歌曲范唱)

 。1)學(xué)生自由創(chuàng)編

  (2)請(qǐng)五名同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)做動(dòng)作

 。3)老師領(lǐng)著學(xué)生進(jìn)行表演。

  五、去羊村接受節(jié)目的審查。

  師:同學(xué)們,在大家的共同學(xué)習(xí)和努力下,我們的節(jié)目終于很完美了!現(xiàn)在我們一起去找喜羊羊讓她審查我們的節(jié)目吧!請(qǐng)大家隨著音樂(lè)拍著手出教室吧!

  六、隨著音樂(lè)出教室。(播放《小雨沙沙沙》歌曲背景音樂(lè))

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