幼兒園中班教案《梯形》

　　作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的幼兒園中班教案《梯形》，希望能夠幫助到大家。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、感知梯形的基本特征，鞏固對(duì)幾何圖形的認(rèn)識(shí)。

　　2、能不受其他圖形的干擾在各種圖形中找到梯形，學(xué)習(xí)用多種方法將各種圖形變成梯形。

　　3、發(fā)展幼兒的觀察力，想象力和動(dòng)手操作能力。

　　4、進(jìn)一步提高幼兒對(duì)梯形活動(dòng)的興趣及動(dòng)手操作能力、

　　5、樂(lè)于探索、交流與分享。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：初步了解梯形的特征。教學(xué)難點(diǎn)：用多種方法將各種圖形變成梯形。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1，環(huán)境創(chuàng)設(shè)準(zhǔn)備：活動(dòng)室內(nèi)放一些包含梯形的圖畫(huà)。

　　2，教師演示用具：自制動(dòng)物模型（小猴子的圓形嘴巴，小兔子的三角形嘴巴等等）幾何圖形餅干若干（三角形，長(zhǎng)方形，正方形，圓形等）多媒體課件。

　　3：幼兒學(xué)具：包含有梯形的圖畫(huà)若干張（沒(méi)涂色）。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1，游戲：給小動(dòng)物喂餅干

　　2，觀察了解梯形特征

　�。�1）出示梯形，提問(wèn)：有幾條邊？幾個(gè)角？這個(gè)圖形像什么？

　�。�2）小結(jié)：這個(gè)像滑梯的圖形叫——梯形

　�。�3）各種各樣的梯形。（出示多媒體課件）

　　（4）兩邊一樣長(zhǎng)，只有一邊是滑梯的圖形是梯形嗎？

　　3，操作

　　在各種圖形的`餅干中找梯形餅干喂小動(dòng)物吃。要求？想拿一塊，在拿兩塊不同的梯形餅干喂小動(dòng)物。

　　4，找梯形

　　（1）在教室里，院子里找一找，說(shuō)一說(shuō)。

　�。�2）出示課件：尋找梯形寶寶。

　　5，分組活動(dòng)

　�。�1）給梯形穿衣服（涂色）

　�。�2）拼一拼：用長(zhǎng)方形，正方形，三角形拼梯形。）

　　6，小結(jié)，結(jié)束。

　　教學(xué)反思

　　對(duì)于梯形，大多數(shù)孩子對(duì)他都郵感性的認(rèn)識(shí)，這節(jié)課我結(jié)合幼兒這種感性認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)了：給小動(dòng)物喂餅干，找一找，涂一涂，看一看，拼一拼等環(huán)節(jié)，強(qiáng)化這種感性認(rèn)識(shí)，同時(shí)通過(guò)比較，老師的點(diǎn)撥，把這種認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)。多樣的活動(dòng)形式，充分考慮到幼兒的個(gè)別差異，有利于幼兒的個(gè)性發(fā)展，課件的播放讓幼兒認(rèn)識(shí)到梯形的多樣性，使幼兒在不知不覺(jué)中理解梯形的特征。

　　當(dāng)然，在這節(jié)課的設(shè)計(jì)問(wèn)題上，我做的還不夠準(zhǔn)備比較欠缺，在今后的教學(xué)中，我會(huì)認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計(jì)，使小朋友在游戲中學(xué)到更多知識(shí)。

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