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我愛媽媽教案

時(shí)間:2021-07-20 10:46:10 教案 我要投稿

我愛媽媽教案匯編9篇

  作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教案要怎么寫呢?下面是小編為大家整理的我愛媽媽教案9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

我愛媽媽教案匯編9篇

我愛媽媽教案 篇1

  設(shè)計(jì)意圖:

  每年新生入園的時(shí)候總可看見傷心哭泣的孩子哭著對(duì)媽媽說:“媽媽不要走,我要媽媽!逼鋵(shí),孩子只是對(duì)陌生的環(huán)境感到恐懼,希望自己最親近的人能夠在她身邊,給她鼓勵(lì)。而家長(zhǎng)每次送完孩子后也在擔(dān)心:“寶寶在幼兒園生活的好嗎?她還在哭嗎?”面對(duì)孩子的情感需要和家長(zhǎng)的擔(dān)心顧慮,我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)。以滿足孩子和家長(zhǎng)的需要。生活中往往是與幼兒最親近的人,和幼兒之間的感情較深,對(duì)其影響也最大。媽媽是幼兒最親近的人。本次活動(dòng)從幼兒最熟悉的家庭成員入手,以游戲的形式,增進(jìn)幼兒與媽媽之間的情感。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、體驗(yàn)和媽媽一起游戲的快樂,增進(jìn)母子之情。

  2、能發(fā)現(xiàn)自己與媽媽的不同,并大膽表達(dá)。

  3、能用動(dòng)作和語言表達(dá)對(duì)媽媽的愛。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  知識(shí)經(jīng)驗(yàn)

  1、活動(dòng)前請(qǐng)幼兒在家仔細(xì)的觀察媽媽,如長(zhǎng)的怎么樣,

  準(zhǔn)備:有什么愛好等。

  2、請(qǐng)家長(zhǎng)參與活動(dòng),做好前期勾通工作。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:媽媽的面具、大口袋、

  環(huán)境準(zhǔn)備:音樂磁帶大小椅子

  活動(dòng)過程:

  1談話:我最喜歡的人。

  2游戲:寶寶找媽媽

  3游戲:我和媽媽比一比。

  A、幼兒和媽媽一起探討、比較。

  B、請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前講述。

  4、游戲:袋鼠媽媽和寶寶

  5、教師激發(fā)幼兒用動(dòng)作或語言表達(dá)對(duì)媽媽的愛。

  活動(dòng)延伸:

  1將本次活動(dòng)的照片貼在“家園聯(lián)系欄”鼓勵(lì)更多的家長(zhǎng)走進(jìn)課堂。

  2請(qǐng)家長(zhǎng)活動(dòng)結(jié)束后可結(jié)伴外出游玩。

我愛媽媽教案 篇2

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  在一次語言課上,當(dāng)我提到“誰最愛你?”這個(gè)話題時(shí),孩子們都很高興的說出是自己的媽媽,而卻沒有一個(gè)孩子能說出自己是“如何去愛媽媽”這個(gè)問題。為了培養(yǎng)孩子關(guān)心體貼長(zhǎng)輩的良好品質(zhì),特此設(shè)計(jì)此教學(xué)活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.了解媽媽平時(shí)如何關(guān)愛自己。

  2.培養(yǎng)孩子關(guān)心自己媽媽的良好品質(zhì)并能用語言來描述:如何關(guān)心自己的媽媽。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  用語言來描述:如何關(guān)心自己的媽媽。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  媽媽關(guān)愛自己的孩子的課件;歌曲:《我的好媽媽》。

  活動(dòng)過程

  一、播放媽媽關(guān)愛自己的孩子的課件,孩子們看后,也紛紛爭(zhēng)說出自己的媽媽如何關(guān)愛自己的事例。

  二、師相機(jī)提出問題:你愛你媽媽嗎?你是怎樣愛你媽媽的?

  幼1:我吃果時(shí),分一半給媽媽吃。

  幼2:媽媽做工回來時(shí),我搬小凳子給媽媽坐,并倒一杯水給媽媽喝。

  幼3:早上起床時(shí),我自己穿衣服、鞋子,不用媽媽幫穿。

  幼4:我吃生日蛋糕時(shí),先給媽媽吃。

  三、播放歌曲:《我的好媽媽》(歌伴舞)讓孩子跟著老師一起做關(guān)心體貼媽媽的動(dòng)作。

  教學(xué)反思

  通過這一節(jié)課的教學(xué),我有三點(diǎn)體會(huì):

  1.通過創(chuàng)設(shè)情境,能讓孩子們感受到如親臨其境,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

  2.通過老師的點(diǎn)撥、提問,能震動(dòng)孩子心靈的大門。

  3.適時(shí)播放恰當(dāng)?shù)囊魳,活躍了學(xué)習(xí)氣氛,增強(qiáng)孩子尊敬長(zhǎng)輩的意識(shí)。

我愛媽媽教案 篇3

  在當(dāng)代中學(xué)生中間,很多學(xué)生體味不到父母勞動(dòng)的艱辛。有的學(xué)生甚至因父母工作不好而看不起父母,對(duì)父母言行不恭,學(xué)習(xí)沒有積極性、主動(dòng)性,對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)缺乏責(zé)任感,直接影響著學(xué)生的健康成長(zhǎng)。本次活動(dòng)正是針對(duì)學(xué)生的上述現(xiàn)狀而開展的。

  活動(dòng)目的:

  通過本次活動(dòng),讓學(xué)生思索媽媽在自己成長(zhǎng)中的無私奉獻(xiàn)和崇高的愛,感受媽媽的偉大,從而進(jìn)一步聯(lián)系學(xué)習(xí)與生活實(shí)際,找回那顆感恩的心,把對(duì)媽媽的愛轉(zhuǎn)化為努力學(xué)習(xí)的行動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.利用網(wǎng)絡(luò)搜集反映母子親情的圖片及文字資料;

  2.讓學(xué)生回顧、搜集在日常生活、學(xué)習(xí)中媽媽關(guān)愛自己的事例。

  活動(dòng)過程:

  借景抒情導(dǎo)入

  出示課件1“我愛媽媽”(配有媽媽與幼年子女的圖片,同時(shí)伴有輕音樂,渲染溫馨的氣氛)。

  教師:同學(xué)們都看到了,今天活動(dòng)的主題是“我愛媽媽”(手指課件圖片)。一談起這個(gè)話題,我總有許多話要說:每個(gè)星期天,我都要回家看看,每每離家時(shí),七十多歲的老媽媽總是送我出門口,總是一句話:“路上要小心!泵慨(dāng)聽到這句話,我的心里總有一種酸酸的滋味,因?yàn)檫@就是老媽媽給我的愛。我們都有自己的媽媽,今天就讓我們一起談?wù)剫寢尯脝?(學(xué)生齊答好。)下面有請(qǐng)我們的小主持。

  主持人:同學(xué)們好,今天由我主持這個(gè)活動(dòng),希望你們多多支持,在活動(dòng)中能敢想敢說,勇于參與,有沒有信心?(學(xué)生齊答:有。⿱寢屧杏宋覀,媽媽陪我們一路走來,我們?cè)谇那拈L(zhǎng)大,媽媽卻在慢慢衰老,你們注意到媽媽那點(diǎn)點(diǎn)白發(fā)了嗎?那就是媽媽對(duì)我們愛的見證。下面讓我們一起欣賞音樂《燭光里的媽媽》。(播放MTV《燭光里的媽媽》,師生共同欣賞音樂,感受媽媽的愛。

  主持人:燭光里的媽媽,我們的媽媽,她是那樣勤勞,那樣慈祥與和善。雖然我們的媽媽有的是“烤地瓜的”,有的是建筑工人,但我們的媽媽都是好媽媽。(出示課件2“媽媽,你真好”,附有中年媽媽關(guān)愛少年子女的圖片。)

  第一版塊 媽媽,你真好

  主持人:首先我想說說我的媽媽:我的媽媽職業(yè)是賣菜,她每天起得很早,卻總是回來得很晚。每天回來,她總是要問:“中午飯?jiān)趺闯缘?今天的作業(yè)做完了嗎?你奶奶按時(shí)吃藥了嗎?”她的心里總是裝著別人,卻唯獨(dú)沒有她自己。我總想對(duì)媽媽說,媽媽,你在外怎么吃飯呀?你怎么還不買件新衣服?對(duì)媽媽,我有著無盡的感激,卻不知從何說起,我覺得我的媽媽是天底下最偉大的媽媽。你能說說你的好媽媽嗎?(同學(xué)們思考,討論。然后讓同學(xué)們盡情地說說自己的媽媽,把自己心中的好媽媽說出來。)

  ……

  主持人總結(jié):大家都看到了,媽媽為了我們,不舍得吃,不舍得穿,一心只想著我們。那么,我們能為媽媽做點(diǎn)什么呢?(出示課件3 “媽媽我真想……”,附有20xx年感動(dòng)中國(guó)人物——洪戰(zhàn)輝關(guān)心病中的媽媽的照片。)

  第二版塊 媽媽我真想……

  主持人:好,下面請(qǐng)同學(xué)們思考一下,你想對(duì)媽媽說些什么或者做些什么?看哪個(gè)同學(xué)對(duì)媽媽的愛表達(dá)得更好。

  (學(xué)生爭(zhēng)先說說自己要和媽媽說的心里話,爭(zhēng)先說說要為媽媽做點(diǎn)什么。)

  主持人小結(jié):同學(xué)們對(duì)媽媽真心的話語真令人感動(dòng)。就讓我們一起送給媽媽一首歌吧(播放音樂《世上只有媽媽好》)。下面,讓我們同唱《世上只有媽媽好》。讓我們一起對(duì)媽媽說:“媽媽,看我們的行動(dòng)吧!”

  第三版塊 多彩的生活,多彩的我

  主持人:我們每個(gè)人生活的環(huán)境不一樣,因而我們每個(gè)人的思想狀態(tài)也是不同的,這就決定了我們的生活是多姿多彩的。請(qǐng)看:

  我的想法 我的行動(dòng)

  A:假如你的媽媽是“烤地瓜的”,假如你的媽媽是建筑工人,假如你的媽媽是清潔工人,風(fēng)里來雨里去,卻收入微薄,你穿得不好,吃得也不好。你會(huì)怨恨媽媽嗎?如果你愛媽媽,你會(huì)怎么想,怎么做?

  B:假如你的媽媽是公司老板,假如你的媽媽是某級(jí)官員,忙忙碌碌,但也收入頗豐。你吃穿不愁,事事順心。你會(huì)安于現(xiàn)狀,坐享其成嗎?如果你愛媽媽,你會(huì)怎么想,怎么做?)

  (與學(xué)生一起默讀,思考。)

  主持人:面對(duì)這樣的現(xiàn)狀,我們能怨恨媽媽嗎?(學(xué)生回答:不能!)我們能安于現(xiàn)狀嗎?(學(xué)生回答:不能!)我們能不愛媽媽嗎?(學(xué)生回答:不能。)那么,既然愛媽媽,面對(duì)上述問題,你會(huì)怎么想,怎么做呢?A組的同學(xué)討論問題A,B組的同學(xué)討論問題B,開始討論。(把學(xué)生分為AB兩組,學(xué)生先自己思考,然后開始討論。)

 。ㄗ寣W(xué)生暢所欲言,談?wù)剬W(xué)生自己是怎么想的,怎么做的。)

  主持人小結(jié)并過渡:同學(xué)們剛才的發(fā)言都很好,表達(dá)了努力學(xué)習(xí)回報(bào)媽媽的心愿。但在實(shí)際生活中卻有許多不盡人意的現(xiàn)象,請(qǐng)看:

  你能說服他嗎?

  A:有的家長(zhǎng)反映,孩子只聽老師的,不聽媽媽的。實(shí)際上,表面聽老師的,學(xué)習(xí)很不認(rèn)真。

  B:家長(zhǎng)和老師反映,有的孩子既不聽老師的話,也不聽媽媽的話,總是不好好學(xué)習(xí)。

  (與學(xué)生一起默讀,思考。)

  主持人:我堅(jiān)信,我們不但自己能做好,也一定能說服有上述問題的同學(xué),有信心嗎?(學(xué)生齊答:有!)好,下面請(qǐng)同學(xué)們考慮:你將怎樣說服上述同學(xué)?開始討論,A組的同學(xué)討論A問題,B組的同學(xué)討論B問題。

 。▽W(xué)生開始討論,考慮。然后再讓AB兩組的同學(xué)分別談?wù)劊耗闶窃鯓觿裾f同學(xué)的?學(xué)生在談的時(shí)候要讓同學(xué)們暢所欲言,只要有道理,有一定說服力,就給予表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。)

  主持人小結(jié):聽了同學(xué)們真誠(chéng)的勸導(dǎo),有上述問題的同學(xué)會(huì)改嗎?(學(xué)生回答:會(huì)!)能改好嗎?(學(xué)生回答:能。

  (接上面主持人的小結(jié)。)教師總結(jié):我也相信同學(xué)們一定能改好。面對(duì)同學(xué)們的談話,我深有感觸。我們愛媽媽,就要遵守紀(jì)律,努力學(xué)習(xí),回報(bào)媽媽;我們愛媽媽,不僅僅愛她的無私奉獻(xiàn),愛他人格的偉大,更愛她勤勞的品格。最后,讓我們共同祝愿天下所有的媽媽永遠(yuǎn)幸福。

  活動(dòng)反思:

  針對(duì)學(xué)生與父母缺乏心靈溝通,學(xué)習(xí)缺乏積極性、主動(dòng)性,對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)缺乏責(zé)任感的現(xiàn)狀,本活動(dòng)立足學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際,讓學(xué)生積極參與、暢所欲言,感受生活、回味母愛,在思索和探究中發(fā)現(xiàn)媽媽的無私與偉大,找到了那顆對(duì)媽媽感恩的心,實(shí)現(xiàn)了母子心靈的溝通,從而最終升華了本活動(dòng)的主題。就像一個(gè)學(xué)生所說的:“這次活動(dòng)使我真正開始理解我的媽媽,面對(duì)媽媽,我非常愧疚;面對(duì)媽媽,我才真正知道我今后努力的方向!

  這次活動(dòng)之所以成功,主要在于本次活動(dòng)設(shè)計(jì)有兩個(gè)明顯的特點(diǎn)。

  1.立足生活,層層遞進(jìn),逐步升華。本次活動(dòng)從內(nèi)容看,有明暗兩條線索貫穿其中!皨寢,你真好”——“媽媽,我真想……”——“多彩的生活,多彩的我”,這是本次活動(dòng)的明線。整個(gè)過程中,學(xué)生由反思到感恩,再到用行動(dòng)回報(bào)媽媽,由淺入深,由感性到理性,既符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,又緊密結(jié)合學(xué)生的思想狀況,環(huán)環(huán)相扣,逐步升華,描繪了點(diǎn)燃感情之火的親情圖,實(shí)現(xiàn)了母子的心靈溝通,找到了子女回報(bào)媽媽的正確方式。另一條線索則潛藏在課件的圖片設(shè)計(jì)中。本活動(dòng)從導(dǎo)入到第二版塊,課件中所呈現(xiàn)的圖片分別是:媽媽與幼年子女——媽媽與少年子女——媽媽與青年子女。對(duì)此,留意的同學(xué)都會(huì)意識(shí)到——媽媽伴我們成長(zhǎng);更會(huì)感悟到——從小到大,我們都是在媽媽的關(guān)愛中成長(zhǎng)的,媽媽為了我們,默默地奉獻(xiàn)著。特別是“洪戰(zhàn)輝給媽媽喂藥”一圖,不僅僅體現(xiàn)著母子親情,更為升華“子女應(yīng)該回報(bào)媽媽”這一主題搭起了橋梁。雖然主持人在活動(dòng)中沒有點(diǎn)明這一線索,但上述圖片的依次出現(xiàn),必定會(huì)讓同學(xué)們從側(cè)面感受到媽媽的愛,意識(shí)到自己的責(zé)任,甚至某張圖片還會(huì)激起同學(xué)們深深的回憶,從而為渲染母子親情增添了一分力度。整個(gè)活動(dòng)中,明暗兩條線索交互回應(yīng),相得益彰,共同烘托著媽媽的愛,激發(fā)著子女的情,一步步實(shí)現(xiàn)著主題的升華。

  2.學(xué)生才是活動(dòng)的主體。整個(gè)活動(dòng)中,老師沒有太多的語言,僅有的導(dǎo)入和總結(jié)只是為學(xué)生搭建了一個(gè)思考、討論和暢所欲言的舞臺(tái)。學(xué)生是這個(gè)舞臺(tái)真正的主角,在學(xué)生的主持下,同學(xué)們有說有笑,有深思有討論,時(shí)而沉默不語,時(shí)而激動(dòng)萬分。正因?yàn)榍捎谠O(shè)計(jì),學(xué)生成為活動(dòng)真正的主人,學(xué)生思索時(shí)才放得開;學(xué)生發(fā)言時(shí),才無所顧忌;也只有在這種氛圍中,學(xué)生才能真正投入其中,真正感受到深深的母愛,找到今后努力的方向。他人千言萬語的叮囑,不如本人一次親身的感受。這次活動(dòng)真真切切地證明了這一點(diǎn)。

我愛媽媽教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒初步了解母親節(jié),知道媽媽的辛苦。

  2、鼓勵(lì)幼兒幫助媽媽做一些力所能及的事情。

  3、培養(yǎng)幼兒愛媽媽,感恩媽媽的情感。

  4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

  5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):制作一件禮物送給媽媽,祝媽媽節(jié)日快樂。

  活動(dòng)難點(diǎn):知道愛護(hù)媽媽,并幫助媽媽做一些力所能及的事。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、彩色織線人手一根、串珠若干(可用剪短的彩色吸管代替)

  2、收集媽媽和寶貝的照片。

  3、項(xiàng)鏈范例。

  活動(dòng)過程:

  (一)媽媽和寶貝的`圖片導(dǎo)入,并引導(dǎo)幼兒知道媽媽對(duì)我們的愛。

  1、師:今天我為大家?guī)砹艘患衩氐亩Y物,我們一起去看看吧!我數(shù)三下,你們就一起睜開眼看神秘禮物,好嗎?

  2、師:1、2、3看,這都是誰和誰一起的照片呀?(我和媽媽)你愛媽媽嗎?(愛)媽媽愛我們嗎?(愛)誰來說一說媽媽是怎么樣愛護(hù)我們的?

  3、師小結(jié):我們很愛媽媽,媽媽也很愛我們,她會(huì)為我們做許多事情,比如:洗衣服、做飯、掃地、給我們買好吃的,好玩的等。(根據(jù)幼兒回答進(jìn)行小結(jié))

 。ǘ┮龑(dǎo)幼兒了解母親節(jié),并知道愛護(hù)媽媽。

  1、師:我們都知道媽媽很愛我們,那你們知道媽媽的節(jié)日嗎?(不知道)媽媽有一個(gè)節(jié)日,它叫做母親節(jié),母親節(jié)是一個(gè)感謝媽媽的節(jié)日。

  2、師:馬上就要到母親節(jié)這個(gè)感謝媽媽的節(jié)日了。我們很愛媽媽,媽媽的節(jié)日到了,我們可以怎么愛護(hù)媽媽呢?

  3、小結(jié):我們愛護(hù)媽媽,我們可以幫助媽媽扔垃圾,拿東西,給媽媽捶捶背等。(根據(jù)幼兒回答做小結(jié))

  (三)、為媽媽制作“項(xiàng)鏈”,感恩母親。

  1、師:我們都很愛媽媽,媽媽也很愛我們。我們今天悄悄的制作一件漂亮的禮物送給她,謝謝她對(duì)我們的愛護(hù)好嗎?

  2、師:我們要制作什么禮物送給她呢?(出示項(xiàng)鏈范例)給媽媽制作一條美麗的項(xiàng)鏈。(幼兒已有串珠經(jīng)驗(yàn))

  3、注意事項(xiàng):制作項(xiàng)鏈時(shí),我們要注意,小朋友們不爭(zhēng)不搶,一個(gè)一個(gè)的從盤子里取出珠子制作項(xiàng)鏈。

  4、幼兒自由制作,教師巡回指導(dǎo)。

 。ㄋ模┗顒(dòng)總結(jié)

  師:小朋友們今天制作的項(xiàng)鏈真漂亮,媽媽一定會(huì)喜歡的,今天我們回家既幫助媽媽做事情,也把美麗的項(xiàng)鏈送給媽媽,祝她母親節(jié)快樂,好嗎?

  活動(dòng)反思:

  整個(gè)活動(dòng)始終貫穿著“愛”的情感線,在愛中生成、在愛中體驗(yàn)、在愛中升華。如何培養(yǎng)幼兒感受愛、學(xué)會(huì)愛、表達(dá)愛,引導(dǎo)他們知道:愛也可以通過另一種方式來進(jìn)行表達(dá),而不單單只是語言,這是我們需要思考的。

我愛媽媽教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo) :

  1、在“三八”婦女節(jié)這個(gè)特殊的節(jié)日里,向媽媽送去一份真誠(chéng)的祝福,感謝媽媽的辛勤培養(yǎng),更體會(huì)媽媽的辛苦。

  2、建立起良好的母女、母子關(guān)系 ,懂得要孝敬長(zhǎng)輩。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、寫好一首寫給媽媽的詩(shī);

  2、小品、故事。

  活動(dòng)過程:

  一、主持人宣布活動(dòng)開始。

  “三八“婦女節(jié)是一個(gè)特殊的節(jié)日,讓我們一起向所有的媽媽說聲:“媽媽,您們辛苦了!” 是媽媽含辛茹苦地把我們養(yǎng)大,我們每個(gè)同學(xué)肯定都對(duì)媽媽充滿了感激之情,那就一起來聽聽同學(xué)自己編寫的寫給媽媽的詩(shī)歌吧!

  二、詩(shī)歌朗誦。

  1、 施雨婷《媽媽,您辛苦了!》

  2、 郭燕《媽媽,您辛苦了!》

  3、 沈冰清《媽媽,假如您是……》

  4、 蔣妍《I Love You——媽媽》

  5、 金伊麗《媽媽,我想對(duì)您說……》

  6、 鐘競(jìng)越《假如我有一支神筆》

  7、 宋敏霞《母親》

  三、小品。

  《我愛您,媽媽》(褚夢(mèng)婷、胡勤學(xué)、陳勤麗、王婷、張佳麗、張愛娟、陳讕)

  四、故事

  《霍莉媽媽》

  五、活動(dòng)結(jié)束。

  六、活動(dòng)延伸

  在家里力所能及地幫父母做一些家務(wù),平時(shí)多和媽媽談?wù)剬W(xué)校里、生活上的一些事。

我愛媽媽教案 篇6

  目標(biāo):了解媽媽辛苦的勞動(dòng)與自己的關(guān)系,愛惜媽媽勞動(dòng)成果。愛媽媽,樂于幫媽媽做力所能及事情。

  準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

  1、觀察媽媽下班回家及雙休日一天都做什么。

  2、家庭配合:為媽媽拍照,拍攝作家務(wù)照片,布置“好媽媽”園地。

  材料準(zhǔn)備:紙、筆、錄音機(jī)、廢舊材料、手工操作卡

  過程提示:

  1、引導(dǎo)共同欣賞,觀看照片,回憶媽媽的勞動(dòng),進(jìn)行討論,提出問題:

  “媽媽下班后或雙休日為你和爸爸做什么事?”“如果不干這些事情行不行,為什么?”“媽媽趕了這么多活,會(huì)怎么樣?”“你是怎樣想的,用什么方法去愛媽媽?”“怎樣讓媽媽知道你愛她,你懂事了?”

  2、幫助、支持用自己喜歡方式表達(dá)對(duì)媽媽的愛(如:為媽媽畫畫、制作禮物、寫祝福話、錄音等)

  3、相互交流與欣賞,并討論今后自己幫媽媽做什么?”

  觀察重點(diǎn):

  1、觀察在活動(dòng)對(duì)媽媽辛苦勞動(dòng)態(tài)度

  2、不同表達(dá)方式、技能與情感體現(xiàn)。

  延伸:開展媽媽節(jié)日親子活動(dòng),“夸媽媽”“我?guī)蛬寢屪觥敝黝}活動(dòng)。

我愛媽媽教案 篇7

  一、教師和家長(zhǎng)、幼兒一起討論:

  今天我們邀請(qǐng)了媽媽到幼兒園和我們邀請(qǐng)玩游戲,我們知道,媽媽很愛自己的孩子,小朋友都很愛媽媽,請(qǐng)說一說媽媽是怎么樣愛我們的。

  我們有多愛媽媽?(引導(dǎo)幼兒用語言或動(dòng)作表達(dá)對(duì)媽媽的愛)

  請(qǐng)媽媽說一說,你愛寶寶嗎?有多愛?

  二、一起學(xué)習(xí)兒歌《我愛媽媽》

  教師先念一遍,然后帶領(lǐng)幼兒一起念。

  請(qǐng)媽媽和幼兒輪流合作念兒歌。

  如:媽媽:手牽手 幼兒:上山坡

  媽媽:山上的小花 幼兒:有幾朵

  三、跟隨磁帶《我愛媽媽》和媽媽玩游戲。

  請(qǐng)媽媽和幼兒面對(duì)面席地而坐,雙手相拉,邊念兒歌邊前后擺動(dòng)身體,相互拉對(duì)方。到兒歌最后一句時(shí)請(qǐng)幼兒抱著媽媽親一親。

  視幼兒情況玩快速反應(yīng)游戲,隨時(shí)變換最后一句“媽媽和我”的次序!拔覑蹕寢尅闭(qǐng)幼兒抱抱媽媽,“媽媽愛我”請(qǐng)媽媽抱抱幼兒,看誰的反應(yīng)又快有準(zhǔn)。

  區(qū)域活動(dòng):

  1、語言活動(dòng)區(qū):投放圖畫書《猜猜我有多愛你》,供幼兒閱讀。并嘗試用語言或動(dòng)作表達(dá)對(duì)家人的愛。

  2、娃娃家:幼兒在娃娃家里分別扮演爸爸、媽媽、寶寶的角色,學(xué)習(xí)用語言或動(dòng)作表達(dá)對(duì)家人的愛。

  活動(dòng)延伸:能通過語言或動(dòng)作表達(dá)對(duì)媽媽的愛。

我愛媽媽教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.感受媽媽養(yǎng)育孩子的辛苦以及對(duì)孩子的愛。

  2.愛媽媽,會(huì)幫媽媽做力所能及的事。

  3.愿意與媽媽互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

  4.在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  5.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  故事:“看我的,媽媽!”小熊叫道,“我要去抓魚!薄暗鹊,”熊媽媽說,“有些事情要注意!笨墒切⌒芤呀(jīng)跑向小河邊了。

  熊媽媽也跟著跑向河邊。

  她看到小熊跳到一塊石頭上。她看到小熊伸出爪子去抓魚。然后,小熊開始晃晃悠悠。

  撲通!小熊一下掉到了水里。

  “這下糟糕了!毙⌒苄南。

  “不錯(cuò)啊!”熊媽媽笑著說,“但是,你現(xiàn)在要看我是怎么做的。你要先學(xué)會(huì)游泳,再去抓魚!

  小熊看到媽媽在河里自由自在地劃水。

  “現(xiàn)在輪到你了,小家伙!彼f。

  小熊學(xué)著媽媽的樣子劃水。

  “太棒了,”小熊心里說,“我愛媽媽!

  “看我的,媽媽!”小熊叫道,“我要去摘果子!

  “等等,”熊媽媽說,“有些事情要注意!

  可是,小熊已經(jīng)開始爬樹了.......

  作品賞析:

  這本圖畫書以“愛”為主題,旨在培養(yǎng)小朋友大膽表達(dá)自己感情的習(xí)慣,也讓家長(zhǎng)在為小朋友講故事的過程中自然而然地說出“我愛你”。

  這是一本精美的繪本,以可愛的小熊為形象,講述他與家人發(fā)生的溫馨故事,圖文間洋溢著融融的親情——小熊在成長(zhǎng)的過程中總是遇到各種各樣的問題,而他也對(duì)生活中的許多事情充滿疑問。幸運(yùn)的是,無論是他的爸爸媽媽,還是爺爺奶奶,總是在他最需要幫助的時(shí)候伸出援手,讓他學(xué)會(huì)如何面對(duì)問題,解決問題。每一次獲得幫助之后,小熊都會(huì)對(duì)家人說“我愛你”,而小熊的家人也總是溫情地回應(yīng)說“我也愛你”。

我愛媽媽教案 篇9

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、欣賞草地的圖片,感受小草的密集、柔軟。

  2、通過用手部提腕的動(dòng)作,學(xué)習(xí)用向上的線條表現(xiàn)小草。

  3、初步嘗試體驗(yàn)與同伴在同一張紙上繪畫。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、幼兒有在草地上玩耍的經(jīng)驗(yàn),用小手摸過小草。

  2、草地圖片,土黃色的長(zhǎng)條畫紙,深淺不同的綠色油畫棒,水粉筆,紅、黃、藍(lán)水粉顏料。

  3、小兔子手偶一個(gè),錄音機(jī)一臺(tái),活潑歡快的音樂。

  【活動(dòng)過程】

  1、欣賞草地的圖片,感受小草的細(xì)密。

  師:今天,老師帶來了一張照片。請(qǐng)你們看一看,照片上是什么?

  2、感受草地上小草的柔軟。

  (1)通過回憶在草地上玩耍的經(jīng)驗(yàn),感受小草的柔軟。

 、賻煟盒∧_踩在草地上……

 、趲煟盒∈置谛〔萆稀

  (2)在小草生長(zhǎng)的情境中,學(xué)習(xí)用提腕的動(dòng)作表現(xiàn)小草的生長(zhǎng)。

  ①師:冬天,小草還在地下睡覺呢。春天到了,小草要頂開厚厚的泥土長(zhǎng)出來!誰知道小草是怎樣頂開泥土的?誰能學(xué)一學(xué)?(這里要重點(diǎn)讓幼兒理解生長(zhǎng)的力度)

 、趲煟盒〔萦昧斞剑拍茔@出泥土看到太陽公公,小草看到太陽公公,才能越長(zhǎng)越高。ń處熡每鋸埖恼Z言暗示幼兒做上提的動(dòng)作)要點(diǎn)提示1)引導(dǎo)幼兒把小手放在身體的不同部位,如小腳、腿上、肚子上等,表現(xiàn)小蘋睡覺的樣子。在說到"高"的時(shí)候,教師就引導(dǎo)幼兒做提腕的動(dòng)作。

  2)教師在示范提腕的時(shí)候,動(dòng)作可以夸張一些,注意提腕的力度與速度。

  3、教師以故事情節(jié)導(dǎo)人,引導(dǎo)幼兒用繪畫的方式表現(xiàn)向上生長(zhǎng)的小草。

 。1)教師出示小兔子的手偶,激發(fā)幼兒畫小草的情感。

  教師:小兔子可喜歡在草地上玩耍啦!哎呀,小草怎么還沒有長(zhǎng)出來。吭趺崔k呢?

 。2)教師出示土黃色長(zhǎng)條畫紙,示范畫小草。

  4、幼兒三人一組畫小草,教師指導(dǎo)。

 。1)三人一組,自由結(jié)伴。

 。2)教師用情境性的語言指導(dǎo)幼兒畫密密的小草。

  師:小兔子可喜歡去小草多的地方玩了!

  5、展覽幼兒作品,集體欣賞。

  師:你們喜歡哪塊草地?為什么?

  6.幼兒感受教師二次創(chuàng)作帶來的快樂。

 。1)師:草地上還開滿了許多的小花呢!有什么顏色呀?

 。2)師:讓我們一起去草地上跳舞吧!

  ●這里所指的第二此創(chuàng)造,是指教師用蘸了不同顏色的水粉筆在畫好小草的圖上對(duì)敲滴落在畫紙上的不同顏色的點(diǎn)點(diǎn)就像盛開的小花。同時(shí)也讓幼兒感受了一種與眾不同的操作方法。

  活動(dòng)建議:

  ☆活動(dòng)延伸:可以對(duì)"小草"的畫面進(jìn)行二次創(chuàng)作。提供紅、黃、藍(lán)三種水粉顏料,先用水粉筆蘸上顏料然后對(duì)敲,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用敲打的方法給草地添畫小花,感受不同的作畫方式。

  ☆區(qū)角活動(dòng):美術(shù)區(qū):提供蠟筆和水粉顏料,用蠟筆提畫小草,用水粉顏料刷底色,感受油水分離法畫小草的不同效果。

  ☆環(huán)境創(chuàng)設(shè):布置展區(qū)"美麗的草地"。

  ☆家園共育:

 、賻е變阂黄鹑ゲ莸赝嫠,觀察小草,感受小草的細(xì)密、柔軟。

 、诹私庥嘘P(guān)愛護(hù)小草的知識(shí)。

  【評(píng)析】

  在這個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,教師引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)小草的生長(zhǎng),感受小草從下向上的生長(zhǎng)趨勢(shì),并引導(dǎo)幼兒通過手部提腕的動(dòng)作,模仿小草沖破泥土努力生長(zhǎng)的姿態(tài),感受小草頑強(qiáng)的生命力。(幼兒教育)

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