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小猴請客小班教案

時間:2020-11-18 18:40:14 教案 我要投稿

小猴請客小班教案

  作為一名教學工作者,時常會需要準備好教案,教案是教學活動的依據,有著重要的地位。那要怎么寫好教案呢?下面是小編精心整理的小猴請客小班教案,歡迎閱讀與收藏。

小猴請客小班教案

小猴請客小班教案1

  活動目標:

  1、知道故事名稱,主要情節(jié)及人物間的對話。

  2、學習詞匯:“又紅又大”。

  3、體驗扮演的樂趣,懂得要向小動物們學習,做有禮貌的小主人和小客人。

  活動準備:

  PPT、小猴、小熊、小白兔、大象頭飾、一盤桃子、桌子。

  活動過程:

  一、教師出示小猴圖片,介紹故事名稱。

  1、師:這是誰?

  2、師:小猴今天邀請了許多小動物來家做客,你們想知道它邀請了哪些小動物嗎?我們一起來聽聽故事《小猴請客》!

  二、老師出示PPT,講述故事一遍。

  (一)引導幼兒熟悉故事內容

  1、故事叫什么名字?

  2、今天小猴為什么特別高興?

  3、哪些朋友到小猴家來做客了?

  4、客人來了,小猴請客人吃什么樣的桃子?(讓幼兒練習說“又紅又大”)

 。ǘ┮龑в變簩W習禮貌用語,提問:

  1、小猴請大象、小熊、小兔吃桃子時,它們是怎樣說的?小猴、又是怎樣說的?吃桃子時客人是怎樣說的?(練習禮貌語“謝謝!”“不用謝”)

  2、小猴為什么最后才吃又紅又大的桃子?(又紅又大的桃子應該先請客人吃)

  三、師生一起完整講述故事《小猴請客》,進一步練習使用禮貌用語。

  師:請小朋友和葉老師一起來講一講這個故事,好嗎?

  四、想一想,說一說,自己家里來了客人是怎樣做的?去別人家做客是怎樣做的?

  師:小朋友們,你們家里來客人了,你是小主人,你是怎么做的?(給客人端茶倒水、請客人吃水果等)

  師:你去別人家做客,你是小客人,你是怎么做的?(坐坐好,不亂跑、不大聲大叫等,要懂禮貌)

  小結:小猴是個有禮貌的小主人,其他小動物是有禮貌的小客人,我們在家要像小猴一樣,做有禮貌的小主人,去別人家,要像其他小動物一樣,,做有禮貌的小客人,我們要向他們學習。

  五、幼兒進行故事扮演,教師指導。

  1、教師引導幼兒扮演小猴做小主人,個別幼兒扮演大象、小熊、小兔做客人,注意小主人和小客人之間的.禮貌行為及對話,其余幼兒和老師一起講故事旁白。

  師:你們想做大象、小熊、小兔,去小猴家做客嗎?請小朋友閉上眼睛,葉老師現在數三個數帶你們去小猴家做客。ń處煶鍪咀雷印⑻易拥鹊谰撸

  2、請幼兒對故事扮演進行評價,激起幼兒扮演的愿望。

  師:小朋友們覺得小主人和小客人做的怎么樣?你們也想做小主人和小客人嗎?葉老師把這些東西放在我們班級的表演區(qū),待會兒回去玩游戲時你們自己選擇角色進行扮演,好嗎?

  附:故事《小猴請客》

  多么美麗的樹林啊!草兒綠了,花兒開了,小鳥在樹上吱吱喳喳地唱著。

  今天小猴特別高興,朋友們要到家里做客,“篤篤篤”,大象、熊貓、小白兔都來了。

  小猴有禮貌地請客人們坐下,把籃子里的桃子拿出來請朋友們吃。

  小猴先拿了一只又紅又大的桃子請大象吃,大象說:“謝謝!”小猴說:“不用謝!”小猴又拿了一只又紅又大的桃子請小白兔吃,小白兔說:“謝謝!”小猴說:“不用謝!”

  最后,小猴才拿了一個又紅又大的桃子給自己吃。大象問小猴:你為什么最后才吃呀?”小猴說:“又大又紅的桃子應該客人吃!

  朋友們都說:“小猴真好!”

  活動反思:

  從整個活動看,我認為整個活動設計緊湊,幼兒在活動中學到了目標所要達到的目的,幼兒在課堂的參與情趣不是很高,這可能是因為我設計的不適合他們的年齡特點,活動設計的有些偏高,在今后的活動中我會多加改進的,讓我的活動適合我班幼兒的年齡特點,使他們在輕松、愉快的活動中學到知識。我還會多加鍛煉自己的語言表達能力,會在今后的工作中使自己普通話說的更好。

小猴請客小班教案2

  活動目標:

  1.學習詞匯:“又紅又大”。

  2.知道故事名稱,了解故事主要情節(jié)及人物間的對話。

  3.知道要向小猴學習,做有禮貌的小主人。

  活動準備:

  1.多媒體課件一套。

  2.小猴胸飾。

  3.塑料水果一套。

  活動過程:

  一、激發(fā)興趣,引入主題。

  t:老師今天帶來了一個好朋友,你們瞧瞧是誰?(出示小猴教具)

  t:今天天氣真好,小猴子邀請了好朋友們來做客,小猴子想請好朋友們吃桃子,小猴子想請你們幫忙一起摘桃子吧,你們愿意嗎?(愿意)

  t:今天真開心,我們摘了好多的桃子是什么顏色的?(紅色的)

 。ㄒ龑в變赫f出:又大又紅)

  二、欣賞故事,理解情節(jié)。

  1.欣賞故事1—2段

  (播放ppt1)提問

  t:是誰呢?誰來迎接客人?小猴子是怎么說的呢?(你好,小兔子,請進)

 。ㄒ来纬霈F小兔、熊貓)

  2.欣賞故事3—6段

 。úシ舙pt2)提問

  t:三個朋友都給小猴子有禮貌的請進來了,小猴子作為主人,要做些什么呢?

 。ㄓ變鹤杂捎懻,并練習:***,我送給你又打又紅的桃子。)

  t:小猴請大象、小熊、小兔吃桃子時,它們是怎樣說的?

 。ň毩暥Y貌語“謝謝!”“不用謝”)

  3.創(chuàng)編情節(jié),進一步練習句式

 。úシ舙pt3)提問

  t:那還會有哪個小動物來小猴子家做客呢?小猴子又會怎么做呢?誰來猜一猜?

 。1)出現客人:機器貓、小老虎、小青蛙。

  (2)提出要求:說話聲音響亮,小動物們會張大嘴巴。

  三、延伸經驗,擴展思維。

  t:我們是主人,他們是客人,為什么要先給客人吃呢?

  四、師幼互動,結束活動。

  t:小動物們都說你們真棒!媽媽也要給你們送水果,送送送,送水果,送給你一個大水果,謝謝你,不用謝,你是我的好朋友。

 。ㄒ龑в變撼ニ退

  音樂聲中活動結束。

  附:故事《小猴請客》

  多么美麗的樹林!草兒綠了,花兒開了,小鳥在樹上吱吱喳喳地唱著。

  今天小猴特別高興,朋友們要到家里做客,“篤篤篤”,大象、熊貓、小白兔都來了。

  小猴有禮貌地請客人們坐下,把籃子里的桃子拿出來請朋友們吃。

  小猴先拿了一只又紅又大的桃子請大象吃,大象說:“謝謝!”小猴說:“不用謝!”小猴又拿了一只又紅又大的桃子請小白兔吃,小白兔說:“謝謝!”小猴說:“不用謝!”

  最后,小猴才拿了一個又紅又大的桃子給自己吃。大象問小猴:你為什么最后才吃呀?”小猴說:“又大又紅的桃子應該客人吃。”

  朋友們都說:“小猴真好!”

小猴請客小班教案3

  活動目標:

  1. 知道做主人要熱情,有做小主人的積極愿望。

  2. 知道故事的名稱,了解故事的情節(jié),掌握簡單的接待客人的禮貌用語。

  活動準備:

  1.圖片2.掛圖

  活動過程:

  一、出事猴子的圖片

  提問:這是什么動物?(猴子),猴子會帶來什么事情呢?

  二、講述故事

  1.老師來講一次故事,小朋友仔細聽。

  2.集體進行聽故事。

  3.提問

  (1)故事的名字叫什么?(小猴請客)故事中有誰?(小猴、大象、熊貓、小白兔)

  (2)今天小猴為什么那么高興?哪些朋友到小猴家來做客了?小猴怎樣接待客人的?

  4.出示掛圖

  小朋友和老師一起來講一遍故事

  提問

  (1) 客人來了,小猴請客人吃什么樣的桃子?(讓幼兒學說“又紅又大”)

  (2) 自己為什么最后才吃桃子?

  三、故事表演

  (1)老師請小朋友來當大象、熊貓、小白兔,老師當小猴,誰愿意來?(請個別幼兒)

  (2)請幼兒來當小猴(小主人),再請個別幼兒當客人(大象、熊貓、小白兔)

  總結:小猴是一個有禮貌的主人,其他小動物是有禮貌的小客人,你們怎樣做小客人、小主人呢?(讓幼兒知道小主人怎么接待小客人)

  附:故事《小猴請客》

  多么美麗的樹林啊!草兒綠了,花兒開了,小鳥在樹上吱吱喳喳地唱著。

  今天小猴特別高興,朋友們要到家里做客,“篤篤篤”,大象、熊貓、小白兔都來了。

  小猴有禮貌地請客人們坐下,把籃子里的桃子拿出來請朋友們吃。

  小猴先拿了一只又紅又大的桃子請大象吃,大象說:“謝謝!”小猴說:“不用謝!”小猴又拿了一只又紅又大的桃子請小白兔吃,小白兔說:“謝謝!”小猴說:“不用謝!”

  最后,小猴才拿了一個又紅又大的桃子給自己吃。大象問小猴:你為什么最后才吃呀?”小猴說:“又大又紅的桃子應該客人吃。”

  朋友們都說:“小猴真好!”

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