大班語(yǔ)言教案：子兒，吐吐
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家整理的大班語(yǔ)言教案：子兒，吐吐，歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)真觀察畫(huà)面，圍繞胖嘟嘟吞下木瓜子的故事線索，積極思維，大膽想象。
2、能用簡(jiǎn)單的繪畫(huà)，較完整的語(yǔ)句表達(dá)自己的所思所想。
3、感受胖嘟嘟的情感變化過(guò)程。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、故事《子兒，吐吐》的部分畫(huà)面幻燈片，電腦，視頻轉(zhuǎn)換儀。
2、繪本《子兒，吐吐》。
3、圖片：哭和笑的胖嘟嘟，兩個(gè)表示想象的符號(hào)。
4、提供淡藍(lán)和粉紅兩色的色紙，勾線筆等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)門見(jiàn)山，觀察講述。
1、有一只小豬，他長(zhǎng)得很特別，我們來(lái)找找是哪一只？
2、這只小豬哪里長(zhǎng)得特別呢？
3、猜猜，他怎么會(huì)長(zhǎng)得這么胖呢？
二、積極思維，大膽想象，充分講述，體會(huì)情感。
1、有一天幼兒園吃點(diǎn)心是木瓜，你發(fā)現(xiàn)了什么？
小結(jié)：胖嘟嘟吃得太快了，連木瓜子都吞到肚子里去了。
2、胖嘟嘟想：“吞下幾粒木瓜子又有什么大不了的呢？”沒(méi)想到其他的小豬都緊張了起來(lái)。他們說(shuō)：“不得了了，胖嘟嘟吃木瓜子了！子埋到土里會(huì)發(fā)芽，那么，把子吞進(jìn)肚子里是一樣的羅！”大家一致認(rèn)為胖嘟嘟的頭上肯定會(huì)長(zhǎng)棵樹(shù)出來(lái)。
3、瞧！胖嘟嘟聽(tīng)了都哭了（出示圖一），他為什么哭呀？對(duì)，他害怕極了，邊哭邊想：頭上長(zhǎng)棵樹(shù)多麻煩呀！過(guò)了一會(huì)兒胖嘟嘟又想想：頭上長(zhǎng)棵樹(shù)也挺有趣的`，他又咯咯咯地笑了。（出示示圖二）。
4、小朋友看，胖嘟嘟的頭上方有個(gè)符號(hào)，你知道這個(gè)符號(hào)是什么意思嗎？在哪里看到過(guò)？
小結(jié)：我們經(jīng)常在——故事書(shū)上，動(dòng)畫(huà)片中看得到這樣的符號(hào)。這個(gè)符號(hào)出現(xiàn)在誰(shuí)的頭上方，就表示這個(gè)人正在想一些事情呢，
5、胖嘟嘟在想，頭上長(zhǎng)棵樹(shù)很麻煩，會(huì)遇到哪些麻煩的事？胖嘟嘟又覺(jué)得頭上長(zhǎng)棵樹(shù)也挺有趣的，會(huì)發(fā)生什么有趣的事？跟你旁邊的好朋友說(shuō)說(shuō)。
6、集中幼兒，鼓勵(lì)幼兒選擇藍(lán)色或紅色的紙，把自己的想法畫(huà)下來(lái)。
7、幼兒選擇不同顏色的紙進(jìn)行繪畫(huà)，教師觀察，指導(dǎo)，了解幼兒的想法。請(qǐng)幼兒把畫(huà)分別貼到藍(lán)色或紅色的符號(hào)里，把椅子分別排到藍(lán)色或紅色的點(diǎn)子上。
8、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的繪畫(huà)，用完整的語(yǔ)句表達(dá)自己的所思所想。
第一層次：結(jié)合畫(huà)面，講述所思所想。
師：頭上長(zhǎng)棵樹(shù)會(huì)遇到哪些麻煩的事？又會(huì)發(fā)生什么有趣的事？
引導(dǎo)幼兒用自己的語(yǔ)言講述圖意。
第二層次：相互辯論，大膽表述。
小朋友的想法有很多，覺(jué)得頭上長(zhǎng)樹(shù)麻煩的是我們的藍(lán)隊(duì)，覺(jué)得頭上長(zhǎng)樹(shù)有趣的是我們的紅隊(duì)，我們來(lái)玩?zhèn)�辯論游戲，但一定要說(shuō)清楚你覺(jué)得頭上長(zhǎng)樹(shù)怎么樣？為什么？
第三層次：拓展思維，自由辯論。
師：除了我們畫(huà)下來(lái)的，小朋友肯定還有其他不同的想法，接下來(lái)我們進(jìn)入自由辯論階段，請(qǐng)注意，你不用舉手，直接站起來(lái)把你的想法講給對(duì)方聽(tīng)，當(dāng)然，自己一方的小朋友如果都想說(shuō)，可要輪著來(lái)噢！好，從藍(lán)隊(duì)開(kāi)始。
教師以眼神、動(dòng)作肯定幼兒，語(yǔ)言上稍做點(diǎn)評(píng)。
最后肯定幼兒：我們藍(lán)隊(duì)、紅隊(duì)都有充足的理由，小朋友表現(xiàn)得很大方，都能大膽的說(shuō)出不同的想法。真棒！
9、承上啟下：剛開(kāi)始的時(shí)候，胖嘟嘟覺(jué)得頭上長(zhǎng)樹(shù)很麻煩，瞧！會(huì)遇到這么多麻煩的事。過(guò)了一會(huì)兒想想：覺(jué)得頭上長(zhǎng)棵樹(shù)也挺有趣的，會(huì)發(fā)生那么多有趣的事，想著想著，他可高興啦，拼命地跑回家，喝下他所能喝的最多的水，飛快地鉆進(jìn)被窩里乖乖地躺著。
10、咦？他是怎么睡的？
11、他為什么要這么睡呢？
12、這時(shí)候，胖嘟嘟在想什么呢？
是呀！他多么希望頭上真的會(huì)長(zhǎng)樹(shù)出來(lái)呀！第二天，一醒來(lái)，胖嘟嘟就緊張地用手慢慢地、慢慢地，往頭上摸，咦，怎么沒(méi)有？他失望極了，這時(shí)，肚子咕嚕咕嚕地發(fā)脹，胖嘟嘟只好去上廁所了。上完廁所，朝馬桶里一看，“哎呦！”胖嘟嘟大叫了起來(lái)：“我的木瓜子怎么都在便便里呢？
小結(jié)：原來(lái)，這些不小心吞下的木瓜子，就像垃圾一樣，會(huì)從人的大便中排泄出來(lái)的。
三、介紹圖書(shū)，完整欣賞。
1、剛才老師講的故事它有一本書(shū)，書(shū)名叫《子兒，吐吐》，是一個(gè)叫李瑾倫的人編的故事，畫(huà)的圖，這本書(shū)是少年兒童出版社出版的。
2、完整欣賞故事。教師邊翻圖書(shū)，邊有感情的講述。
3、提問(wèn)：你知道，“子兒，吐吐”是什么意思嗎？適當(dāng)小結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。
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