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中班社會活動:鳥是我們的好朋友

時間:2021-11-24 19:54:52 教案 我要投稿

中班社會活動:鳥是我們的好朋友

  【教材簡解】

中班社會活動:鳥是我們的好朋友

  在美麗的大自然里,生意蔥蘢的森林中,小鳥給我們增添了不少生機。成千上萬的小鳥在天空中自由自在地翱翔著,可是,隨著人們的隨意地砍伐,摧毀樹木,迫使不少鳥兒無家可歸,就像流浪漢一樣……

  小鳥是我們的好朋友,是我們生存環(huán)境中不可缺少的伙伴。因此,我們要共同努力還小鳥一個美麗的家,讓這個世界充滿鳥兒的歌聲笑語,讓人和鳥手牽手走向大自然!為此在我們中班開展的主題活動“小鳥,你好”中我生成了此活動。通過活動來培養(yǎng)幼兒健康的`心理、形成健全的個性,讓孩子了解環(huán)境對人類和動物的重要性。

  【目標預設】

  1、知道小鳥會在樹上做窩,豐富詞匯:鳥窩、舒服。

  2、懂得鳥是人類的好朋友,增強幼兒歡樂、傷心、難受,助人為樂的情感體驗。

  3、激發(fā)幼兒的同情心,要保護鳥類,保護樹木,發(fā)展想象力和口語表達能力。

  【重點、難點】

  1、豐富詞匯:鳥窩、舒服

  2、知道鳥是人類的朋友,懂得要保護鳥類,保護樹木。

  【設計理念】

  我依據中班幼兒的認知特點,從幼兒的心理、情感出發(fā),把環(huán)保教育滲透到社會、語言、藝術等領域活動中,以增強教育效果,從而培養(yǎng)幼兒健康的心理、形成健全的個性,幼兒通過這次活動能知道鳥是我們人類的朋友,也學會了關心他人、愛護樹木和小動物的健康情感。在教學方法上我采用了討論法,如:你也能像貝貝一樣關心小鳥、愛護小鳥、保護小樹嗎?你會怎樣保護呢?充分讓幼兒表達自己的做法;設計的游戲法也恰到好處:新《綱要》在社會領域的目標中提到:“培養(yǎng)幼兒主動參與各項活動,有自信心;樂意與人交往,學習互助,合作和分享”,在讓幼兒通過自己的行為為小鳥做窩的游戲中,教師鼓勵幼兒可以尋找不同的操作材料來解決問題,做不同的鳥窩;整個活動設計有淺入深,各個環(huán)節(jié)交替自然有序,逐步遞進。體現(xiàn)以幼兒為主體,幼兒是活動的主人。

  【設計思路】

  在構思設計上,從小鳥快樂地玩—風婆婆吹走了窩—小鳥沒有家—貝貝把帽子給小鳥做家—小鳥重新回到窩里很舒服—小動物搖小樹—幼兒討論如何愛鳥護林—做鳥窩—和好朋友小鳥一起歡樂。這些具體的情節(jié)內容的設計符合中班幼兒的身心發(fā)展特點。

  【教學準備】

  1、錄制一段鳥鳴聲,雷雨聲,安靜音樂,《小鳥》歌曲的錄音帶及錄音機

  2、收集一些取暖物品,如帽子、手套等,同時也可以做鳥窩。

  3、布置小樹林場景。

  4、ppt課件。

  【教學過程】

  1、聽錄制的的鳥鳴聲,引起幼兒對鳥的興趣。

  提問:

 。1)咦,誰在叫?你想和小鳥交朋友嗎?為什么?

  (2)小鳥在什么地方叫?你覺得好聽嗎?

  (3)想一想,小鳥在什么時候叫得最好聽?

  教師:夏天的早晨,森林里多熱鬧呀!我們的好朋友小鳥們睡醒了,它們伸伸腰,理理毛,從家里飛出來,互相問早,聽小鳥們唱起了美妙動聽的歌曲,為大森林伴奏著?墒牵碌奶,說變就變,天空忽然下起了大雨,小鳥們趕緊飛回了家。

 。4)那么,小鳥的家在哪里呢?

  2、播放ppt課件,引導幼兒觀察、體驗并豐富詞匯:鳥窩、舒服。

  (1)這是小鳥的什么?

 。2)小鳥住在窩里,感覺怎樣?

 。3)突然,呼呼呼,吹來一陣大風,吹走了什么?小鳥遇到了什么困難?那怎么辦?

  (4)這時候,貝貝來了,看見小鳥的窩沒了,貝貝會怎么想,怎么說?

 。5)貝貝把帽子送給好朋友小鳥做窩,小鳥會說什么?

 。6)“森林里還有許多小鳥的窩也被大風吹走了,我們去和好朋友小鳥們說說話吧,想想應該怎樣幫助好朋友。”(鼓勵幼兒和小鳥說些體貼的話,表現(xiàn)對小鳥的關心引導幼兒用手套、圍巾等為小鳥做窩)

 。7)小鳥們都感到很舒服,它們都甜甜地睡著了,我們就讓它們好好睡一覺吧。

 。8)不知什么時候小猴來到樹底下,聽錄音“小松鼠,快來,這兒有個鳥窩,我們來搖鳥窩!”“來了,來了!”“哎唷,哎唷。”小猴和小松鼠的聲音把小貝貝引來了,他急得喊起來,他會喊什么?(小猴、小松鼠,別搖小樹,小樹會受傷,別把鳥窩搖下來。)小猴和小松鼠問:“為什么不能搖?”貝貝怎么說?小猴和小松鼠都難為情地地下了頭,它們說以后要向貝貝小朋友學習,愛護小樹,不搖鳥窩,要保護鳥類。

  3、討論:

 。1)為什么不能搖小樹?你看見過人類的哪些行為也是破壞樹木?

 。2)你覺得貝貝是個怎樣的孩子?

  (3)你也能像貝貝一樣關心小鳥、愛護小鳥、保護小樹嗎?你會怎樣保護呢?

  (4)小鳥愛樹林,樹林是小鳥的家,有了窩的小鳥最快樂,讓我們做樹木和小鳥的好朋友吧。

  4、再次傾聽鳥鳴聲,在優(yōu)美的解說語中把好朋友小鳥送回樹林。

  “太陽出來了,風雨也停了。小猴、小松鼠再也不來搖小樹弄鳥窩了。可愛的小鳥醒來了,快樂地唱起了歌,聽著小鳥的歌聲,看著小鳥舒服的家,貝貝笑了。”貝貝很高興,小朋友你們高興嗎?聽,我們的好朋友小樹和小鳥在召喚我們呢,我們一起把好朋友送到小樹林里去吧!

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