游戲計劃大班教案

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家收集的游戲計劃大班教案，歡迎閱讀與收藏。

游戲計劃大班教案1

　　一、游戲內(nèi)容

　　1、玩沙：自由玩干沙、玩濕沙——城堡

　　2、宇宙飛船(2個課時)

　　3、停車場

　　二、游戲目標(biāo);

　　1、在模擬構(gòu)造和自由構(gòu)造中繼續(xù)學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)物體的基本特征與某些細(xì)微部分的建構(gòu)方法，學(xué)會看簡單的結(jié)構(gòu)平面圖。

　　2、學(xué)會按簡單的命題和圍繞主題進(jìn)行有目的的構(gòu)造。

　　3、在小組集體構(gòu)造活動中，學(xué)習(xí)互相合作的初步技能。

　　4、幼兒知道玩沙的安全，利用沙子的特性進(jìn)行游戲。

　　5、啟發(fā)幼兒自己設(shè)計各種造型的宇宙飛船、停車場。

　　6、學(xué)習(xí)受拾整理玩具。

　　三、游戲準(zhǔn)備：

　　1、準(zhǔn)備好小鏟子、小桶、模子、各種形狀的容器和噴水壺等。

　　2、準(zhǔn)備花片、插塑、易拉罐、紙盒、機(jī)器人玩具、橡皮泥等。

　　四、游戲過程：

　　第六周重點(diǎn)指導(dǎo)：自由玩干沙

　　1、啟發(fā)幼兒運(yùn)用感官感知干沙的特征，讓幼兒光著腳丫在干沙上走走跳跳，用手摸一摸、抓一抓，用鏟子、小桶、模子等挖沙子。

　　2、讓幼兒說說：在干沙上跳一跳有什么感覺？用腳踩干沙能否留下腳印？用手捏一把干沙能否捏成一個形狀？用鏟子挖洞、建橋、堆山能不

　　能成功？可以讓幼兒邊說邊玩。

　　3、讓幼兒在沙地里模仿各種小動物走路，進(jìn)一步感知胳沙的特征。在玩沙的過程中，要提醒幼兒注意安全，不亂扔沙子，保持衣服的整潔。

　　4、游戲結(jié)束后，要組織幼兒洗手。

　　第七周重點(diǎn)指導(dǎo)：玩濕沙——城堡

　　1、讓幼兒在干沙地里噴灑適量的水，放上一些塑料模子和各種形狀的容器，讓幼兒自由玩沙。

　　2、幼兒說說：在濕沙上踩一踩，留下什么樣的腳�。坑檬帜笠荒�，濕沙能變成什么？用各種容器、模子扣一扣能印出什么形狀？讓幼兒用小

　　手在濕沙上按手印，畫圖案，進(jìn)一步感知濕沙的特性。

　　3、兒利用濕沙的特性將沙子堆高，進(jìn)行“城堡”的玩沙游戲。比一比誰的城堡堆得最好。

　　第八周重點(diǎn)指導(dǎo)：宇宙飛船(一)

　　1、師出示宇宙飛船的玩具，引導(dǎo)幼兒觀察其外形，讓幼兒知道宇宙飛船由哪些部分組成。注意宇宙飛船大小的比例關(guān)系。

　　2、教師講解示范最簡單的宇宙飛船的做法，有船身、船倉、船尾等。讓幼兒想想還可以裝上什么，讓宇宙飛船飛得又快又穩(wěn)。

　　3、兒分組建構(gòu)宇宙飛船，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒怎樣將宇宙飛船建構(gòu)得完整，，啟發(fā)幼兒自己設(shè)計各種造型的宇宙飛船。

　　4、將幼兒建構(gòu)的宇宙飛船擺放在展示區(qū)，讓幼兒互相欣賞評價。

　　第九周重點(diǎn)指導(dǎo)：宇宙飛船(二)

　　1、憶上周幼兒做宇宙飛船的情況。

　　2、幼兒說說自己想用什么材料做怎樣的宇宙飛船？

　　3、幼兒分小組討論，要設(shè)計怎樣的宇宙飛船？要用什么材料來做？這個宇宙飛船有什么作用？

　　4、幼兒分6個小組進(jìn)行建構(gòu)宇宙飛船，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒如何圍繞主題進(jìn)行建構(gòu)各種各樣的宇宙飛船。

　　5、戲結(jié)束后，布置一個宇宙飛船展覽館，評選出設(shè)計良好、形象美觀、與眾不同的宇宙飛船。

　　第十周重點(diǎn)指導(dǎo)：停車場

　　1、教師問：汽車要停在哪里？從而引出建構(gòu)主題“停車場”。

　　2、教師出示一張停車場的圖片，讓幼兒觀察圖上的停車場有什么特點(diǎn)？

　　3、幼兒自由組合，選用自己需要的玩具材料進(jìn)行建構(gòu)。教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒如何充分利用空間，建構(gòu)一間一間的車庫。注意要留入口、出口。并指導(dǎo)幼兒在停車場停一些汽車。

　　4、幼兒建好后，教師進(jìn)行講評，多鼓勵表揚(yáng)幼兒，并教育幼兒要愛護(hù)別人的作品，愛護(hù)玩具。

游戲計劃大班教案2

　　活動目標(biāo)：

　　1、嘗試、探索運(yùn)用表格、繪畫、簡單文字等形式，學(xué)習(xí)制定自己一周的角色游戲活動計劃。

　　2、獲得做事講求計劃性、條理性的經(jīng)驗(yàn)。

　　3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

　　4、發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

　　5、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　學(xué)具：鉛筆，幼兒用書第29頁（學(xué)會計劃）的操作材料。

　　活動過程：

　　1、談話活動。

　　教師：我們每天在幼兒園都可以參加哪些游戲活動？

　　教師：你們最喜歡在幼兒園玩什麼游戲？

　　教師引導(dǎo)幼兒討論。

　　教師：你每天玩的游戲內(nèi)容一樣嗎？你都參加過哪些游戲？

　　2、學(xué)習(xí)制定一周游戲計劃。

　　教師：我們在幼兒園一個星期有幾天玩游戲？這5天你都玩了哪些游戲呢？

　　教師介紹活動內(nèi)容與要求。

　　教師：請小朋友在記錄單上制定出自己下個星期5天的游戲計劃。

　　教師引導(dǎo)幼兒討論。

　　教師：怎樣讓別人看出自己的計劃有5天？每天自己都想玩些什麼游戲？計劃不僅要讓自己看得懂，而且還要讓別人看得懂。

　　幼兒活動，教師注意觀察幼兒的活動情況。

　　3、展示結(jié)果。

　　展示幼兒的記錄單，讓幼兒說說自己能夠看懂哪幾張游戲計劃，鼓勵幼兒學(xué)習(xí)同伴清楚地記錄方式。

　　集體觀察1份游戲計劃。

　　請一名幼兒向大家介紹自己的游戲計劃，集體檢查其是否按要求完成。

　　找一找記錄單上有哪些不同的記錄策略（如星期、日期、空格等）。

　　4、幼兒再次活動。

　　教師鼓勵幼兒運(yùn)用、遷移新經(jīng)驗(yàn)修改自己的游戲計劃。

　　效果檢查：

　　通過本節(jié)課使幼兒知道了自己在幼兒園每天都有玩不同的游戲，在老師的引導(dǎo)下讓幼兒學(xué)會了制定自己一周的角色游戲活動計劃。使幼兒從此養(yǎng)成了做事講求計劃性、條理性的好習(xí)慣。本節(jié)課效果很好。

游戲計劃大班教案3

　　活動目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)按自己的意愿制訂一周的游戲活動計劃。

　　2、嘗試、探索運(yùn)用表格、繪畫和文字等形式記錄游戲計劃內(nèi)容。

　　3、在學(xué)習(xí)制定游戲計劃的過程中獲得做事將球計劃性、條理性的經(jīng)驗(yàn)，并養(yǎng)成習(xí)慣。

　　重難點(diǎn)嘗試、探索運(yùn)用表格、繪畫和文字等形式記錄游戲計劃內(nèi)容。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、實(shí)物投影儀1臺，游戲標(biāo)記若干。

　　2、鉛筆、記錄單人手1份。

　　活動過程活動過程：

　　一、談話活動.

　　1、教師：我們每天在幼兒園都可以參加那些游戲活動？

　　2、教師：你們最喜歡在幼兒園玩什么游戲？

　　3、教師引導(dǎo)幼兒討論。

　　二、學(xué)習(xí)制訂一周游戲計劃。

　　1、教師：我們在幼兒園一個星期有幾天玩游戲？這5天你都玩了哪些游戲呢？

　　2、教師介紹活動內(nèi)容與要求，3、教師引導(dǎo)幼兒討論。

　　4、幼兒活動，教師注意觀察幼兒的活動情況。如是否是5天的計劃？如合區(qū)分出5天？游戲內(nèi)容能否讓大家看清楚。

　　三、展示幼兒的操作結(jié)果。

　　1、展示幼兒的記錄單，讓幼兒自由觀察所展示的記錄單，鼓勵其學(xué)習(xí)同伴清楚地記錄方式。

　　2、集體觀察一份游戲計劃。

　　四、幼兒再次活動。

　　教師鼓勵幼兒運(yùn)用、遷移新經(jīng)驗(yàn)修改自己的游戲計劃。

游戲計劃大班教案4

　　一、 基本情況分析：

　　本班共有44名幼兒，其中男生21名，女生23名。他們分別來岳廟、青墩、漁池、任家、梅村、殷巷、塘岸、八字、桂香、市鎮(zhèn)等自等地。由于他們都已讀過小班、中班、大班上學(xué)期，經(jīng)過兩年半的幼兒園生活，無論是活動區(qū)的常規(guī)還是各方面的能力，都有了不同層次的提高，特別是大班上學(xué)期開展了自主游戲以來，各方面的能力提高了不少，尤其是交往能力、動手操作能力進(jìn)步較快。但其中也確實(shí)存在著不少的問題、差異。尤其是自主游戲還屬于探索階段，把活動區(qū)和角色游戲結(jié)合起來，如何能更好的體現(xiàn)主體與主導(dǎo)的關(guān)系更大的發(fā)揮幼兒的潛能，則是本學(xué)期游戲的主要目標(biāo)。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

　　音樂活動方面：

　　大班上學(xué)期我們倆位老師在音樂活動中放設(shè)了不少樂器和舞蹈工具，但是男女差異表現(xiàn)的還是比較明顯，女孩都喜歡來跳舞，節(jié)奏練習(xí)，男孩即便來了，但是不夠持久。如：唐曉明、徐宇杰等等，有的女孩對音樂有一定的表現(xiàn)力。大多幼兒都表現(xiàn)的興趣不夠持久。

　　結(jié)構(gòu)活動方面：

　　幼兒特別喜歡搭積木，特別是一些調(diào)皮的男小朋友，在選擇區(qū)域活動時，積木區(qū)幾乎是他們的首選。他們的想象力很強(qiáng)，甚至有的搭建東西有一定的難度，但是他們合作幾乎很少。有的搭出的作品也顯得比較單調(diào)。

　　語言活動方面：

　　我班班內(nèi)大多幼兒表達(dá)能力提高了不少，但是不是很強(qiáng)，回答問題還缺乏邏輯性、連貫性，同伴之間能較好的交談，卻不愿在集體面前加以表現(xiàn)，顯的不夠大膽，聲音也不夠響亮，上課能講普遍話，但是平時不能堅持說普遍話。如：唐濤、唐曉明等。

　　美術(shù)活動方面：

　　我班大部分幼兒對美術(shù)活動的興趣較高，男孩特別喜歡奧特邁，對于剪剪、貼貼也特別感興趣，但他們之間的差異也表現(xiàn)的比較明顯。有的幼兒

　　能保質(zhì)保量的完成作品，而有的幼兒卻始終表現(xiàn)的不如人意，如：唐濤、顧越洋等。

　　數(shù)學(xué)活動方面：

　　我班大部分幼兒對數(shù)概念掌握的很好，但個別幼兒在具體的操作過程中還是存在著一定的問題。特別是一些幼兒顯得尤其不夠，如：朱銘晗、唐艷華、唐曉明、唐濤、顧越洋等等。

　　科學(xué)活動方面：

　　幼兒喜歡到科學(xué)區(qū)去玩，對于小動物尤其感興趣，他們的觀察力提高了不少，但目的`性不強(qiáng)。對于各種玩具也僅限于玩，對其內(nèi)部的性質(zhì)基本不了解。

　　角游活動方面：

　　創(chuàng)造性游戲是幼兒最感興趣的游戲，各方面的能力提高了不少，但對于游戲中出現(xiàn)的矛盾沖突還不能較好的解決，也不能較好的使用替代物，游戲發(fā)展受到一定的阻礙。各方面的能力、習(xí)慣有待于提高

　　二、 本學(xué)期目標(biāo)

　　音樂區(qū)目標(biāo)：

　　1、提高幼兒對音樂的興趣，特別是男孩，吸引他們來活動。

　　2、提供音帶、樂器、節(jié)奏譜等，發(fā)展幼兒的節(jié)奏感。

　　3、提供各種材料，如：飄帶、花等，讓幼兒自由舞蹈，提高幼兒對音樂的感受力、表現(xiàn)力。

　　4、發(fā)展幼兒的動作，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性。

　　建構(gòu)區(qū)目標(biāo)：

　　1、發(fā)展幼兒的感知覺，增強(qiáng)幼兒手指肌肉的發(fā)展。

　　2、引導(dǎo)幼兒在游戲中懂得合作，提高幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

　　3、發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵他們大膽建筑。

　　語言區(qū)目標(biāo)：

　　1、 創(chuàng)設(shè)一個優(yōu)美和諧的環(huán)境，充分調(diào)動幼兒的積極性，引導(dǎo)幼兒多聽、多看、多說，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。

　　2、 提供各種圖片，調(diào)動幼兒的積極性，引導(dǎo)幼兒自編故事，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力，以及語言表達(dá)能力。

　　3、提供各種道具，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)表演故事，提高他們表演能力。

　　4、配合日�；顒�，利用游戲提高幼兒的積極性，開展好識字教學(xué)工作。

　　美術(shù)區(qū)目標(biāo)：

　　1、提供各種成品、半成品讓幼兒操作，發(fā)展幼兒的畫、剪、貼、折等的基本技能。

　　2、教育幼兒在活動中養(yǎng)成良好的操作衛(wèi)生習(xí)慣。

　　3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、想象力。

　　數(shù)學(xué)區(qū)目標(biāo)：

　　1、提供各種材料，讓幼兒在操作、玩耍中獲得一些知識，發(fā)展幼兒的智力，提高動腦、動手的能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒良好的觀察習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒多看、多思、多想。

　　3、幫助幼兒復(fù)習(xí)鞏固數(shù)學(xué)知識

　　游戲區(qū)目標(biāo)：

　　1、理解角色的職責(zé)，按角色規(guī)定、要求進(jìn)行或動。

　　2、幫助幼兒構(gòu)思游戲情節(jié)，發(fā)展情節(jié)。

　　3、教育幼兒能安靜游戲，并懂得愛護(hù)材料。

　　4、幫助幼兒選擇各種替代材料，要求幼兒在游戲中能正確使用材料。

　　5、提高幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，并能推動游戲的發(fā)展。

　　6、培養(yǎng)幼兒活動興趣，做事有始有終的工作態(tài)度。

　　7、在游戲中提高幼兒的語言表達(dá)能力。

　　三、 具體措施：

　　1、教師通過設(shè)計、提供可供幼兒操作的區(qū)域，可發(fā)動幼兒與教師共同收集各種材料，制作各種成品、半成品，以便順利的開展各種游戲。

　　2、在區(qū)域活動中設(shè)置物品，具有全面性、層次性的特點(diǎn)，可供不同幼兒操作。

　　3、每周為幼兒新增活動內(nèi)容及材料，提高幼兒活動興趣。

　　4、提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

　　5、教師認(rèn)真有重點(diǎn)的輔導(dǎo)幼兒活動。

　�。�1） 教育引導(dǎo)幼兒有目的的選擇區(qū)域，學(xué)習(xí)輪流著每天玩不同的區(qū)域。

　　（2） 教師每天都有兩項(xiàng)活動作為重點(diǎn)輔導(dǎo)。

　　（3） 加強(qiáng)個別輔導(dǎo)。鼓勵幼兒大膽進(jìn)行活動，能充分調(diào)動每一位幼兒的活動積極性。

　�。�4） 充分發(fā)揮區(qū)域活動的特別功能，使個別能力差的幼兒在原有水平上得到不同的提高。

　　（5） 抓好活動后的評價及整理工作，以便更好的搞好區(qū)域活動。

　�。�6） 觀察幼兒的游戲情況，引導(dǎo)幫助幼兒解決游戲中發(fā)生的問題，確保游戲的順利開展

　　（7） 教師密切注意幼兒在游戲中的情況，記好游戲記錄。

　　6、重視每周一次的角色游戲，在原有基礎(chǔ)上新增“醫(yī)院”、“水果店”、等游戲，認(rèn)真輔導(dǎo)，充分發(fā)揮角游的教育功能。

　　7、教師繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)創(chuàng)造性游戲類的文章，充分認(rèn)識游戲的作用，把教育滲透在游戲之中，寓教于游。

　　8、保證幼兒每天都有游戲時間。

　　9、在游戲過程中，充分發(fā)揮幼兒的主觀能動性，提高幼兒的創(chuàng)造能力。

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