大班社會(huì)活動(dòng):成長(zhǎng)證明
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到證明吧,證明是我們經(jīng)常用到的應(yīng)用文體。擬證明需要注意哪些問題呢?下面是小編精心整理的大班社會(huì)活動(dòng):成長(zhǎng)證明,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標(biāo)
⒈能利用小時(shí)候的照片或用過的物品,證明自己正在慢慢長(zhǎng)大,體驗(yàn)長(zhǎng)大的快樂。
⒉萌發(fā)自信心,逐漸形成自我意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
、毙r(shí)候的照片、人手一張紙娃娃。
⒉小時(shí)候穿戴過的衣服和鞋帽等物品。
活動(dòng)過程
一、欣賞小時(shí)候的照片,發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了
、辈虏逻@是誰
。ㄖ鹨怀鍪居變盒r(shí)候的照片)
師:小朋友,請(qǐng)你仔細(xì)看一下猜一猜這張照片是哪位小朋友的?你是從哪里看出來的。
、脖缺刃r(shí)候的他和現(xiàn)在的.他有哪些變化?變得怎樣?
主要說說現(xiàn)在他(她)變得怎樣了。(長(zhǎng)高了,長(zhǎng)胖了等)
二、觀察比較小時(shí)候衣服、鞋帽,發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了
、毙r(shí)候的衣服還能穿嗎?
師:看看,這些都是我們小朋友們帶來的自己小時(shí)候的衣服。這些衣服鞋帽你們現(xiàn)在還能用嗎?看上去怎樣?現(xiàn)在給我們穿行嗎?為什么?(讓個(gè)別幼兒上來試一下)太小了都不能穿了。
、灿變河涗涀约荷眢w上哪里變化了
師:我剛剛請(qǐng)了一位小朋友來試了衣服,發(fā)現(xiàn)穿不進(jìn)去,那是因?yàn)槲覀兡睦镩L(zhǎng)大了?(手臂)那老師這里要給每個(gè)小朋友發(fā)一張紙娃娃,請(qǐng)你們到處看看試一試這些衣服和鞋帽,比比、看看小朋友哪些地方長(zhǎng)大了、變化了,這些衣服和鞋帽已不適合小朋友現(xiàn)在穿戴了,并用筆在紙娃娃的相應(yīng)位置上做一個(gè)標(biāo)記。
、秤變赫乙徽,記一記
⒋幼兒交流自己的觀察結(jié)果(用語言來表述、證明自己長(zhǎng)大了)。
師:誰來說一說你發(fā)現(xiàn)你自己哪里長(zhǎng)大了?
三、表演小時(shí)候的自己
、奔w表演,引導(dǎo)幼兒用最簡(jiǎn)明的動(dòng)作和神情來表演自己小時(shí)候的樣子。
例如:小時(shí)候你是怎么走路的?現(xiàn)在你又是怎樣走路的?(請(qǐng)幼兒一起來做做)
、卜纸M表演小時(shí)候的動(dòng)作。
四、從各方面發(fā)覺自己真的長(zhǎng)大了
、贝笫譅啃∈帧C明自己長(zhǎng)大了
師:那剛剛我們發(fā)現(xiàn)自己身體上的變化,發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了。那我們?nèi)绾巫C明自己懂事了,真的長(zhǎng)大了呢?
還記得我們小朋友小班的時(shí)候嗎?那個(gè)時(shí)候也是像現(xiàn)在的小班小朋友們一樣,一直哭、什么都不懂。小朋友們還記不記得上個(gè)星期我們和小班的弟弟妹妹進(jìn)行的大手牽小手的活動(dòng),你們?cè)趲е麄儏⒂^幼兒園時(shí)的心情是怎么樣的?當(dāng)?shù)艿苊妹迷诳薜臅r(shí)候,你又是怎么做的呢?怎么安慰他們的?(我們真得長(zhǎng)大了)
、材芰Φ淖兓
還記得我們小朋友小班時(shí)進(jìn)幼兒園時(shí)是怎么進(jìn)來的呀?(是爸爸媽媽抱著進(jìn)來的,還會(huì)一直哭)
那我們現(xiàn)在呢?(是怎么自己走進(jìn)來的)那證明我們真得長(zhǎng)大了。
⒊我會(huì)……
師:剛才小朋友都講過了也體會(huì)到了自己的確長(zhǎng)大了。下面請(qǐng)小朋友一起用各種方式來表明自己長(zhǎng)大了,如“我會(huì)跳繩了”、“我能連續(xù)拍球了”、“我能單獨(dú)睡了”等。
⒋小結(jié)
我們小朋友在慢慢地長(zhǎng)大,越來越能干,將來還會(huì)學(xué)到更多的本領(lǐng),會(huì)變得越來越棒!