小學(xué)入學(xué)教育教案

　　作為一位無私奉獻的人民教師，時常需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學(xué)、恰當?shù)慕虒W(xué)方法。那么你有了解過教案嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)入學(xué)教育教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　小學(xué)入學(xué)教育教案1

　　一、收心、安心教育：

　　了解學(xué)生假期生活，針對學(xué)生返校報名的情況在班上作一個反饋，小結(jié)暑假作業(yè)完成情況。

　　二、學(xué)習(xí)習(xí)慣教育：

　　晚上8：30入睡早上6：30起床7：50到校。

　　1、課堂紀律，積極發(fā)言等；

　　2、養(yǎng)成認真完成作業(yè)的好習(xí)慣；

　　3、多讀多看課外書籍，養(yǎng)成閱讀好習(xí)慣。

　　三、文明禮貌教育：

　　1、禮儀教育，對父母同學(xué)和老師有禮貌、主動關(guān)心父母同學(xué)和老師；

　　2、集會紀律、會議紀律。

　　四、安全常識教育：

　　1、上學(xué)、放學(xué)途中注意交通安全；

　　2、下課休息、課間游戲等注意游戲安全；

　　3、不玩水、火、電和危險游戲、玩具、不去危險的地方，不跟陌生人走；

　　4、遵守樓內(nèi)秩序，要做到“三個輕輕：走路輕輕、說話輕輕、舉止輕輕”，上下樓梯、在樓道內(nèi)行走靠右行；

　　5、生病一定要積極在家治療，病愈后方可來校；

　　6、不攀爬學(xué)校樹、山坡；

　　7、應(yīng)急知識教育。

　　五、衛(wèi)生常識教育：

　　1、注意個人衛(wèi)生：飲食、飲水等，不要到小賣部購買三無食品，不帶零食、早餐來校；

　　2、愛護公物，不踢門，不在公物上亂寫亂劃亂踩亂踢；

　　3、不隨地大小便，男生小便一定要入小便池，大便后要用水沖廁坑；

　　4、注意保持環(huán)境衛(wèi)生，不隨手亂丟亂吐，不亂丟果皮、紙屑、包裝袋等雜物，看到垃圾要主動撿起來送進垃圾箱等等；

　　5、愛護花草樹木，不攀枝摘花。

　　六、勞動教育：

　　1、認真完成老師安排的勞動任務(wù)；

　　2、在家做些力所能及的事情。

　　三年級的大孩子應(yīng)該做好哪些呢？不需要老師多說，你都應(yīng)該知道這樣做：

　　一．上課專心聽講，積極提出問題，回答問題，掌握不懂就問的學(xué)習(xí)方法；

　　二．自覺地地完成作業(yè)，認真復(fù)習(xí)當日功課，預(yù)習(xí)明天的新課程，養(yǎng)成先做事后玩耍，當天的事情當天完成，決不找借口拖到明天的好習(xí)慣；

　　三．課間不打鬧，不狂追亂跑，不玩水，浪費水資源；不亂扔垃圾。保護好自己。

　　四．對待同學(xué)要寬容，不歧視學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，不說傷害同學(xué)自尊的話，同學(xué)有困難要及時伸手幫助他。

　　小學(xué)入學(xué)教育教案2

　　教材分析

　　本課由四幅圖畫組成。

　　第一幅圖以“歡迎新同學(xué)”為主題。

　　在校門外，老師正在迎接到校的同學(xué)。有的小同學(xué)結(jié)伴來到學(xué)校，有的小同學(xué)在家長的陪伴下來到學(xué)校。畫面上，一個小同學(xué)正在聽媽媽說著什么，一個小同學(xué)正在和自己的爸爸說“再見”，一個小同學(xué)正在和老師互相問好。校園里，教學(xué)樓高高矗立，五星紅旗迎風(fēng)飄揚，有幾個同學(xué)正在掃地、澆花。

　　通過觀察此圖，學(xué)生可以初步了解學(xué)校生活的一些側(cè)面，感受老師的親切，并學(xué)習(xí)一些簡單的禮貌用語。

　　第二幅圖以“學(xué)習(xí)語文很快樂”為主題。

　　教室里，同學(xué)們正在上語文課，學(xué)習(xí)生字“馬、牛、羊”。黑板上貼著馬、牛、羊的圖片，一位小同學(xué)正在把生字卡片貼到相應(yīng)的圖片下面。女教師親切地望著她，愉快地微笑著。其他同學(xué)端端正正地坐在椅子上，專心地看著黑板。

　　此圖可以幫助學(xué)生初步了解語文課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和形式，感受語文學(xué)習(xí)的生動有趣。

　　第三、四幅圖以“良好的讀寫習(xí)慣”為主題。

　　第三幅圖上，一位男同學(xué)正在讀書。他的坐姿端正，身體自然放松，雙手拿書，書直立略向外傾斜，眼睛和書保持一尺左右的距離。

　　第四幅圖上，一位女同學(xué)正在寫字。畫面上，作業(yè)本平放，小女孩頭正、肩平、背直，胸離課桌一拳，眼離本子一尺，兩臂平放桌上，左手按本，右手執(zhí)筆。她用右手拇指和食指握住筆桿下端，距離筆尖約一寸，同時用中指在內(nèi)側(cè)抵住筆桿，無名指和小指支住中指，筆桿握得松緊適度，筆桿上端稍稍向右偏，緊貼虎口上，與紙面約成45度角。這兩幅圖可以使學(xué)生初步了解讀書、寫字的姿勢和書寫的執(zhí)筆方法，為今后養(yǎng)成良好的讀書、寫字習(xí)慣打好基礎(chǔ)。

　　教學(xué)要求

　　1、憊鄄焱薊內(nèi)容，使學(xué)生初步了解學(xué)校生活，感受教師的親切，同學(xué)的友愛，語文學(xué)習(xí)的快樂。校園生活的豐富多彩。

　　2、幣讕莼面提示，對學(xué)生進行尊敬老師、遵守紀律、熱愛學(xué)習(xí)、遵守紀律、團結(jié)友愛等方面的入學(xué)常規(guī)教育和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

　　3、憊鄄煊胙萘方岷希培養(yǎng)學(xué)生愿意與老師和同學(xué)友好交談的態(tài)度。

　　教學(xué)準備：國旗、寫有“馬、牛、羊”字的卡片和有關(guān)國歌的.課件

　　課時安排：3課時。

　　教學(xué)過程：

　　第一課時

　　1、談話導(dǎo)入。

　　你爸爸媽媽是做什么工作的？你長大后干什么？同桌討論后教師指名說。同學(xué)們要實現(xiàn)理想，現(xiàn)在就要努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是一件很快樂的事。很多同學(xué)都喜歡學(xué)校，學(xué)校就是一個樂園。播放《上學(xué)歌》讓孩子們一起跟著唱。然后初步地認識語文書。

　�。�1）直接利用語文書進行導(dǎo)入，然后帶領(lǐng)孩子們認識語文書的封面，并認讀“語文”兩個漢字，這里的要求只要整體認識就行。

　�。�2）我們又設(shè)計讓孩子們充分翻看語文書，引導(dǎo)學(xué)生說說語文書上到底有些什么？你喜歡語文書嗎？為什么？激發(fā)他們對語文的興趣，

　�。�3）高訴學(xué)生圖文并茂的語文書是將是我們的好朋友，我們要好好的愛護它。

　�。�4）小組合作認識目錄、頁碼、討論一下怎樣愛護語文書，在學(xué)生認識頁碼和目錄的基礎(chǔ)上，實踐一下用目錄去試著找找課文，

　�。�5）讓孩子點課文，教師來范讀課文，在讀的時候教師要入情、入境地去誦讀課文，把學(xué)生帶到美的意境中去，用教師自身的語言魅力去感染學(xué)生，讓他們潛移默化地受到語言文字的熏陶。

　�。�6）再指導(dǎo)學(xué)生整體認識“年級、班級”這幾個字，并在語文書上正確地寫上自己的姓名，

　　2敝傅佳生觀察第一圖畫、講述圖片意思。

　　學(xué)生初入學(xué)，對學(xué)校生活還不了解。四幅圖畫是學(xué)生了解學(xué)校生活的窗口，指導(dǎo)學(xué)生按照一定的順序觀察畫面。

　　請同學(xué)們看第一幅圖：

　�。�1）這是什么地方？

　　（2）畫面上有什么人？

　�。�3）他們在做什么？

　�。�4）他們可能在說些什么？

　　（5）請給第一幅圖起個名字——以“歡迎新同學(xué)”為主題。

　　3、教學(xué)注意事項：

　�。�1）、觀察后，可以請同學(xué)在教學(xué)掛圖上指出每個人物的身份。如：“這是老師。這是新同學(xué)。這是新同學(xué)的媽媽。

　　（2）、通過自主觀察圖畫，講述畫面內(nèi)容，學(xué)生逐步了解學(xué)校生活，知道在課堂上要做些什么，該怎樣去做。教師切忌用單純的講解，代替學(xué)生對畫面的觀察和感受。

　�。�3）、教師引導(dǎo)學(xué)生討論：入學(xué)第一天，猜一猜，小朋友見到老師應(yīng)該說什么？老師會對小朋友說什么？教師切忌答案求同，只要意思正確，都要鼓勵。

　　4．情境演練。創(chuàng)設(shè)情境演練，使入學(xué)教育形象化、具體化，落到實處。

　　（1）教師和學(xué)生一起模擬的相互問候；并告訴同學(xué)們每天第一次見面時見到老師都要向老師問好。老師可和同學(xué)共同模擬練習(xí)。

　　老師：清早，我在上學(xué)路上遇見了孔陽同學(xué)……

　　王洋（起立）：老師早！

　　老師：孔陽，你早！

　�。ɡ蠋熇^續(xù)創(chuàng)設(shè)情境，相遇的地點可以分別是學(xué)校門口、校園里、辦公室前、教室里……同學(xué)志愿扮演老師和學(xué)生，互相問早、問好。）

　　5、聯(lián)系學(xué)校實際。把觀察圖畫和觀察校園結(jié)合起來。

　　引導(dǎo)學(xué)生了解：

　�。�1）我們學(xué)校的旗桿設(shè)在哪

　　小學(xué)入學(xué)教育教案3

　　教學(xué)目標：

　　1、觀察圖畫內(nèi)容，使學(xué)生初步感受教師的溫暖、同學(xué)的友愛和校園生活的豐富多彩。

　　2、畫面提示，對學(xué)生進行尊敬老師，遵守紀律，團結(jié)友愛等方面的人學(xué)常規(guī)教育。

　　教學(xué)重難點：

　　1、讓學(xué)生初步感受教師的溫暖、同學(xué)的友愛和各校園生活的豐富多彩。

　　2、學(xué)生進行尊敬老師，遵守紀律，團結(jié)友愛等方面的人學(xué)常規(guī)教育。

　　教學(xué)準備：

　　課文插圖，錄音機。

　　教學(xué)過程

　　一、聯(lián)系實際，啟發(fā)談話。

　　1、教師以談話形式引入：今天早上來上學(xué)，是自已來的，還是家長送來的。

　　2、進一步引導(dǎo)：在學(xué)校門口，你看見了什么？

　　二、仔細看圖，指導(dǎo)觀察。

　　1、引導(dǎo)學(xué)生進行對比：你覺得小學(xué)和幼兒園有什么不一樣的地方？

　　2、指導(dǎo)學(xué)生按照一定的順序觀察畫面。

　　3、教師：小朋友來到學(xué)校學(xué)習(xí)，老師是你們的好朋友，老師愛小朋友，小朋友也愛老師。

　　三、說話演練，體會情感。

　　1、談話：早晨，老師見到你們，問：“小朋友早！”你們應(yīng)該怎樣回答呢？平時見到老師應(yīng)怎么說呢？放學(xué)了又應(yīng)怎樣和老師、同學(xué)道別呢？

　　2、學(xué)生結(jié)合自已成為小學(xué)生以來的經(jīng)歷談上學(xué)的感受。

　　小學(xué)入學(xué)教育教案4

　　教材簡析：

　　本課由四幅圖畫組成，分別以“歡迎新同學(xué)”、“學(xué)習(xí)語文很快樂”、“良好的讀寫習(xí)慣”為主題，教師通過觀察、說話、參觀、演練等方法，讓學(xué)生感到上學(xué)真好，學(xué)習(xí)語文真好，同時培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　教學(xué)目標：

　　1、觀察圖畫內(nèi)容，初步了解學(xué)校的生活，感受教師的親切，同學(xué)的友愛，共同學(xué)習(xí)的快樂。

　　2、依據(jù)畫面的提示，懂得要尊敬老師、熱愛學(xué)習(xí)、遵守紀律、團結(jié)友愛，并養(yǎng)成良好的讀書寫字的習(xí)慣。

　　3、通過觀察、說話、演練，愿意與老師和同學(xué)友好交談。

　　教學(xué)重難點：

　　重點：培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)習(xí)的思想感情。養(yǎng)成良好的聽講、讀書、寫字的習(xí)慣。

　　難點：養(yǎng)成良好的聽講、讀書、寫字的習(xí)慣。

　　教學(xué)準備：放大的課文圖片。（幻燈片、課件等）

　　教學(xué)過程：

　　第一課時

　　（一）、聯(lián)系實際，啟發(fā)談話。

　　1、教師以談話形式引入：今天早晨來上學(xué)，是自己來的，還是家長送來的？

　　2、進一步導(dǎo)入：在學(xué)校門口，你看見了什么？（可以說看見的人，也可以說看見的物，還可以說看見的事。）

　�。ǘ�）、仔細看圖，指導(dǎo)觀察。

　　1、引導(dǎo)學(xué)生進行對比：你覺得小學(xué)和幼兒園有什么不一樣的地方？（可以聯(lián)系實際說，也可以看圖后比較說。）

　　2、指導(dǎo)學(xué)生按照一定的順序觀察畫面，說說畫面上有什么人？他們在做什么？他們可能在說什么？

　　3、教師小結(jié)：小朋友來到學(xué)校學(xué)習(xí)，老師是你們的好朋友。老師愛小朋友，小朋友也愛老師。

　�。ㄈ�）、說話演練，體會感情。

　　談話：早晨，老師見到你們，說：“小朋友早！”你們應(yīng)該怎樣回答？平時見到老師，怎么說？放學(xué)時見到老師，怎么說？（找小朋友進行演練。）

　�。ㄋ模┙虄焊�。

　　上學(xué)校

　　太陽公公起得早，

　　花兒點頭對我笑。

　　背上我的小書包，

　　高高興興上學(xué)校。

　　第二課時

　�。ㄒ唬┏鍪緢D片2，引入激趣。

　　出示圖片2，教師引導(dǎo)：你知道他們在上什么課嗎？你怎么知道？你認識這些字嗎？

　　（二）激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　1、觀察圖2：請你說說看到了什么？

　　2、整理：

　　A、小朋友坐得很端正。

　　B、小朋友聽得很專心。

　　C、桌上的學(xué)習(xí)用品只有鉛筆盒。

　　D、一個小朋友正把卡片貼在相應(yīng)的圖畫下面。

　　……

　　3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　（1）、提出要求。

　　（2）、教師示范。

　�。�3）、學(xué)生演練，教師檢查、指導(dǎo)。

　�。ㄈ�）、教學(xué)兒歌。

　　上課了

　　丁零零，上課了，快進教室來坐好。

　　學(xué)習(xí)用品放整齊，等待老師來上課。

　　老師說話認真聽，提出問題多動腦。

　　回答問題聲音響，大家夸我學(xué)習(xí)好。

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