小班英語教案：The tail of animals

　　作為一名教職工，常常需要準備教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的小班英語教案：The tail of animals，歡迎大家分享。

　　一、活動目標：

　　1、熟悉各種動物，掌握單詞tail（尾巴）tiger（老虎），進行簡單的`數(shù)學(xué)配對。

　　2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力、判斷能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒熱愛、關(guān)心、愛護小動物的情感

　　二、活動重點：

　　區(qū)分各種動物的尾巴，進行簡單的配對。

　　掌握tail，tiger.

　　三、活動難點：

　　幼兒能與老師互動，領(lǐng)會老師的問題并做出相應(yīng)的回答。

　　四、重難點解決方法：

　　通過課件及動物圖片，教師示范，引導(dǎo)幼兒反復(fù)跟讀掌握發(fā)音，理解意思。

　　五、活動準備：

　　教學(xué)課件、自制動物的圖片

　　六、活動過程：

　　1、Greeting

　　T：Goodmorning，boysandgirls.Howareyoutoday？Areyouhappy？（幼兒回答）

　　2、Warm—up

　　Let’shaveawarmup，ok？"FollowMelody."(與幼兒一起做熱身運動)

　　3、Newlearning

　　通過反復(fù)利用動物課件學(xué)習(xí)單詞tail.

　　Today，Melodywillintroducefivefriendstoyou.Look！Who’scoming？（出示課件）Thisismytail，Icanswim.WhoamI？Yes，I’mfish.Hello！

　　依次出示狗（Icanwoof.I’mdog.）、兔子（Icanjump.I’mrait.）、孔雀（I’mbeautiful.I’mpeacock.）

　　完整出示四個動物，進一步加深印象。同時引出tiger.

　　點數(shù)后：Who’snothere？Oh，tiger.Where’stiger？（tiger……）出示哭的tiger.

　　幫助tiger找尾巴，進一步學(xué)習(xí)tail、tiger.

　　出示動物教具，幼兒動手操作，為動物找尾巴。

　　4、ENDING

　　教師做出評價，動物向孩子們說Thankyou.

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