幼兒園大班常識(shí)雨從哪里來(lái)教案
作為一位不辭辛勞的人民教師,就有可能用到教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編整理的幼兒園大班常識(shí)雨從哪里來(lái)教案,希望能夠幫助到大家。
一次,我?guī)е⒆觽冊(cè)趹敉饣顒?dòng),突然,天空烏云密布,雷聲隆隆,天空下起了雨。有的孩子則特別興奮,高聲叫到:“下雨了!下雨了!”有的孩子悶悶不樂,眼睛望著天空,露出百思而不得其解的表情,這時(shí)一個(gè)孩子提出了一個(gè)問題:“天空為什么會(huì)下雨呢?”孩子們的回答真是千奇百怪,帶著這個(gè)問題,我設(shè)計(jì)了這次的活動(dòng),引導(dǎo)幼兒了解雨的形成的過程,活動(dòng)中力求變枯燥的灌輸、被動(dòng)的接受為幼兒主動(dòng)實(shí)驗(yàn)、大膽推測(cè)、遷移的學(xué)習(xí),從而自己得出結(jié)論。
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、幼兒通過觀看知識(shí)小故事,來(lái)認(rèn)識(shí)雨。
2、幼兒通過動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),了解雨的形成原因。
3、幼兒具有一定的觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
4、體驗(yàn)探究的樂趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、雨的形成的課件:小水滴旅行記,雷聲和雨聲的錄音,知識(shí)小故事:雨天的光盤
2、實(shí)驗(yàn)器材:酒精燈、試管、試管夾、玻璃片、夾子、水
3、電腦、電視機(jī)
三、活動(dòng)步驟:
(一)請(qǐng)幼兒聽聲音,引出活動(dòng)內(nèi)容:
師:今天,陳老師想請(qǐng)小朋友們聽一段很奇妙的聲音,是什么聲音呢?我們一起來(lái)聽聽吧!
幼兒:打雷的聲音,下雨的聲音
(二)請(qǐng)幼兒觀看知識(shí)小故事<<雨天>>認(rèn)識(shí)雨,通過看知識(shí)小故事,幼兒自己能說出:
1、下雨時(shí)的天空是什么樣的?
2、雨是什么樣子的?
3、小朋友的心情是怎樣的,農(nóng)民伯伯的心情是怎樣的?
(三)引導(dǎo)幼兒了解雨的形成原因
1、請(qǐng)幼兒自由說出雨是怎么形成的?(老天爺傷心的哭了;是天上的玉帝讓下雨的;打雷了,就會(huì)下雨了……)
2、教師介紹實(shí)驗(yàn)器材,幼兒操作,教師輔導(dǎo)
1)讓幼兒先將試管里的水加熱,看看有什么現(xiàn)象?
幼兒1:有氣泡
幼兒2:有氣從試管口冒出來(lái)。
幼兒3:有水蒸氣
幼兒4:有響聲
……
2)請(qǐng)幼兒將玻璃片放在試管口的上方,說說你又發(fā)現(xiàn)了什么?
幼兒1:玻璃片上有水
幼兒2:玻璃片上有氣
(過了幾分鐘)
幼兒3:我發(fā)現(xiàn)玻璃片上有水珠
幼兒4:我發(fā)現(xiàn)玻璃片上的水珠掉下來(lái)了
(很多小朋友都發(fā)現(xiàn)了這個(gè)現(xiàn)象)
3)實(shí)驗(yàn)完成,請(qǐng)幼兒通過剛才的實(shí)驗(yàn),再來(lái)說一說:雨的'怎樣形成的?
幼兒:水加熱以后,形成了水蒸氣,水蒸氣漸漸多了,他們抱在一起,當(dāng)遇到冷空氣,形成了小水珠,當(dāng)他們快托不住的時(shí)候,小水珠就落下來(lái),這就是雨。(幼兒自己總結(jié))
4)幼兒觀看雨的形成的課件:小水滴旅行記,更深一步了解雨的形成的原因。
(四)請(qǐng)幼兒說說自己喜不喜歡雨天,為什么?下雨時(shí)的心情又是怎樣的?
四、活動(dòng)延伸:
五、活動(dòng)反思:
通過這次的活動(dòng),滿足了孩子們的求知欲,培養(yǎng)了孩子們動(dòng)手操作的能力,讓孩子學(xué)會(huì)尋找問題,根據(jù)問題的難易程度來(lái)尋找答案,不怕困難。希望孩子們能在今后的活動(dòng)中有更突出的表現(xiàn)。
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