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小班英語活動教案《This is a》

時間:2022-04-03 12:04:58 教案 我要投稿

小班英語活動教案《This is a》

  作為一名無私奉獻的老師,時常需要用到教案,編寫教案有利于我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編幫大家整理的小班英語活動教案《This is a》,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小班英語活動教案《This is a》

小班英語活動教案《This is a》1

  一、活動目標:

  1、幼兒學會“This is a …”的用法,看到相關物體時,能用此舉行表達出來。

  2、幼兒能夠融入到英語游戲之中,并能配合教師積極參與到英語活動之中。

  3、幼兒能夠感受到英語學習的快樂。

  二、活動準備:

  1、小貓,小狗,老鼠剪貼畫

  2、小房子,香蕉,梨子的圖片。

  3、給個圖片貼好雙面膠。

  三、活動過程:

  A、Warm upA:Good morning!

  B:Good morning!

  A:What’s your name?

  B:My name is…/I’m…Take our little hands and follow me to do the action: (速度由慢到快)We go:Clap and clap and clap…,clap, clap, clap…Roll and roll and roll…Shake and shake and shake…B、 Practice:

  1、教師發(fā)出“喵喵“的聲音,讓幼兒猜出是什么動物,再請出黏貼在小房子上的貓咪圖片,先學習“Cat”,再學習“This is a cat”.教師問:“What is this?”,幼兒回答“This is a cat.”

  2、用同樣的方式請出“小狗”“老鼠”來學習“what is this?”“This is a dog/mouse”.

  3、出示所有圖片,教師問“what is this?”幼兒回答“This is a cat/dog/mouse.”(聲音由低到高。)再相互交換,幼兒問教師答,可以請兩名幼兒上臺進行問答。

  4、教師告訴幼兒今天天氣很好,小動物們都想出去玩一玩,將貼在小房子圖片上的小動物請出來豎著貼在黑板上,并且說“Cat/dog/mouse,go , go, go.”

  5、引出故事,小動物們都餓了,請幼兒摸一摸自己的肚子,模仿小動物們餓的模樣,并皺著眉頭說“What shall I do?”找出水果“香蕉”“梨子”,并學習單詞“banana,pear”

  6、天黑了,小動物們吃飽了,要回家了,可是小動物們找不到家了,記得直哭,請小朋友們幫一幫他們找到他們的家,找到以后說“This is a cat/dog/mouse”.

  7、請幼兒起立,跟老師一起做運動“Up and down, side to side, twist, twist, twist.”

  8、上課結束,跟幼兒說“Good bye”.

小班英語活動教案《This is a》2

  活動教案

  Teaching Aims(活動目標):

  1. new word:milk

  2. Review:cake

  3. 激發(fā)寶寶參與英語活動的興趣。

  Teaching Aids(活動準備):

  1. cake、milk的圖片

  2. 一盒milk的實物模型

  3. 音樂磁帶

  Teaching Procedures (活動過程):

  1. Warm up:

 。1)律動歌曲:《Butterfly》

 。2)Greetings:

  T:What’s your name?

  S:I’m ××.

  T:How do you do!

  S:How do you do!.

  2. :New word

 。1)T:Look at me!教師出示milk的實物模型問:“What’s this?”

  教授“milk”讀音。

  Game:品嘗milk

  玩法:教師請幼兒上來品嘗milk,然后說出品嘗的東西的名稱。同時糾正幼兒的錯誤發(fā)音。

 。2)Play:Run and Touch

  玩法:教師手上分別拿cake、milk的圖片,請兩名幼兒上來比賽,教師說到哪個單詞,幼兒就去拍哪張卡片,反應快且拍對的幼兒可以得到獎勵。

小班英語活動教案《This is a》3

  目標:

  1、復習單詞 eye mouth ,學習新單詞 head hand foot .

  2、在游戲中讓幼兒感受到學習英語的快樂,激發(fā)幼兒學習英語的興趣。

  3、培養(yǎng)其學習英語的積極態(tài)度。

  4、聽懂并理解老師的一些簡單英語指令,樂于模仿。

  活動過程:

  1、warm up (熱身):English song:

  Good morning .

  Good morning, Good morning Good morning to you . Good morning Good morning Good morning to you .

  2、Reviewing(復習):

  Eye(眼睛) Mouth(嘴巴)

  A、老師來說,請小朋友來做出相應的動作。

  B、一個小朋友來說,其他小朋友來做相應的動作。

  3、Learn new words(學習新單詞):

  Head(頭) Hand(手) Foot(腳)

  出示一個缺了頭,手,腳的娃娃。根據(jù)幼兒的回答來分別教授單詞的讀音。

  A、開火車:

  一個一個輪流來念,保證每個孩子都能夠發(fā)音正確。

  B、看誰的眼睛最最亮:

  把頭,手,腳分別用很快的速度在幼兒的眼睛前面晃一下,請幼兒來說一說看到的是什么,并用英文說出來。

  C、老師把自己身上的部位指出來,請小朋友來說英文。

  4、Have a rest(休息一下):

  English song:

  clap my hands ,clap my hands, stamp my feet ,stamp my feet, shake my bottom, shake my bottom, I am very happy.

  5、play games(做游戲):

  A、幼兒之間的互動游戲:

  請一個小朋友來說,另一個小朋友來做相應的動作,其他的小朋友來做裁判,看他們兩個人說的好不好,做的對不對。對的要說YES,不對的要說NO.并且指出來他們哪里說的不對,應該怎么改正。

  B、擊鼓傳花:

  隨著鼓聲的停止,拿到花的小朋友要回答老師的提問(說出相應的部位相應的英文單詞)。

  6、End(結束):

  An English song :

  Goodbye, teacher.

  Goodbye, teacher. Goodbye, teacher. Goodbye, teacher so a long, see you again ,see you again ,see you again tomorrow.

  Goodbye, teacher. Goodbye, teacher. Goodbye ,teacher so a long, see you again ,see you again ,see you again tomorrow.

  小百科:body是一個英語單詞,可以用作名詞和及物動詞,可以翻譯為身體、團體,等等。

小班英語活動教案《This is a》4

  活動目標:

  1、引導并鼓勵幼兒在感受不同類型音樂的基礎上大膽地表現(xiàn)出自己認為的善與惡的形象。

  2、通過活動,引導幼兒學習新授單詞:wolf。

  3、引導幼兒體驗英語活動帶來的樂趣。

  活動準備:

  情景創(chuàng)設(森林)、小兔的頭飾若干、大灰狼的衣服、磁帶

  活動過程:

  (一)情景創(chuàng)設(復習部分動物單詞)

  出示小兔的頭飾,Who is it ? 今天我們就來做ra it做游戲,(幼兒與教師一起帶頭飾)

  Who are you ?

  We are ra its. (音樂……):今天我們又要來做游戲了,Are you ha y?

  ( It’s carrot …… go go go ——carrot carrot eat eat eat.

  It’s gra……go go go ——gragraeat eat eat.

  That’s mushroom …… ——mushroom mushroom eat eat eat

  (二)新授單詞wolf

  (沉重地音樂……)guegue,Who will coming?

 。╰iger 、lion、elephant、bear……)

  Look,Who is coming?

  It’s a WOLF.

  糾正幼兒對新單詞的發(fā)音。

  Wolf 長得什么樣?是怎么走路的?

  幼兒跟著音樂學wolf。Wolf wolf 大灰狼……

  (三)Game

  《Wolf and ra it .》

 。g快地音樂……)ra it ra it jump jump jump.……

 。ǔ林氐匾魳贰¦ho is coming ? Wolf ,wolf is coming .……Ra it ,we are go home!……Wolf go back!

  (重復一次)

 。g快地音樂……趕走大灰狼)

  ra its: wolf wolf go go go ,wolf wolf go go go .……

  We are wi er. Yee!

小班英語活動教案《This is a》5

  這是一次非常成功的小班幼兒英語游戲活動,整個活動不管是內容的選擇、目標的制定,環(huán)境創(chuàng)設,幼兒活動材料、知識經(jīng)驗的準備還是活動的指導策略都圍繞了素質教育的核心,為幼兒提供了自主、靈活表現(xiàn)的空間,充分體現(xiàn)了幼兒英語教學的生活性、豐富多樣性、趣味性及可操作性。活動注重各領域的整合、師生的互動和幼兒的全面發(fā)展;铎`活現(xiàn)的將幼兒英語教學活動形象化,故事化,游戲化。

  本次的英語活動《Hello tiger》作為音樂游戲,是符合小班幼兒的年齡特點,當幼兒看到老虎與小兔子的動物形象,興趣一下就被激發(fā)了,加上教師有機的創(chuàng)設游戲活動的.情景,使活動更加的趣味游戲化,幼兒興趣濃厚。這首英語音樂游戲的曲調是孩子耳熟能響的《兩只老虎》的旋律,因此有效的促進了小班的幼兒學唱。最后,教師讓每一位幼兒戴上胸卡以角色扮演的形式,結束游戲活動,將整個活動推向了高潮。留下了愉快的情緒體驗,教學效果甚好。

  活動目標:

  1、理解會說單詞:老虎tiger[’taiɡ?] ,初步學唱歌曲。

  2、能主動愉快參與音樂活動,體驗英語活動的樂趣。

  活動準備:

  1、教具:老虎卡片一張;老虎、小兔頭飾各一個。

  2、幼兒教玩具:老虎,小兔玩偶各一只;小兔胸卡幼兒每人一張。

  3、情景創(chuàng)設:大樹2棵;請大班2名幼兒分別扮演老虎,小兔。

  4、多媒體:電視,小班英語vcd光碟(下冊)

  活動預設:

  一、教師帶領幼兒隨音樂 《Good Morning》 (早上好)歡快入室。

  師幼問好。

  師:Good morning children! (小朋友,早上好)

  幼:Good morning ms. Li! (李老師,早上好)

  師:How are you? (你好嗎?)

  幼:I’m fine,thank you! (我很好,謝謝 。

  二、發(fā)聲練習曲《Rain,Rain,go away》 《雨,雨,走開》

  三、認知

  1、學習單詞tiger[’taiɡ?],請幼兒閉上眼睛,猜猜誰來做客?

  出示老虎卡片引導幼兒跟讀。

  (1)師演示老虎玩偶啟發(fā)幼兒與tiger打招呼

  師:Hello,X X X!(小朋友名字)

  幼:Hello,tiger!

  (2) 引導幼兒模仿老虎動作并大膽的說:“Tiger,Tiger,ao ao ao!”

  2、操練游戲

  (1)請一名幼兒扮演小兔,師扮老虎練習對話。

  師:Hello,rabbit! 你好,小兔。

  幼:Hello,tiger! 你好!老虎。

  師:How are you? 你好嗎?

  幼:I’m fine,thank you! 我很好,謝謝!

  (2)分別請幼兒扮演角色表演對話,及時鼓勵表揚幼兒。

  四、學習歌曲《Hello,tiger》

  1、師完整表演唱,幼兒傾聽。

  2、幼兒隨師有節(jié)奏念歌詞;輕聲跟唱。

  3、播放vcd幼兒跟唱。

  4、邀請大班兩名幼兒參與表演,幼兒跟隨教師配上動作表演唱。

  5、隨音樂幼兒找伙伴自由表演。

  五、游戲:《Tiger is coming》(老虎來了)

  玩法:幼兒――戴胸卡扮小兔:Rabbit,rabbit,jump,jump,jump! (小兔跳跳跳),向場地中間跳。

  教師――戴頭飾扮老虎:Tiger,tiger,I’m coming! (老虎來了),說完就去捉兔子,兔子趕緊躲到大樹媽媽后面算安全。

  六、在快樂的游戲中結束活動。

小班英語活動教案《This is a》6

  設計意圖

  讓幼兒掌握英語單詞book,bag,cup,hankie。日常生活中學習運用英語進行對話Show me your (book).Here it is.

  活動目標

  1、通過游戲活動,引導幼兒在理解含義的基礎上學習單詞book,bag,cup,hankie,發(fā)音基本準確.

  2、鼓勵幼兒大膽學說句子Show me your(book).Here it is.

  3、培養(yǎng)幼兒對英語活動的興趣。

  活動準備

  book,bag,cup,hankie的實物。

  活動過程

  一、Warm Up熱身復習《Point at your eyes》

  教師帶著唱唱跳跳學過的歌曲,激發(fā)幼兒參與英語活動的愿望。

  二、基本部分

  1、教師逐一出示book,bag,cup,hankie的實物,引導幼兒大膽學說,注意糾正幼兒的發(fā)音。

  師:What is it?

  生:It’sa(cup).(幼兒答不出來,老師就帶讀幾遍)

  2、教師設計情境,幫助幼兒理解Show me your(book).Here it is的含義。

  請某幼兒拿著一本書,老師伸出雙手同時說Show me your(book)。另一名老師在旁邊引導幼兒把書遞給她同時說Here it is。請其他幼兒練習對話,注意糾正幼兒的發(fā)音。表揚大膽學說的幼兒。

  3、引導幼兒類推,理解并學說Show me your(book,bag,cup,hankie).Here it is。

  4、A game游戲:瞎子摸象

  請一名幼兒并蒙上眼睛到臺前來,老師準備book,bag,cup,hankie的實物放在地上,老師說:“Show me your(book),”幼兒就摸取該物并說“Here it is!

  摸不對的就換另一名幼兒玩。

  三、結束部分

  Song:《showme》幼兒跟唱歌曲。

  活動評價:

  1、整個活動在內容和形式上符合幼兒認識能力和心理特點,具有“活潑、輕松、有趣”的特點。

  2、教學方式靈活,整個活動過程能夠激發(fā)幼兒學習英語的興趣,幼兒能在輕松活潑的氣氛中愉快的學習和使用英語。

小班英語活動教案《This is a》7

  活動目標:

  1、學習貓和狗的英文單詞

  2、能正確發(fā)音

  3、喜歡用英語和老師互動

  活動準備:

  閃卡若干張、貓和狗的小卡片若干張、獎勵貼紙若干、小兔布偶一個、《good morning》音樂磁帶一盒、幼兒圍半圓坐好

  活動過程:

  1、復習歌曲《hello song》,帶領幼兒邊唱邊跳。

  2、出示小兔布偶,引導幼兒復習用hello打招呼。

  3、小兔介紹新朋友,引導幼兒認識貓和狗,老師示范cat和dog的正確發(fā)音。

  4、游戲:誰來了?

  引導幼兒反復練習cat和dog的正確發(fā)音。(將閃卡藏在黑板背后,慢慢露出局部,幼兒說出其發(fā)音,如果正確就顯露出全圖,如果錯誤就收回圖片)

  5、游戲:找朋友!

  對幼兒進行個別正音輔導,引導幼兒反復練習cat和dog的正確發(fā)音。(幼兒說對單詞的就貼相應的動物圖片)

  6、舞蹈:《Good morning》。

小班英語活動教案《This is a》8

  開始部分:課前談話,教師問一些生活中的問題,幼兒回答

  T:what day is it today?

  C: Today is Monday.

  T:What day is it yesterday?

  C:yesterday was Sunday.

  T:What are you doing in sunday?

  C:I am

  基本部分:教師出試面部圖片,引導幼兒認識面部器官

  T:This is eyes.Follow me

  C:This is my eyes.

  T:We can use my eyes do what?

  C: see something

  T :This is my mouse.Follow me.

  C:This is my mouse.

  T:We can use my mouse do what?

  C:We can use my mouse eat some food.

  …………………………

  結束部分:教師和幼兒一起做游戲,Touch my face.

  教師說游戲規(guī)則,引導幼兒明白游戲的玩法.

  T:If i say touch you……

  C:You can touch you……

  T:Do you understand my meaning?

  C:Yes.

  T:Touch you……

  C:Touch my……

  在歡快的游戲中結束這節(jié)課

小班英語活動教案《This is a》9

  活動目標:

  1、知道“o”的不同名稱和用處。

  2、能運用“o”進行大膽地想象及表達。

  材料創(chuàng)設:

  1、o娃娃的圖片(大:一張;。河變喝耸忠粡垼

  2、城堡圖片四幅。

  3、幼兒人手一份繪畫用品。

  4、錄音對話。

  活動過程:

  一、導入故事,引出課題。

  1、請小朋友閉上眼睛,看看陳老師變成誰?(老師掛上胸飾“0”)

  2、引導幼兒大膽想象“o”是誰?

  3、小朋友說的真好,有的時候我是“o”,有的時候我是“0”,好!現(xiàn)在我要帶著我這么多好聽的名字去旅行了!

  二、理解“0”在不同地方的不同名字和用處。

 。ㄒ唬└鶕(jù)幼兒的興趣點,引導幼兒積極想象及表達。

  A:出示圖片“數(shù)字城”,引導幼兒說說“o”到了什么城?歡迎他的是誰?他們叫他什么娃娃?

  重點提問:0娃娃在數(shù)字城叫什么名字?o表示什么意思?和“0”娃娃一起玩一個數(shù)字游戲。

  B:出示圖片“音樂城”,“o”娃娃來到了哪?0娃娃在音樂城叫什么名字?

  重點提問:0娃娃在音樂城叫什么名字?o表示什么意思?和“0”娃娃一起玩?zhèn)節(jié)奏游戲。

  C:出示“英語字母城”,引導幼兒說說“o”在英語字母城叫什么名字?我們一起唱首英語歌。

  (二)小朋友你們想想“o”娃娃還會有別的新名字嗎?根據(jù)幼兒的表達展開討論。

  三、引導幼兒大膽想象和創(chuàng)作

  1、出示“圖形王國”找找“橢圓”娃娃。

  2、引導幼兒根據(jù)自己已有的經(jīng)驗在橢圓上大膽想象,創(chuàng)作添畫出各種東西。

  活動延伸:

  在以后的區(qū)域活動中可以引導幼兒繼續(xù)添添、畫畫,在把幼兒的作品編成一本好看有趣的“o”娃娃變變變的自制圖書。

小班英語活動教案《This is a》10

  通過主題活動,引導幼兒逐步將自己融入集體中,能和幾個同伴一起玩;體驗與同伴一起玩的樂趣,產生喜歡同伴、喜歡集體活動的愿望;學習一些簡單的交往技能,如:使用請、你好,謝謝,“咱們一起玩好嗎?”等交往用語;將簡單的英語口語滲透于日常的活動中,使幼兒擁有一個好的英語語言環(huán)境,潛移默化得到第二語言的發(fā)展;學習一些基本的集體活動規(guī)則。

 。墼O計思路]

  小班幼兒經(jīng)歷從家庭到幼兒園環(huán)境的變化,他們人際交往的范圍也從原有的家庭成員的小天地,擴展到眾多的教師和同伴之間,心理常常缺乏安全感。加上現(xiàn)在的孩子多是獨生子女,易養(yǎng)成以自我為中心、“惟我獨尊”的習慣,多數(shù)孩子不愿意或不會和同伴一起玩。因此,我們設計這個主題,以此幫助幼兒逐漸適應幼兒園的集體生活,盡快融入到集體中,體驗和大家一起玩的快樂,使幼兒的社會適應能力和交往能力得到發(fā)展。并將英語教學口語化,與其他學科有機融合,創(chuàng)造語言環(huán)境。

 。刍顒幽繕耍

  1、幫助幼兒體驗與同伴共同游戲的快樂。

  2、培養(yǎng)幼兒合作交往的能力。

  3、知道幼兒根據(jù)歌曲的節(jié)拍、內容做動作。

 。刍顒訙蕚洌

  歌曲《找朋友》磁帶,幼兒半圓形排列。

  [活動過程]

  一、導入部分

  1、出示tony,引導幼兒通過圖片向大家介紹家庭成員。mommy,daddy,grandma,grandpa.

  2、復習英語歌曲《hello mommy》 并伴有表演動作,體會與人相伴的快樂。

  3、情景表演,家庭成員離開去做自己的事情了:爸爸上班,媽媽上班,爺爺去找老朋友,奶奶去逛街買東西。留下孤單的tony,很無聊,變得不快樂。

  4、讓孩子們替tony出主意想辦法 ,怎樣才會快樂起來?引出課題《找朋友》。

  二、活動部分

  1、看圖譜學習節(jié)奏型。

  (1)Tony在幼兒園中找到了很多的朋友,出示圖譜。請幼兒觀察圖譜的不同——綠衣服小朋友(四分音符)紅衣服小朋友(二分音符)。

 。2)節(jié)奏型的練習:

  a)熟悉圖譜:tony每找到一個朋友會跟朋友拍一下手,提出要求:請小朋友“Put your hands on your legs!”(把手放在腿上),用eyes(眼睛)仔細看,用ears(耳朵)仔細聽。

  b)感知音符的時值:請小朋友找出老師在拍擊的過程中,綠衣服朋友(四分音符)和紅衣服朋友(二分音符)拍手時有什么不同。(tony會在紅衣服朋友面前停一會兒)“紅衣服朋友會從他托著的盤子中,取出一件禮物贈給tony,如果tony走得太快就得不到禮物!

  c)幼兒拍擊身體部位,表演節(jié)奏型。拍手表演節(jié)奏型——熟練之后,請幼兒想出還可以拍擊身體哪些部位,創(chuàng)編表演節(jié)奏型——拍腿、拍頭、拍臉等。

  2、表演歌曲《找朋友》。

  a)tony找到了朋友,唱起了好聽的歌——(教師)和著節(jié)奏型邊拍擊邊唱《找朋友》,幼兒熟悉歌曲旋律。

  b)幼兒邊拍擊節(jié)奏型邊跟唱歌曲。

  c)創(chuàng)編動作,教師表演,讓幼兒熟悉表演的過程:前兩小節(jié)拍手走步找朋友,三四小節(jié)要站在一個好朋友面前,五-九小節(jié)按歌詞做動作,“再見”時兩人互換位置。要求幼兒按照節(jié)拍拍手,走步,敬禮,轉圈等。

  d)引導幼兒表演集體舞《找朋友》。全體幼兒自選位置,每一位小朋友都是邀請者,幼兒隨音樂節(jié)奏自由地找朋友,完成全部動作!w舞反復進行,體驗大家共同游戲的快樂。

  3、活動延伸:室外與其他班級的幼兒共同游戲、跳舞;為自己的朋友做一件有意義的事。

  附歌曲:

  找 朋 友

  1=D 4/4

  1 1 1 2 ︱ 3 5 5 - ︱ 5 6 5 3 ︱ 2 3 2 - ︱ 3 1 1 - ︱5 3 2 - ︱

  找 找 找 找 朋 友, 找 到 一 個 好 朋 友, 敬 個 禮 握 握 手,

  1 2 3 5 ︱ 2 3 1 - ︱ × × ‖

  你 是 我 的 好 朋 友, 再 見。

小班英語活動教案《This is a》11

  準備

  蘋果、梨子卡片各一張、木偶一個、大灰狼頭像、氣錘一個

  目標

  課堂用語:hello。

  在游戲中鞏固對單詞stand up、sit down的讀音。

  認讀follow me、stand up、sit down并會作相應動作。

  過程

  一、Warm-up Time課前熱身

  1、復習:《good morning》、《apple apple I love you》

  2、問候與對話:

  T:Hello,children!

  S:Hello,Ivy!

  3、復習單詞apple、pear,hitting game。

  二、展示知識點

  木偶出現(xiàn),跟幼兒說hello,讓幼兒跟做手偶的動作。引出單詞stand up、sit down并跟木偶做動作。

  跟老師做動作并說單詞。

  三、玩游戲鞏固知識點

  大灰狼來了游戲--請5-8名幼兒圍成一個圈或自由走動,聽著follow me 的歌曲,當大灰狼出來了,老師說sit down,幼兒回位置坐下。如此類推玩第二輪。

  活動反思

   warming改了一點點,把音樂調慢了,讓幼兒能夠跟得上音樂的節(jié)奏并跟唱,還讓幼兒自由走動,跟做動作,幼兒比較有興趣。在游戲過程中幼兒愿意跟你玩,在變換速度的時候特別感興趣。在玩之余能夠學到本領。

小班英語活動教案《This is a》12

  設計意圖:

  我班幼兒經(jīng)過半年多的英語學習,認識了幾種顏色,根據(jù)孩子現(xiàn)在的情況,我就設計了本次活動,活動中利用生活中孩子熟悉的彩色墊子,通過看看、聽聽、做做、說說等游戲形式激發(fā)幼兒參與英語活動的興趣,在此過程中不僅提高他們的英語表達能力與理解能力,同時也讓幼兒體驗到英語學習的快樂。

  活動目標:

  1、在聽聽、說說、玩玩的過程中復習顏色單詞redgreenyelloworangeblue,學習purple。

  2、能積極參與游戲,體驗英語活動的快樂。

  活動準備

  已學過單詞redgreenyellow orangeblue,玩過游戲 “Wolf,wolf, are you hungry?” 彩色墊子16塊

  教學重難點:鞏固對顏色單詞的認識與發(fā)音

  活動流程:復習顏色學習purple——游戲鞏固——結束活動

  活動過程:

  一、復習顏色、學習purple

  1、Good morning boys and girls. I have some cards. Look,what colour is it?

  OK,you are very clever! Clap your hands!

  2、Look,what colour is it?(紫色)Purple

  3、開火車練習

  二、盒子游戲

  1、 colour box

  Now,I Will made a colour box. What colour is it? XX,help me.yellow,give me.What’s this?colour box.

  2、(轉動) What colour is it?

  3、(拋落)What colour is it?(個別幼兒上來拋盒子)

  三、跳墊游戲

  1、拆開放地上What colour is it?

  2、Let’s play a game. If I say red ,you (師踏上紅色墊子)

  If I sayblue,you (師踏上藍色墊子).Ok?

  三個幼兒單獨游戲。兩個幼兒合作游戲。

  OK,you are very wonderful!

  四、結束活動

  1、游戲 “Wolf,wolf, are you hungry?”

  師繼續(xù)拿出剩余十塊墊子,邊認邊放四周地上。

  Now,we’ll play a game. You say“Wolf,wolf, are you hungry?”If I say “no” , you say“Wolf,wolf, are you hungry?”again. If I say “Yes.”you dengdeng (師做蹲在墊子上抱胸動作) understand?(yes)OK,let’s begin.

 。ㄓ螒騼纱危

  3、Are you happy today?But I am so tired,now,let’s have a rest.

小班英語活動教案《This is a》13

  教學目標

  1.認讀follow me、stand up、sit down并會作相應動作。

  2.在游戲中鞏固對單詞stand up、sit down的讀音。

  3.課堂用語:hello.

  活動準備

  蘋果、梨子卡片各一張、木偶一個、大灰狼頭像、氣錘一個

  教學過程

  一、Warm-up Time課前熱身

  1.復習:《good morning》、《apple apple I love you》

  2.問候與對話:

  T:Hello,children!

  S:Hello,Ivy!

  3.復習單詞apple、pear,hitting game。

  二、展示知識點

  1.木偶出現(xiàn),跟幼兒說hello,讓幼兒跟做手偶的動作。引出單詞stand up、sit down并跟木偶做動作。

  2.跟老師做動作并說單詞。

  三、玩游戲鞏固知識點

  大灰狼來了游戲--請5-8名幼兒圍成一個圈或自由走動,聽著follow me 的歌曲,當大灰狼出來了,老師說sit down,幼兒回位置坐下。如此類推玩第二輪。

  活動反思

  warming改了一點點,把音樂調慢了,讓幼兒能夠跟得上音樂的節(jié)奏并跟唱,還讓幼兒自由走動,跟做動作,幼兒比較有興趣。在游戲過程中幼兒愿意跟你玩,在變換速度的時候特別感興趣。在玩之余能夠學到本領。

小班英語活動教案《This is a》14

  【活動目標】

  1、學會新單詞:water;juice;milk;學會新句子“I like”。

  2、能準確發(fā)音,能明白單詞的涵義,能將單詞與實物聯(lián)系在一起。

  3、有說英語的*望,熱愛用英語表達。

  【活動準備】

  1、一杯白開水;一杯果汁;一杯牛奶。

  2、一塊深色的布。

  3、事先準備好的小杯子,盛有少量果汁或牛奶或水。

  【活動過程】

  1、教師展示實物在臺上,提問孩子“孩子們請說一說這些事什么東西呢?”請小朋友說出物品的名稱。等小朋友回答正確后,教師可手指實物,孩子說中文,教師發(fā)音英文,讓孩子學到新單詞。例如教師手指白開水,嘴里實例“water”,然后示意孩子跟讀。孩子就能明白水的英文單詞為water。

  2、三個單詞學完后,用游戲鞏固新單詞。教師用布蓋住三樣物品,隨即掀開一樣,請孩子上臺用英語說出物品名稱。例。如教師掀開果汁,詢問孩子“這是什么?”孩子要說出“juice”游戲反復進行,直到孩子對新單詞熟悉。

  3、游戲繼續(xù)進行。請小朋友上臺選擇一樣她喜歡的物品,展示給小朋友看,然后其他小朋友在底下要大聲說出物品名稱。然后老師實例句子“yes,I like water”,上臺的小朋友就要說出完整的句子。

  4、請助教老師準備好小杯的白開水和果汁、牛奶。

  請一些小朋友上臺品嘗。品嘗后,這位小朋友要說出物品的名稱和句子,“water,I like water。”加緊對孩子產生單詞和實物的聯(lián)系。

小班英語活動教案《This is a》15

  一.活動目標:

  1.認識字母Ss、Tt及代表單詞snail 、tea, 并能在自己餓的時候用“I am hungry.”向家人、朋友及老師述說。

  2.讓小朋友在快樂中學習,并能大方自信地說英語。

  二.活動準備:

  場地鋪有S路,布置情景游戲:蝸牛找家,表情卡片兩張,字母寶寶Ss、Tt,snail、tea閃示卡各一張,頭飾各一個,tea小圖片兩張, alligator(鄂魚)箱子一個,里面掛有各種吃的和喝的

  錄音機、律動磁帶,英文本事書

  三.活動過程

  1.Warm up(熱身運動)

  律動:英文字母操《ABC》,隨音樂進教室

  2.打招呼

  跟客人老師打招呼:Good morning,teacher!

  師生之間打招呼:

  T:Good morning,everybody!

  S:Good morning,Melody!

  T:How are you?

  S:I am fine,thank you,and you ?

  T:I am fine too,thank you everybody

  3.Topic(內容)

 。1)學習單詞snail及相應字母Ss

  設置情景:snail找不到家了,請小朋友幫忙將它送回家

  認識snail,給snail拍照,請出閃示卡

  正音:用變換的聲音讀(卡片舉得越高聲音要越響亮,反之聲音要越。

  學做snail爬的動作,送snail休息

  認識字母Ss

  回家路上碰到字母寶寶S,知道大寫字母叫big S,小寫字母叫small S

  表演:S for snail

  Game:snail找家

 。2)學習單詞tea及相應字母Tt

  設置情境:tea渴了,教師扮演茶壺給幼兒倒茶,并說出tea

  正音:請出閃示卡,用變換的聲音讀(老爺爺、小女孩)

  送tea回家,學喝茶動作

  Game:pass tea

  認識字母Tt

  知道大寫字母叫big T,小寫字母叫small t

  表演:T for tea

 。3)學習句子I am hungry.

  設置情景:snail餓了,教授I am hungry

  Game:口中奪食

  (4)Show reading book,F(xiàn)ollow up

  reaning book,叮嚀

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