大班科學(xué)：中國功夫
設(shè)計(jì)思路：
武術(shù)是我國的國粹，有著悠久的歷史，同樣也是我們祖國的驕傲。平時(shí)，孩子們?cè)谠S多影視作品中，對(duì)武術(shù)有了一些小小的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，本學(xué)期的早操也是《武術(shù)操》，使得孩子們對(duì)武術(shù)更是充滿了熱情，于是，我們?cè)O(shè)計(jì)開展了這節(jié)音樂活動(dòng)《中國武術(shù)》，讓孩子們學(xué)一學(xué)做一做，進(jìn)一步感受武術(shù)的氣勢(shì)。
本節(jié)活動(dòng)主要分為三個(gè)環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)，觀看錄像引發(fā)幼兒對(duì)武術(shù)的經(jīng)驗(yàn)和興趣；第二環(huán)節(jié)，跟著學(xué)一學(xué)，做一做；第三環(huán)節(jié)，聽音樂一起做，嘗試聽清音樂提示。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、模仿武術(shù)動(dòng)作，并嘗試跟著音樂做一做。
2、知道武術(shù)的作用，體驗(yàn)我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，萌生愛國熱情。
重點(diǎn)：模仿武術(shù)動(dòng)作，嘗試跟著音樂做一做。
難點(diǎn)：找準(zhǔn)音樂提示，在音樂提示時(shí)變換動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：中國武術(shù)錄像、中國功夫圖片、中國功夫音樂
活動(dòng)過程：
一、觀看錄像
1、師：（出示圖片）孩子們，今天老師給大家請(qǐng)來了幾個(gè)朋友，他們每個(gè)人都給我們擺了一個(gè)好看的姿勢(shì)，我們來看看他們擺的都是什么姿勢(shì)，好不好？
小結(jié)：原來，圖片上的人是在打中國功夫。
2、師：那孩子們想不想來看看真正的中國功夫？
觀看中國武術(shù)的錄像（五步拳）
3、討論：我們?cè)谀睦锟吹竭^中國功夫，為什么大家喜歡中國功夫？武術(shù)有什么用？
小結(jié)：中國功夫可以幫我們強(qiáng)身健體，還可以用來保護(hù)自己。
二、看看學(xué)學(xué)武術(shù)動(dòng)作
1、師：大家想不想來做一個(gè)小小武術(shù)家？
看錄像，模仿各自看到武術(shù)動(dòng)作，交流做動(dòng)作的體驗(yàn)。
2、學(xué)一學(xué)：
沖拳：手握拳，手臂平平地快快地沖出去。
砸拳：手握拳，手臂快速向下砸。
推掌：五指并攏，掌心向前，手臂平平地快速將手掌推出。
亮掌：一手握拳收于腰間，一手五指并攏，手心向上，手臂伸直向上，將手臂收于耳朵的一側(cè)。
弓步：一腿向前一步跨出，同時(shí)彎曲前面的腿，后面的'腿伸直。
馬步：一腳向左（或右）跨出一步，與肩同寬，同時(shí)稍稍彎曲膝蓋，呈半蹲狀。
3、師：學(xué)了這么多動(dòng)作，請(qǐng)你們找?guī)讉�(gè)伙伴一起練習(xí)一下，不是和同伴對(duì)打，而是和同伴一起練習(xí)。
三、手與腿的協(xié)同動(dòng)作
1、再次觀看中國功夫錄像。
2、兩人結(jié)伴，嘗試將學(xué)過的手與腳的動(dòng)作合起來，模仿五步拳中的某一動(dòng)作。
3、交流各自學(xué)會(huì)的動(dòng)作、共同糾正。
四、聽音樂學(xué)做武術(shù)操
1、聽音樂《中國功夫》和老師一起做武術(shù)操。
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