中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《走迷宮》
作為一名到崗不久的人民教師,我們的任務(wù)之一就是課堂教學(xué),寫教學(xué)反思可以很好的把我們的教學(xué)記錄下來,來參考自己需要的教學(xué)反思吧!以下是小編精心整理的中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《走迷宮》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
目標(biāo):
1、在游戲中感知左、右,以自身為中心區(qū)分自己身體的左右。分清自己的左邊和右邊。
2、通過游戲,讓幼兒充分感受到數(shù)學(xué)就在身邊,并從中獲得積極的情感。
準(zhǔn)備:
音樂磁帶《健康歌》、小動物貼絨教具及活動器具貼絨教具若干、金牌,銀牌,銅牌各一枚、游戲操作題每位幼兒各一份。
過程:
一、激情導(dǎo)入,感知左右。
1、(放錄音健康歌)這首歌好聽嗎?喜歡這首歌的小朋友請舉手。
2、請不要把手放下,看一看你舉的是左手還是右手?(給舉右手的粘上愛心)一起做右手游戲(如:舉起你的右手?jǐn)[一擺……)
3、認(rèn)識左手并一起做游戲。(貼上蘋果)
二、區(qū)別左右腳。
(1)交流身體上除了左手、右手,還有什么有分左和右的?
(摸摸耳朵,捂捂眼睛,踏踏腳)
(2)競賽游戲:點(diǎn)鼻子。(游戲中增加難度,說相反:我說左眼,你點(diǎn)右眼等二、探索交流,熟悉左右。
師:說左、右。其實(shí),不管什么時(shí)候在我們的左、右兩邊,都有人或東西,比如現(xiàn)在:×××的左邊是×××,×××的右邊是×××……你們說說你的左邊是誰右邊是誰?
師:小朋友真聰明!你們知道嗎?今天森林里要開運(yùn)動會了。瞧!運(yùn)動員進(jìn)場了。誰是運(yùn)動員?幼:小貓、小狗、小兔、小猴師:它們要比賽什么?
幼:羊角球、繩子、乒乓球、皮球。
師;今天,老師請小朋友當(dāng)裁判員,把小動物的比賽器具擺好。
師:請把羊角球放在小貓的左邊。(請一幼兒上來演示)師:把繩子放在小狗的右邊。(請一幼兒上來演示)師:小兔的右邊放乒乓球。(請一幼兒上來演示)師:小猴左邊放皮球。(請一幼兒上來演示)師:比賽開始了,我們一起給它們喊“加油”。
師:比賽結(jié)束了,誰是第一名?(幼兒猜測)站在左邊第二個(gè)的小動物是第一名。
幼:小狗是第一名。
師:請小朋友給小狗帶上金牌。(請一幼兒上來演示)師:第二名的小動物站在右邊第一個(gè)。
幼:第二名是小猴。(教師給小猴帶上銀牌)師:第三名小動物站在左邊第三個(gè),請小朋友給它帶上銅牌。
三、進(jìn)一步區(qū)分左右。
師:現(xiàn)在小動物餓了,你們可以幫他們找吃的`嗎?
師:(出示操作題)現(xiàn)在每個(gè)人都有一個(gè)小樓子,簍子里小動物喜歡吃的東西,請小朋友把蘋果放在左邊的盤子里,把橘子放在右邊的盤子里。
幼:全體幼兒操作。教師指導(dǎo)巡視,幫助個(gè)別幼兒。
師:講評幼兒的作品。
四、加深對左右的區(qū)別。
師:小朋友真聰明,下面我請你們再來玩一個(gè)游戲。請小朋友在地上隨便找一個(gè)圓點(diǎn)站好。
師:請小朋友聽老師喊口令,你們跟著口令做動作。(向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn))幼:聽口令做左、右、不同方位的動作。
五、教師帶幼兒跳出活動室。
教學(xué)反思:
數(shù)學(xué)活動對于小朋友來說是個(gè)很愉快的課程,因?yàn)檎?jié)活動中游戲的時(shí)間多,而且小朋友動手操作的機(jī)會比較多,但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動的內(nèi)容,并做到熟練掌握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易。
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