小班美術(shù)教案集錦九篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么問題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編為大家收集的小班美術(shù)教案9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1.欣賞;钪械拿所展現(xiàn)的毛茸茸的形態(tài),聯(lián)想到羊群來(lái)創(chuàng)作,感受作品中的自然美。
2.通過(guò)觀察交流、大膽想象,選擇各種工具和材料,并能按照不同材質(zhì)的特點(diǎn),有目的地選用材料進(jìn)行創(chuàng)作。
3.在活動(dòng)中能細(xì)致、耐心地進(jìn)行操作活動(dòng),發(fā)展小肌肉的靈活性和手眼協(xié)調(diào)能力。
活動(dòng)過(guò)程:
一、播放視頻,導(dǎo)入活動(dòng)
1.欣賞草原上羊群的視頻,感受羊毛的質(zhì)感。
2.師:這是哪里?有什么?羊毛是怎樣的?如果摸一摸,會(huì)有怎樣的感覺?
二、組織討論,學(xué)習(xí)制作
1.通過(guò)對(duì)比、觀察毛線卷起來(lái)的樣子,與羊毛進(jìn)行聯(lián)想,探索表現(xiàn)羊毛的方法。
教師:毛線摸上去是怎樣的?如果用毛線來(lái)做羊身上的毛,你可以怎樣做?
2.出示卡紙,回憶已有經(jīng)驗(yàn),推測(cè)版畫的制作方法
師:毛線可以制作羊的什么地方?(羊毛)卡紙呢?(頭與尾巴部分)
師:草原背景可以用什么方法表現(xiàn)?(刻畫、撕紙)粘貼毛線時(shí)要注意什么?(全部貼完后,在作品表面涂一層白乳膠)
3.幼兒創(chuàng)造性地使用各種材料制作底版?
重點(diǎn):將毛線的肌理與撕紙的肌理巧妙結(jié)合。
難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒細(xì)致地卷、貼螺旋線。
要點(diǎn)提示:
1)由于實(shí)物版畫在制作中可能需要制作幾個(gè)底版,因此需要進(jìn)行多次轉(zhuǎn)版。教師應(yīng)提醒幼兒在轉(zhuǎn)版中保持每張畫面的一致。
2)提醒幼兒給不同的羊貼上粗細(xì)不同的毛線,讓畫面有變化。
三、組織幼兒操作
1、觀察、討論拓印的過(guò)程和注意點(diǎn)。
教師:在印制的過(guò)程中可能會(huì)發(fā)生怎樣的困難?(油墨容易粘住毛線使其脫落,要沿一個(gè)方向滾,不能來(lái)回滾動(dòng))
2、幼兒印制
重點(diǎn):沿一個(gè)方向滾印。
難點(diǎn):拓印時(shí)不移動(dòng)紙張與底版。
3、教師展評(píng)幼兒作品,表?yè)P(yáng)細(xì)致耐心的幼兒。
小班美術(shù)教案 篇2
主題產(chǎn)生背景:
小小班的幼兒經(jīng)過(guò)一個(gè)月的幼兒園開始集體生活,對(duì)環(huán)境、同伴和老師已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí),和父母分別的時(shí)已經(jīng)沒有剛開學(xué)的那種大哭或情緒不穩(wěn)定的情況了,但是有少數(shù)孩子仍然會(huì)有一些情緒體現(xiàn),因此,為了讓孩子能夠開開心心的上幼兒園,成為真正的開心寶寶,特制定本主題。
主題目標(biāo):
1、 逐步適應(yīng)幼兒園的生活,情緒趨向穩(wěn)定。
2、 愿意親近老師,初步對(duì)老師產(chǎn)生依戀感。
3、 愿意參與各種有趣的游戲,感受各類活動(dòng)的樂趣。
主題網(wǎng)絡(luò)圖:
開心寶寶
生活游戲
演出開始了
摸摸大口袋
叮叮當(dāng)當(dāng)
追泡泡
汽車嘟嘟
大手小手
彩色小雨點(diǎn)
拼拼搭搭
漱口
洗手
擦嘴
吃飯
認(rèn)標(biāo)記
主題活動(dòng)安排:
周次
七周
八周
集體活動(dòng)
語(yǔ)言3
科學(xué)1
音樂2
美術(shù)2
內(nèi)容
時(shí)間安排
看表演:演出開始了(托教P12)
語(yǔ)言:摸摸大口袋(托教P13)
科學(xué):汽車嘟嘟(托教P15)
美術(shù):握筆涂鴉
美術(shù):彩色小雨點(diǎn)(托教P16)
體育:追泡泡(托教P19)
語(yǔ)言:大手小手(托教P22)
歌曲:寶寶(托綜P39)
音樂:叮叮當(dāng)當(dāng)(托教P21)
建構(gòu):拼拼搭搭(托教P20)
體育活動(dòng)
大型玩具、排隊(duì)、站隊(duì)
相關(guān)活動(dòng)
洗手、吃飯、認(rèn)識(shí)標(biāo)記
生活活動(dòng)
漱口、擦嘴
生活活動(dòng)
角色游戲
娃娃家
娃娃家
家長(zhǎng)工作
理解家長(zhǎng)對(duì)孩子的牽掛之心,重視與家長(zhǎng)的溝通與交流,取得家長(zhǎng)的信任,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
主題墻飾:“開心寶寶”,在幼兒伸手可及的地方,擺放各類色彩鮮艷的、適合托班幼兒的玩具,每種玩具數(shù)量要多。
小班美術(shù)教案 篇3
1、彩色紙條跳起舞
——教師以愉悅的心情抖動(dòng)紙條:紙條漂亮嗎?紙條來(lái)到了幼兒園,很想跳舞,紙條長(zhǎng)長(zhǎng)的,軟軟的,請(qǐng)小朋友幫助它們跳舞,紙條說(shuō),要讓我們跳的好看一點(diǎn),還不能讓我們破了!シ乓魳罚變喝耸忠桓櫦垪l,在音樂的伴隨下舞動(dòng)彩紙條,教師引導(dǎo)幼兒觀察皺紙舞動(dòng)的線條,同時(shí)引導(dǎo)幼兒變化舞動(dòng)方法。2、畫紙上的紙條舞
。ㄔ谟螒蚯榫持凶鳟。出示活動(dòng)教具,以小魚的口吻引出游戲情景:請(qǐng)你們幫助我在池塘里畫上清清的河水,長(zhǎng)長(zhǎng)的水草,還有我愛吃的小蟲子,好嗎?)
——紙條舞很漂亮,我們把它畫下來(lái)吧,教師示范畫曲線,,并伴隨夸張的.肢體扭動(dòng),讓幼兒更直觀地感知曲線的形態(tài)。
——激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲望,請(qǐng)個(gè)別幼兒先嘗試畫曲線。
——全體幼兒繪畫,大膽地表現(xiàn)各種曲線。音樂伴隨幼兒的繪畫過(guò)程。
——根據(jù)幼兒所畫的曲線形狀,舞動(dòng)彩色皺紙條,讓幼兒體驗(yàn)所畫曲線的動(dòng)感!獙(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行幫助,讓幼兒大膽地表現(xiàn)曲線。3、和紙條一起跳舞
——欣賞作品,大家一起來(lái)看我們花了哪些漂亮的紙條舞,教師一邊指點(diǎn)幼兒的作品,一邊以肢體動(dòng)作表現(xiàn)畫面上的曲線。
——看看自己的畫和朋友的畫,我們和紙條一起來(lái)跳舞,教師帶領(lǐng)幼兒一邊看作品,一邊用紙條舞出不同的曲線。
美術(shù)活動(dòng):娃娃吹泡泡(蔡自編)
活動(dòng)過(guò)程:
一、以談話導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。
1、今天,有許多小動(dòng)物來(lái)和我們做游戲,看看它們是誰(shuí)?2、小動(dòng)物們?cè)谧鍪裁矗?/p>
二、引導(dǎo)幼兒觀察“泡泡”的形狀。(教師吹出許多的泡泡)泡泡是什么樣子的?
三、學(xué)習(xí)用瓶蓋蘸顏料印畫“泡泡”。
1、這里有一件好玩的東西,它可以變出“泡泡”,誰(shuí)愿意來(lái)試一試?
2、幼兒示范,教師講解印畫的方法:先蘸顏料,重重地按下去,輕輕地提起來(lái)。還可以換一種顏色來(lái)印。
四、交代要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。
1、小朋友的桌上有大小瓶蓋,它們想幫助小動(dòng)物吹“泡泡”,我們一起去試一試。2、幼兒操作時(shí),教師巡回指導(dǎo),注意提醒幼兒。(1)大膽嘗試用瓶蓋表現(xiàn)圓形“泡泡”。
(2)蘸顏料要均勻,保持桌面、衣服的干凈。五、講評(píng)幼兒作品。
寶寶們真能干,和小動(dòng)物一起吹出這么多圓圓的泡泡。六、結(jié)束活動(dòng):教師用“泡泡槍”吹泡泡。
教學(xué)活動(dòng)4:棒棒糖
1、超級(jí)棒棒糖
——出示棒棒糖,你吃過(guò)棒棒糖嗎?它是什么形狀的?什么味道的?
——小結(jié):棒棒糖有各種各樣的形狀和味道,都有一根小棒,可以拿在手里慢慢吃。2、圓圓的棒棒糖
——示范封閉圓的畫法:線段的頭和尾要鏈接在一起,不留缺口。
——示范裝飾花紋:棒棒糖的花紋以圓圈為主,可以畫蝸形線,也可以畫套圈。3、畫棒棒糖
——現(xiàn)在請(qǐng)小朋友一起來(lái)畫棒棒糖。
——鼓勵(lì)幼兒畫大小不同的棒棒糖,幫助能力弱的幼兒裝我封閉圓的畫法。
——引導(dǎo)幼兒使用各種色彩進(jìn)行裝飾涂色。
——提醒能力強(qiáng)的幼兒在圓形的基礎(chǔ)上進(jìn)行涂畫,變成其它形狀的棒棒糖。4、我喜歡的棒棒糖
——幼兒欣賞自己和同伴的作品,互相交流自己所畫的棒棒糖的樣子、顏色、味道!诳鞓返臍夥罩薪Y(jié)束活動(dòng),收拾作品,材料和工具。
教學(xué)過(guò)程:
一、老師出示示范畫引導(dǎo)幼兒觀察,說(shuō)一說(shuō)圖中有誰(shuí),她在干什么?
小結(jié):蠶寶寶吃飽了,它要吐絲把自己包在里面
二、老師出示小線團(tuán)演示繞線團(tuán)變大的過(guò)程。由里向外,逐漸增大。三、演示畫線團(tuán)。老師在黑板前演示畫法----由里向外,逐漸增大。四、幼兒操作活動(dòng)
“請(qǐng)小朋友幫蠶寶寶吐絲繞線團(tuán)!崩蠋熝不刂笇(dǎo)。五、請(qǐng)幼兒把自己的作品展示給大家看。
活動(dòng)過(guò)程:一、談話活動(dòng)
——小朋友們吃過(guò)蛋糕嗎?吃過(guò)什么樣的蛋糕?蛋糕上都有什么?——你最喜歡吃蛋糕的哪一個(gè)部分?
——觀看PPT,欣賞各種有趣的漂亮的蛋糕圖片。
小結(jié):蛋糕有多種多樣的,有各種形狀的,上面有許多各種各樣的水果,巧克力等。二、示范講解
教師示范畫出簡(jiǎn)單的常見的水果。
小班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試在父母的幫助下用對(duì)邊、對(duì)角折的方法折疊一頂簡(jiǎn)單的帽子。
2、嘗試用多種材料裝飾"帽子",練習(xí)粘貼到技能。
3、體驗(yàn)裝飾的樂趣,鍛煉小手的靈活性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:事先觀察過(guò)各種各樣的帽子。
物質(zhì)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:A3紙張人手一份;彩紙、皺紋紙若干;雙面膠、剪刀、小籮筐等;音樂。
活動(dòng)過(guò)程:
一、游戲激趣,導(dǎo)入課題。
1、帶領(lǐng)幼兒跟著音樂,開著汽車去郊游,進(jìn)入活動(dòng)室。
2、師:森林里真熱鬧,原來(lái)是小熊開了一個(gè)化妝舞會(huì),邀請(qǐng)我們所有的小朋友和爸爸媽媽一起參加舞會(huì),你們想不想?yún)⒓樱啃⌒芤?qǐng)每個(gè)參加舞會(huì)的小朋友必須帶上一頂漂亮的帽子?墒俏覀儸F(xiàn)在沒有帽子,怎么辦呢?
3、師:今天我們就一起動(dòng)手制作一頂漂亮的帽子吧。
二、教師示范,激發(fā)折疊帽子的興趣。
1、講解折疊帽子的過(guò)程:將長(zhǎng)方形紙沿短邊對(duì)著;頂部?jī)山峭行恼;將下邊剩余長(zhǎng)條往上折,分兩次一次折一半;將紙翻轉(zhuǎn),把長(zhǎng)條往上折疊,從中間撐開。
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒和爸爸或媽媽一起示范如何折疊帽子。
三、示范裝飾,激發(fā)裝飾帽子的興趣。
1、師:帽子制作好了,想不想讓我們的帽子變得更漂亮?
2、教師示范用不同的材料裝飾帽子。
四、幼兒操作,教師及父母巡回指導(dǎo)。
教師重點(diǎn)指導(dǎo)有困難的幼兒。
五、作品評(píng)價(jià),體驗(yàn)游戲活動(dòng)的樂趣。
1、展示幼兒制作的帽子,說(shuō)說(shuō)你的帽子好看嗎?你還喜歡誰(shuí)的帽子?為什么?
2、幼兒帶上帽子,一起參加小熊的化妝舞會(huì)。
活動(dòng)反思:
引導(dǎo)兒童初步學(xué)習(xí)手工制作的基本規(guī)律,體驗(yàn)手工活動(dòng)的快樂,培養(yǎng)他們對(duì)手工活動(dòng)的興趣。
小班美術(shù)教案 篇5
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、嘗試用拓印、滾珠等方法進(jìn)行畫面裝飾。
2、體驗(yàn)運(yùn)用不同工具進(jìn)行繪畫活動(dòng)所帶來(lái)的樂趣,感受色彩美。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、楊桃,青菜,蓮藕等蔬菜水果的橫斷面;
2、紙筒、瓶蓋、積塑;
3、各種形狀的鏤空模板等拓印工具;
4、供幼兒繪畫的底圖,已調(diào)好的紅、黃、藍(lán)三種顏料;
5、勺子、筆刷、盤子、擦手巾等。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、情境導(dǎo)入。
幼兒跟隨《小汽車》的音樂做開汽車的動(dòng)作律動(dòng)進(jìn)室。
師:寶貝們,今天老師要帶你們到美麗的色彩王國(guó)去玩,我們出發(fā)吧!
二、引出主題。
1、參觀色彩王國(guó)的各種工具,激發(fā)幼兒興趣。
2、與幼兒一起討論:如何用這些工具來(lái)繪畫。
師:色彩王國(guó)的這些白色的紙張不好看,讓我們請(qǐng)這些工具來(lái)幫忙吧!
3、演示拓印和滾珠的方法。
師:小朋友,你們覺得它們能用來(lái)畫畫嗎?怎么畫?
(1)教師運(yùn)用兒歌演示用拓印的方法:
材料寶寶輕輕拿,沾滿顏料刮一刮,放在紙上按一按,好好休息不能動(dòng)!
(2)用同樣的方法,演示滾珠的方法。
4、交代繪畫注意事項(xiàng)。
三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
第一組:蔬菜水果拓印
第二組:自然物拓印
第三組:鏤空拓印
第四組:滾珠裝飾
四、作品欣賞。
分享自己的作品,感受成果的喜悅。
小班美術(shù)教案 篇6
教學(xué)目標(biāo):
1、通過(guò)欣賞,讓幼兒大膽的說(shuō)出自己的家。
2、讓幼兒感受家的溫暖,以及爸媽對(duì)他們的愛。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)顏色的協(xié)調(diào)搭配。
4、讓幼兒感知自己是一個(gè)獨(dú)立的、自主的、獨(dú)特的個(gè)體。
5、體驗(yàn)和家人在一起的歡樂時(shí)光,給幼兒美好的情感體驗(yàn)。
教學(xué)重點(diǎn):
1、幼兒感受到家的溫暖,感受爸媽對(duì)他們的愛。
2、顏色的協(xié)調(diào)搭配。
教學(xué)難點(diǎn):
幼兒對(duì)"愛"的體會(huì)。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、區(qū)角環(huán)境布置
2、范畫,油畫棒,供幼兒涂色家的圖片
3、《我愛我家》的背景音樂(材料分析:在這堂課準(zhǔn)備之前,我與家長(zhǎng)配合,根據(jù)課程的需要為幼兒準(zhǔn)備全家福照片。讓幼兒在集體生活中感受溫暖,有安全感,依賴感。)
教學(xué)過(guò)程:
一、參觀娃娃家,導(dǎo)入活動(dòng)
1、教師:小朋友看,這是我們幼兒園的家,看看,家里有什么?都是什么顏色的?(幼兒自由回答)(有寶寶床,餐桌,電視,冰箱,空調(diào)等等)
師:我們來(lái)看寶寶的小床,哇,被子上的畫是誰(shuí)呀?(海綿寶寶)
師:看床頭上的畫,是誰(shuí)的家?(海綿寶寶),原來(lái)這個(gè)寶寶是誰(shuí)?(海綿寶寶),
2、通過(guò)欣賞,引入小朋友自己的家和自己的房間是什么樣的?
教師:小朋友,那你們說(shuō)說(shuō)家里都有什么?(讓幼兒自由的說(shuō)說(shuō))教師:下面我來(lái)請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)自己的家是什么樣子的?
教師總結(jié):哦!小朋友們的家也都很漂亮,那你們的房間都是誰(shuí)給你們弄的啊?(爸爸媽媽),看來(lái),你們的爸爸媽媽都很愛你們,把你們的房間打扮的漂漂亮亮的,那你們要不要好好的愛護(hù)自己的家啊?
。ㄎ疫\(yùn)用區(qū)角環(huán)境"海綿寶寶的家"給幼兒提供了"家"體驗(yàn),讓幼兒在這樣的環(huán)境下,主動(dòng)的與自己同伴,老師進(jìn)行語(yǔ)言交流。大膽的說(shuō)出自己的家,體現(xiàn)《綱要》里的語(yǔ)言要求)
二、幼兒操作《我的家》。
1、師:瞧,老師這兒也為寶寶們準(zhǔn)備一個(gè)家,你們覺得美嗎?(教師出示范畫)師:那怎么樣它才可以變成一個(gè)漂亮的家呢?
師:今天,我們要學(xué)習(xí)一種新的填色方式,拿出自己喜歡的顏色,去打扮我們的家吧!
2、幼兒填色,教師巡回指導(dǎo)。
播放背景音樂教師:小朋友要涂上自己喜歡的顏色哦,把你的家涂的漂漂亮亮的。
三、展示幼兒作品,并相互欣賞與評(píng)價(jià)師:小朋友們真能干,畫出了這么多漂亮的家,我們一起來(lái)欣賞一下吧!
。ū经h(huán)節(jié)為幼兒提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒用不同形式的藝術(shù)大膽的表達(dá)自己的情感,理解和思想。讓幼兒遺言自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂)
活動(dòng)延伸:
1、教師鼓勵(lì)幼兒用油畫棒創(chuàng)作畫出作為爸爸媽媽"愛"的禮物。
2、教師與幼兒一起進(jìn)入?yún)^(qū)角,將畫好的家展示出來(lái)。
小百科:家庭是指婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系基礎(chǔ)上產(chǎn)生的,親屬之間所構(gòu)成的社會(huì)生活單位。
小班美術(shù)教案 篇7
目標(biāo):
1.幼兒掌握畫圈的技巧
2.培養(yǎng)幼兒喜歡,愛護(hù)小雞的美好情感
準(zhǔn)備:1.音樂《小小蛋兒把門開》;輕音樂
2.母雞圖片,小雞出殼視頻,課件
重、難點(diǎn):
重點(diǎn):培養(yǎng)良好的美術(shù)習(xí)慣及對(duì)小雞的愛護(hù)之情。
難點(diǎn):學(xué)會(huì)怎么畫圓并知道在紙中間進(jìn)行作畫。
過(guò)程:
。ㄒ唬┮
1.“今天美麗的雞媽媽要帶可愛的雞寶寶來(lái)曬曬太陽(yáng),我們一起出發(fā)吧!”(播放音樂《小小蛋兒把門開》)
2.“好啦,現(xiàn)在快找到一個(gè)小座位坐好吧!”
。ǘ┻M(jìn)行
1.“小雞是什么樣子的?”(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出是圓的胖乎乎的,毛茸茸的)
2.播放視頻
3.“小雞孵出來(lái)了,先出來(lái)一個(gè)圓圓的頭!保ㄟ呎f(shuō)邊用手畫一個(gè)圓)
4.“那它是用什么啄破蛋殼的呢?”
5.“圓圓的頭出來(lái)了,現(xiàn)在圓圓的身體也要出來(lái)了!”(邊說(shuō)邊用手畫)
6.“那小雞在散步時(shí)需要用到小腳和爪子,我們一起把它畫出來(lái)好不好?”
7.“現(xiàn)在我們一起對(duì)小雞說(shuō):“小雞寶寶,快快睜開你的眼睛,看看這美麗的世界吧!”
8.“小雞在哪里散步呢?在草地上,草地上有沒有小花兒?把圓圓的小花也畫上去吧!”(畫草地和花)抬頭看看天空上有什么?有個(gè)圓圓的太陽(yáng)。(畫太陽(yáng))
。ㄈ┯變鹤鳟嫞處熤笇(dǎo)
1.“現(xiàn)在,請(qǐng)你們把其他的雞寶寶請(qǐng)出來(lái)吧!注意它的頭和身體都是圓圓的,你在畫圓的時(shí)候,一定要把從開始畫的點(diǎn)把結(jié)束時(shí)的點(diǎn)連在一起,讓兩個(gè)好朋友見面!”
2.“如果你的小雞破皮了,那它就該疼了,我們小四班的小朋友都是最認(rèn)真最有愛心的,所以一定不要讓小雞受傷”
3.“小朋友們?cè)诋嫷臅r(shí)候,小手要像握小花一樣握住它,還有就是在中間畫,這樣所有小朋友就都能看見”
4.“你用哪根筆就拿哪根筆,如果你先不用它,就讓它在小筐里休息休息。用完的小筆請(qǐng)你把它的小帽子蓋好,把它放回小筐里休息一下”
(四)結(jié)束
“現(xiàn)在,請(qǐng)畫完的小朋友,輕輕的把小椅子插好后,雙手捧著送給雞媽媽吧!”(播放《小小蛋兒把門開》)
小班美術(shù)教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo):
1. 能隨意取橡皮泥,通過(guò)分泥、團(tuán)圓、壓扁、擠捏等技能,塑造不同樣式的花朵形狀。
2. 在活動(dòng)過(guò)程中感受相互學(xué)習(xí),共同討論,圓滿完成任務(wù)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1. 課前帶幼兒參觀園內(nèi)各種花朵的造型,了解花兒的特征。
2. 橡皮泥、泥工板、牙簽、剪刀、雙面膠、干樹枝等若干。
活動(dòng)過(guò)程:
1. 引出課題。
花園的花兒忘了開花,請(qǐng)小朋友幫忙用橡皮泥做的花朵裝飾花枝。
2. 講解示范。
1) 將綠色卡紙剪成小片對(duì)折,剪出葉子,最后粘在花枝上。
2) 根據(jù)花朵的特征將壓扁后的花瓣繞牙簽粘好,裝上花蕊和花托后一起拿 下插在花枝頂上。
3) 注意花朵位置上的錯(cuò)落有致。
3. 幼兒操作。
1) 幼兒做出各種不同形態(tài)的花朵造型。
2) 提醒幼兒鼓勵(lì)幼兒自由選擇橡皮泥的顏色,大膽制作。
3) 啟發(fā)可以互相學(xué)習(xí),共同討論。
4. 講評(píng)。
將幼兒作品放在花園里展示,引導(dǎo)幼兒參觀、評(píng)價(jià)。對(duì)有新意的作品給予肯定。
5. 結(jié)束部分。
小班美術(shù)教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo):
培養(yǎng)幼兒的涂畫的興趣。
鍛煉幼兒小手肌肉的發(fā)展。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
水果的圖片。
活動(dòng)過(guò)程:
1、注意要求孩子如何去涂水果
2、幼兒在涂水果時(shí),盡量讓幼兒自己動(dòng)手,老師協(xié)助。不能涂出來(lái)。
活動(dòng)目標(biāo):
1. 分辨同一種水果的大小。
2. 通過(guò)故事,理解好吃的東西要與大家分享的道理。
3. 樂于與同伴分享食物。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1. 教學(xué)CD、學(xué)習(xí)DVD。
2. 教師準(zhǔn)備一大一小兩個(gè)蘋果,另有兩個(gè)大蘋果備用。
3. 幼兒自備水果一個(gè),切片裝盤。
4. 指偶:小老鼠、小白兔、小老虎、大象。
活動(dòng)過(guò)程:1.教師出示大蘋果和小蘋果,引導(dǎo)幼兒分辨水果的大小。
(1) 教師雙手各拿一只蘋果并排放于胸前。
教師:(1)蘋果兄弟來(lái)做客,你們猜猜看,誰(shuí)是哥哥,誰(shuí)是弟弟?
(2)你們?cè)趺粗赖模?/p>
。2)教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出蘋果“大大的”“小小的”。
2.教師講述故事《好吃的水果》,引導(dǎo)幼兒知道好吃的東西要與大家分享。
。1)教師操作指偶,根據(jù)故事情節(jié),一次拿走大蘋果。
。2)教師:1.小動(dòng)物們拿了大的蘋果還是小的蘋果?2.小動(dòng)物留了什么樣的蘋果給大象?3.當(dāng)大家發(fā)現(xiàn)大象只有一個(gè)很小的蘋果的時(shí)候,大家怎么辦的?
3.幼兒將帶來(lái)的水果與大家分享,體驗(yàn)分享的快樂。
。1)教師將幼兒帶的水果切片,放入大盤里
(2)引導(dǎo)幼兒將切好的水果與大家分享,并學(xué)說(shuō):“我請(qǐng)你吃!
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