王羲之與《蘭亭序》教案
作為一名教學(xué)工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的王羲之與《蘭亭序》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
課型：
欣賞評(píng)述
課時(shí)：
1—2課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
認(rèn)識(shí)了解王羲之及其書(shū)法藝術(shù)《蘭亭序》，了解行書(shū)特點(diǎn)學(xué)，臨摹《蘭亭序》，從中體會(huì)行書(shū)的藝術(shù)韻味。
重點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)了解王羲之與蘭亭序，了解王羲之藝術(shù)成就及蘭亭序藝術(shù)特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)了解行書(shū)。
難點(diǎn)：
對(duì)蘭亭序藝術(shù)風(fēng)格的理解及臨摹蘭亭序從中體會(huì)行書(shū)藝術(shù)特點(diǎn)。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入部分：
播放介紹王羲之的視頻（約4分鐘）提問(wèn)學(xué)生；片中介紹的是誰(shuí)？師；對(duì)王羲之，王羲之是中國(guó)歷史東晉時(shí)代的大書(shū)法家。知道王羲之的身世嗎？王羲之為什么被后世尊奉為書(shū)圣？王羲之的故事你了解哪些？生答：……
師講解：王羲之字逸少，官至右軍將軍，后世又稱(chēng)王右軍。祖籍瑯琊也就是今天我們臨沂市。后遷居南京、紹興。少時(shí)跟隨衛(wèi)夫人學(xué)習(xí)書(shū)法，非�？炭啵鄠鲿�(shū)房門(mén)前有池塘，每日練字后就到池塘洗刷毛筆硯臺(tái)，久而久之池塘的水全變黑了。這就是王羲之臨池學(xué)書(shū)，池水盡墨的故事。青年時(shí)代遍游大江南北，向古代碑刻學(xué)習(xí)，成為大書(shū)法家，他精通隸書(shū)，尤擅楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)。他把魏晉以前的古體書(shū)法，總結(jié)發(fā)展為剛勁中正、研美流變的新書(shū)體，書(shū)法史上成為今體（板書(shū)“古體今體”），他是一個(gè)改革家，一個(gè)承前啟后的人一個(gè)集大成的人物，千百年來(lái)后世書(shū)法家無(wú)不向王羲之學(xué)習(xí)，他是中國(guó)書(shū)法史上的高峰。被后世尊奉為書(shū)圣。在民間王羲之也是家喻戶(hù)曉的人物，講述“東床快婿”的故事……
王羲之有很多故事，由于時(shí)間的關(guān)系就不多說(shuō)了。今天我們著重介紹學(xué)習(xí)他的書(shū)法名篇《蘭亭序》也就是第21課。
�。ò鍟�(shū)課題：21、王羲之與《蘭亭序》）
二、新授：提問(wèn)學(xué)生；對(duì)于蘭亭序你們知道一些哪些信息？
1、欣賞蘭亭序作品，(課件展示)提問(wèn)：你覺(jué)得美嗎？能讀懂文意嗎？你覺(jué)得和你練的楷書(shū)有啥不同？師重點(diǎn)講解蘭亭序藝術(shù)特點(diǎn)；最卓越的藝術(shù)品，往往在極小的`空間里蘊(yùn)含著及其豐富的藝術(shù)美，蘭亭序尺幅很小高24.5厘米，長(zhǎng)69.9厘米。蘭亭序是王羲之感悟山水之美、宇宙人生的真諦，在物我兩忘的境界中，一氣呵成。正因?yàn)樗那樯钜夂�，筆端天趣自成，也因?yàn)楣P法精研猶如行云流水、諸美皆備。蘭亭序是王羲之行書(shū)代表作。被譽(yù)為“天下第一行書(shū)” 。
2、學(xué)生接著欣賞蘭亭序，請(qǐng)找一找作品中雷同的字觀察寫(xiě)的一樣不一樣。20多個(gè)“之”每個(gè)字寫(xiě)的都不一樣，可見(jiàn)作者功力至深。（請(qǐng)學(xué)生讀課本53也第二段文字）
3、師讀蘭亭序文。并解釋文言，蘭亭序不但是一件書(shū)法神品，更是一篇幽美的山水抒情散文，在中國(guó)文學(xué)史上也是一件很重要的作品。
4、師介紹蘭亭序的故事……
5、點(diǎn)擊課件欣賞，介紹蘭亭序的創(chuàng)作過(guò)程。
6、欣賞圖片，中國(guó)書(shū)法圣地——蘭亭園林風(fēng)景圖。
三、教師示范書(shū)寫(xiě)。臨摹蘭亭序幾個(gè)例字“永、和、 、之、外…… ”
四、學(xué)生實(shí)踐。師巡視指導(dǎo)。
五、展示交流。展示學(xué)生臨寫(xiě)作品，師生共同點(diǎn)評(píng)，要練好楷書(shū)才能學(xué)些行書(shū)，師指出一些缺點(diǎn)，點(diǎn)評(píng)。
六、拓展：王羲之是我們臨沂人，我們臨沂早就被評(píng)為中國(guó)書(shū)法名城（點(diǎn)擊圖片欣賞臨沂王羲之故居、書(shū)法公園）師總結(jié)；書(shū)法是中華民族文化的結(jié)晶和象征,有著博大精深的文化內(nèi)涵和巨大的文化魅力。我國(guó)目前書(shū)法教育現(xiàn)狀不容樂(lè)觀，這并非杞人憂(yōu)天。我國(guó)本是書(shū)法發(fā)祥地，然而，書(shū)法教學(xué)卻落后于外國(guó)，尤其是日本，雖然其由于文字障礙，書(shū)法的風(fēng)格、書(shū)法的層次、書(shū)體的種類(lèi)等尚不如中國(guó)，但書(shū)法教育的普及面遠(yuǎn)在中國(guó)之上，大有爭(zhēng)奪書(shū)法霸主之勢(shì)。在中國(guó)，教育行政部門(mén)并沒(méi)有明文規(guī)定中小學(xué)生必修書(shū)法，因此，不少學(xué)生便認(rèn)為只要懂英文、會(huì)電腦、有口才就可以馳騁天下，而書(shū)法這門(mén)具有深厚文化底蘊(yùn)的傳統(tǒng)藝術(shù)并不在他們提高自身素質(zhì)之列。長(zhǎng)期下去，確實(shí)令人擔(dān)憂(yōu)。臨沂是書(shū)圣王羲之、大書(shū)法家顏真卿的故里，作為臨沂人我們要尊重歷史、尊重傳統(tǒng)文化，努力學(xué)習(xí)書(shū)法、繼承和發(fā)揚(yáng)這門(mén)古老的藝術(shù)。
【王羲之與《蘭亭序》教案】相關(guān)文章：
《蘭亭序》王羲之文言文原文注釋翻譯07-16
《蘭亭集序》閱讀答案與翻譯王羲之10-11
有關(guān)王羲之的故事05-27
王羲之的名人故事10-22
王羲之《蘭亭集序》高一語(yǔ)文教案12-11
蘭亭集序 / 蘭亭序10-31
王羲之的經(jīng)典故事12-08
王羲之秩事名人故事10-11
【薦】蘭亭集序 / 蘭亭序01-06