中班健康《我可以》教案范文
作為一位杰出的老師,總不可避免地需要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎?以下是小編收集整理的中班健康《我可以》教案范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
中班健康《我可以》教案1
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試柔韌性動(dòng)作,體驗(yàn)身體姿態(tài)變化的趣味性。
2、感受與同伴在身體動(dòng)作方面的差異。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、鋪有地毯的活動(dòng)室;
2、幼兒便于活動(dòng)的衣褲;
3、大呼啦圈一個(gè),歡快的音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、手指游戲
師:做完了手指的游戲,我們的身體也要游戲了,現(xiàn)在和老師一起動(dòng)起來(lái)吧!
二、律動(dòng)
幼兒和教師一起隨音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。
三、做做有趣的動(dòng)作
1、你可以用手摸到地面嗎?
(教師示范彎腰,雙手觸摸地面)
2、你的手可以背后相握嗎?
(一手從肩上向下伸,一手從腰部向上伸)
3、等你肚子貼著地面的時(shí)候,頭和腳可以象小船一樣兩頭翹起來(lái)嗎?
4、做這些動(dòng)作的時(shí)候,你身體的什么地方伸長(zhǎng)了?拉開(kāi)了?
四、我可以做的'動(dòng)作
1、請(qǐng)你也來(lái)想一個(gè)有趣的動(dòng)作,是別人沒(méi)做過(guò)的動(dòng)作。
2、幼兒嘗試做各種有趣的動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒充分伸展身體的各個(gè)部位。
3鼓勵(lì)幼兒相互學(xué)學(xué)自己喜歡的動(dòng)作,說(shuō)說(shuō)身體的感覺(jué)。
五、不掉落的呼啦圈
1、幼兒拉成一個(gè)大圓圈,呼拉圈套在其中兩個(gè)幼兒的手上。
2、請(qǐng)大家在不松手的情況下,隨音樂(lè),依次側(cè)身鉆過(guò)呼啦圈。
活動(dòng)結(jié)束
帶領(lǐng)幼兒做放松動(dòng)作。
中班健康《我可以》教案2
活動(dòng)目標(biāo):
1、在什么情況下會(huì)出現(xiàn)喜、怒、哀、樂(lè)的情緒,了解情緒是可以自我控制的。
2、初步學(xué)習(xí)情緒轉(zhuǎn)化策略,培養(yǎng)幼兒開(kāi)朗的性格和樂(lè)觀的情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、畫(huà)好喜、怒、哀、樂(lè)的圖片各一張。
2、課件
3、音樂(lè)磁帶(表情歌)、錄音機(jī)
活動(dòng)過(guò)程:
一、播放課件,讓幼兒初步了解人有各種各樣的表情。
提問(wèn):你們看到了什么?他們的表情是怎么樣的?
二、再次播放課件,請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀看每一組畫(huà)面。
提問(wèn):看完以后你的心情是怎樣的?請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)
教師小結(jié):每個(gè)人在生活中都會(huì)遇到各種問(wèn)題,但我們的感受卻是不一樣的,有喜、有怒、有哀、有樂(lè)。
三、出示表情圖,請(qǐng)幼兒模仿
師:今天老師請(qǐng)來(lái)了幾位表情娃娃,請(qǐng)小朋友們來(lái)模仿,看誰(shuí)學(xué)的像。
幼兒模仿各種不同的表情,并說(shuō)出什么表情代表什么心情。
教師小結(jié):心情是我們的好朋友,一份好的心情能讓我們開(kāi)心、快樂(lè);一份壞心情卻會(huì)影響我們的身體健康,現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了,都要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)控制自己的情緒。
四、幼兒討論:
1、怎樣把不快樂(lè)的心情快快趕跑?
師小結(jié):外出旅游、聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)、玩自己喜歡的游戲等等。
2、當(dāng)別人不高興的時(shí)候我們應(yīng)該怎樣去幫助他?
師總結(jié):別人不高興的時(shí)候我們應(yīng)該幫助他,安慰他,使他高興起來(lái),當(dāng)自己不高興的時(shí)候也要想辦法讓自己高興,我們小朋友每天都要保持一份好的心情,少生氣,多關(guān)心別人,這樣我們的生活才會(huì)幸福,讓我們把開(kāi)心的心情帶給周?chē)拿恳粋(gè)人,讓他們和我們一起高興吧!
五、隨著《表情歌》結(jié)束本次活動(dòng)。
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