幼兒園大班語言活動教案《明亮的玻璃窗》含反思
作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常會需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班語言活動教案《明亮的玻璃窗》含反思，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片，明白紙、木板、玻璃遮窗的不同效果，并能用較連貫的'語言講述內(nèi)容，教育幼兒遇事要動腦筋，想辦法。
2、培養(yǎng)幼兒在集體中敢于大膽發(fā)表自己的見解，并能認(rèn)真傾聽同伴講述的良好習(xí)慣。
3、學(xué)習(xí)詞：明亮、黑糊糊、因?yàn)�、所以�?/p>
4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準(zhǔn)備：
實(shí)物（紙、木板、玻璃）、玩具房子、圖片若干張。
活動重點(diǎn)：
用較連貫的語言講述圖片內(nèi)容。
活動過程：
一、開始部分：
（1）出示玩具房子導(dǎo)入課題，小白兔蓋了一間漂亮的房子，在墻上開了一個(gè)大窗戶，有一天，突然發(fā)生了什么事？（師模仿雷聲、風(fēng)聲、雨聲），雨水從窗口打進(jìn)來，小白兔該怎么辦呢？請小朋友一起想辦法吧！
�。�2）啟發(fā)幼兒動口、動腦。想出遮擋風(fēng)雨的不同辦法，并鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解。
�。�3）出示實(shí)物（紙、木板、玻璃）讓幼兒感知、比較、總結(jié)哪種辦法最好。
二、出示圖片進(jìn)行講述
導(dǎo)語：小白兔的房間里現(xiàn)在既淋不著雨又很明亮，小朋友也坐在明亮的教室里上課，那么森林里一群活潑可愛的小動物在干什么呢？出示圖一、圖二，提問：a這是什么地方？都有誰？它們在干什么？b忽然發(fā)生了什么事？c雨打進(jìn)教室小動物會怎樣？山羊老師見狀會怎么說？讓幼兒發(fā)表意見后，師總結(jié)。
三、出示圖三（分解圖1、2、3）請幼兒看看小馬、小鴨、小猴想的什么辦法，并用“因?yàn)?..所以...”的句式講述這些辦法好不好？為什么？幼兒講述后是總結(jié)。然后讓幼兒通過游戲再一次理解用紙、木板、玻璃遮窗的不同效果。
四、讓幼兒兩兩互講，師巡回指導(dǎo)，并引導(dǎo)幼兒給故事起名字。結(jié)束語：今天我們學(xué)習(xí)了故事《明亮的玻璃窗》，小朋友要學(xué)習(xí)小猴子，遇到困難多動腦筋，這樣才能想出好辦法。
活動反思：
我覺得我設(shè)計(jì)的這節(jié)語言活動適合我們班幼兒，剛開始全體幼兒積極參與，后來有少部分幼兒有說話的表現(xiàn)，可能是知道小動物們用什么辦法來擋雨了就開小差了。我覺得成功的地方是選材好，易于幼兒理解學(xué)習(xí)，吸引力強(qiáng)，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，而且通過活動達(dá)到了預(yù)期效果，幼兒也積極想辦法幫助小兔子，尤其是通過實(shí)物教具更具有說服力，易于幼兒接受，不足的是在幼兒講述過程中沒有用自己的語言表述出來，顯的有點(diǎn)呆板，再就是提問問題時(shí)給的答案有點(diǎn)死，所以幼兒講述時(shí)就會呆板。
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