大班科學活動《巧手穿線》說課稿

　　作為一位無私奉獻的人民教師，就有可能用到說課稿，說課稿有助于提高教師理論素養(yǎng)和駕馭教材的能力。如何把說課稿做到重點突出呢？下面是小編為大家收集的大班科學活動《巧手穿線》說課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　一、活動目標

　　1、嘗試根據(jù)材料選擇合適的工具解決生活中的穿線問題

　　2、樂于與同伴交流、探究，體驗成功解決問題的樂趣

　　二、活動準備

　　1、第一次操作材料準備：鞋板、無硬頭的黑色鞋帶、帶有硬頭的白色鞋帶。

　　2、第二次操作材料準備：鞋板、無硬頭的黑色鞋帶、棍子、鉛筆、電線、發(fā)夾若干。

　　3、第三次操作材料準備：彩色管、糖果袋、繩子、棍子、別針、發(fā)夾、展示板若干。

　　三、活動過程

　　（一）動手實踐、獲取經驗

　　1、出示鞋板、黑色鞋帶、白色鞋帶，提出任務：幫鞋板系上鞋帶。

　　2、提出操作要求

　　一只穿上白色鞋帶，另一只穿上黑色鞋帶，看看哪種顏色的鞋帶最容易穿過去？想一想為什么？

　　3、幼兒分組操作，教師重點啟發(fā)幼兒思考：哪種顏色的鞋帶最容易穿過去？為什么？

　　4、集中交流

　�、倌惆l(fā)現(xiàn)哪種顏色的繩子容易穿過去？為什么？

　�、跉w納小結：原來白色的鞋帶有硬硬的.頭，比鞋洞小就容易穿過洞洞。而黑色鞋帶沒有硬頭、軟軟的、而且比洞粗不容易穿過去。

　　（二）選擇適宜的工具幫助軟頭的鞋帶穿過鞋洞

　　1、出示工具（棍子、鉛筆、電線、發(fā)夾），交代任務。

　　2、提出操作要求

　�、倜恳环N工具都去試一試，看看哪種工具最適合幫助黑色鞋帶穿過鞋洞。

　�、谡堅谧钸m合的工具下貼上一個花片。

　　3、幼兒操作，師重點啟發(fā)幼兒思考：為什么這種工具能最快幫繩子穿過洞洞？為什么？

　　4、集中交流

　　①相互交流：你認為哪種工具最適合幫助黑色鞋帶穿過洞洞？為什么？

　�、跉w納小結：棍子和發(fā)夾都比較硬，又比洞口小，能幫助鞋帶穿過鞋洞；鉛筆比洞粗，不容易穿過去，而電線軟軟的也不能幫助它穿過鞋洞。

　�。ㄈ�）遷移經驗，解決問題

　　1、出示材料及輔助工具，交代任務

　　彩色管、繩子：請小朋友幫彩色管穿上繩子做成項鏈。

　　糖果袋、繩子：請小朋友為糖果袋穿上繩子。

　　2、提出操作要求

　�、僖�注意選擇適合的工具幫助它們穿上繩子。

　�、谝�與伙伴們一起說說你選用了什么工具幫它們穿過去呢？為什么？

　　3、幼兒分組操作，教師重點觀察幼兒如何借助工具穿繩子。

　　4、交流分享，提升經驗

　�、倩ハ嘟涣鳎耗闶沁x擇什么工具，幫助彩色管（糖果袋）穿上繩子？你覺得這種工具合適嗎？為什么？

　�、跉w納小結：要幫助不一樣的洞洞穿線，所選用的工具也是不一樣的。要選擇比洞口小的、比較硬的工具，而且要根據(jù)你的材料選擇最適合的工具。

　�。ㄋ模┗顒友由欤浩綍r還有很多東西需要用到穿線，請小朋友回到家里和爸爸、媽媽一起來試一試。

【大班科學活動《巧手穿線》說課稿】相關文章：

大班科學活動《烏鴉喝水》說課稿范文11-23

大班科學領域說課稿01-21

幼兒園大班科學活動說課稿《影子》含反思03-21

大班科學 種子的旅行說課稿11-08

幼兒大班美術活動說課稿01-14

大班美術活動說課稿范文02-14

幼兒園科學活動說課稿12-24

大班科學說課稿 有趣的動物尾巴12-04

大班健康活動《刷牙歌》說課稿12-24

大班美術活動說課稿15篇02-14