幼兒園小班主題教案《買(mǎi)東西》含反思
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編收集整理的幼兒園小班主題教案《買(mǎi)東西》含反思，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、根據(jù)指令正確尋找多種食物。
2、能大膽地進(jìn)行表演活動(dòng)。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、“音樂(lè)”：《好吃的食物》（請(qǐng)參見(jiàn)幼兒用書(shū)）
2、掛圖：《買(mǎi)東西》
3、制作一組牛奶、三明治、汽水、冰淇淋、饅頭、燒餅、豆?jié){的頭飾。菜籃
活動(dòng)過(guò)程：
1、請(qǐng)幼兒根據(jù)幼兒用書(shū)中的《好吃的食物》的`圖標(biāo)，跟著“1、2、1、2”的節(jié)拍做做動(dòng)作，做個(gè)熱身操。
2、帶領(lǐng)幼兒邊唱歌曲《好吃的食物》，邊做動(dòng)作。
3、再請(qǐng)幼兒邊做熱身操，邊唱歌。
4、跟著音樂(lè)做“買(mǎi)東西”的游戲。
部分幼兒佩戴食物的頭飾，站在不同的位置。
其余的幼兒和教師假裝是買(mǎi)菜的人，提著菜籃去買(mǎi)菜。
買(mǎi)菜的人嘗到什么歌詞，就去點(diǎn)一下帶那種食物頭飾的幼兒，該幼兒就要跟著買(mǎi)菜的人走。
可以請(qǐng)幼兒輪流當(dāng)食物及買(mǎi)菜的人，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)扮演不同的角色。
展示掛圖，與幼兒認(rèn)識(shí)掛圖上的食物，討論他們分別在什么樣的商店銷(xiāo)售。
教學(xué)反思：
1、我自己備課理論太多，對(duì)幼兒學(xué)習(xí)方法掌握有點(diǎn)生硬呆板。
2、上課過(guò)程中，雖然孩子很熱情積極參與，我有點(diǎn)掌控不住了，在引導(dǎo)他們認(rèn)真聽(tīng)或多說(shuō)幾遍口語(yǔ)，幼兒只顧那吃的物品
3、我在整個(gè)過(guò)程中也不斷觀察幼兒的個(gè)體變動(dòng)，但及時(shí)調(diào)整心態(tài)并坦然解決小問(wèn)題還是有寫(xiě)慌張。
4、給孩子們鼓勵(lì)時(shí)，語(yǔ)氣眼神還欠缺理解和接納的態(tài)度
5、我對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)特征和個(gè)性化發(fā)展都有所理解和學(xué)習(xí)，就是在實(shí)施活動(dòng)時(shí)，沒(méi)能及時(shí)調(diào)整。
6、老師當(dāng)時(shí)評(píng)價(jià)有幾點(diǎn)：說(shuō)話聲音有點(diǎn)兒大，不太輕柔；表情有些直板，不自然；鼓勵(lì)方式太單一；給幼兒自主表現(xiàn)的機(jī)會(huì)少，自由空間也太小。
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