幼兒園中班秋游社會活動教案（精選10篇）
作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常要開展教案準備工作，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編為大家整理的幼兒園中班秋游社會活動教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園中班秋游社會活動教案 篇1
活動參與者：
中班組全體老師和實習(xí)老師、中班全體幼兒及家長。
活動目標:
1、通過秋游活動，讓幼兒充分感受集體外出時的興奮和喜悅。
2、尋找和觀察秋天的美景，感受大自然中各種植物的變化。
3、知道要跟著老師和同伴，不能擅自離開集體。
4、鍛煉幼兒堅持到底的意志，吃苦耐勞的精神。
5、在活動中增長幼兒對文學(xué)作品的愛好和對大自然的愛。
6、樂于探索、交流與分享。
活動準備:
與家長聯(lián)系，幫助幼兒準備一些零食。并對幼兒進行衛(wèi)生教育，不亂扔垃圾，應(yīng)扔到垃圾袋。幼兒園準備好小禮物，每位幼兒一份禮物。
活動過程:
一、結(jié)合圖片談?wù)撟约旱募亦l(xiāng)談話：
1、我們的家鄉(xiāng)有什么有名的地方?
2、我們的家鄉(xiāng)有哪些好玩的地方?
二、交代游玩的地點及安全要求
三、組織幼兒進行秋游活動——登長城比賽
1、8：00全體人員集中xx下。
2、集中幼兒和家長集體合影留念。
3、比賽開始，比賽路程：從xx到xx。提醒孩子和家長安全第一，比賽第二，做到自己保護好自己，一切安全第一。
4、在終點站集中，分發(fā)獎品，并休息，讓幼兒享受自己帶來的美食，并留影。提醒不亂扔垃圾，應(yīng)扔到垃圾袋。
5、游覽老人公園，感受秋天的美，下長城，活動結(jié)束。
注意事項：
1、對幼兒進行安全教育，提醒幼兒在活動地點不擁擠，不亂跑，不離開老師和家長制定的活動范圍。
2、攜帶急救用品，以防幼兒突發(fā)事件。
3、家長幼兒鞋子的大小要合腳的運動鞋。
4、幼兒穿秋裝園服，白色短袖穿里面。
5、自帶適量的零食和飲料，杜絕浪費;并注意公共場所的衛(wèi)生工作。
6、家長請帶好自己身份證(xx戶口身份證)。
幼兒園中班秋游社會活動教案 篇2
一、活動目標：
1、能夠在老師的帶領(lǐng)下觀察秋天景物的變化，了解秋天的基本特征。
2、愿意跟同伴分享自己的美食。
二、材料準備：
1、事先考察過秋游地點“鷹山”的地理情況，選擇適合休息的場地。
2、幼兒每人背一個小書包，里面裝有小零食。
3、垃圾袋、濕巾紙及水。
三、活動設(shè)計：
(一)引題，提出要求：
今天，老師要帶小朋友去“鷹山”秋游，去的路上，我們會經(jīng)過一條馬路，我們要在綠燈的時候從人行橫道上過馬路。老師請小朋友看看路邊的小花小草有什么變化?排隊一定要一個跟著一個，不要掉隊。
(二)徒步至“鷹山”。
1、一起唱《秋天多可愛》。
2、請幼兒觀察路邊的小花小草及山上的植物，提出相應(yīng)問題，并解答。
(三)幼兒分享美食。
1、教師引導(dǎo)幼兒與同伴分享美食，并請老師一起分享。
2、將垃圾扔進垃圾袋。
3、能夠主動擦嘴、擦手。
(四)排隊回園，教師。
幼兒園中班秋游社會活動教案 篇3
活動目標：
1、學(xué)會觀察、發(fā)現(xiàn)實物的特征，并能根據(jù)實物的一個共同特征進行分類。
2、用游戲的方法培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，體驗分類活動帶來的快樂。
活動準備：
1、4種水果(蘋果、梨子、獼猴桃和橘子)，4種零食(糖果類、牛奶類、餅干類水果凍類)。
2、大筐2個，托盤8個，貼有標志的托盤20個。
3、鼓一個。
活動過程：
一、以談話的方式導(dǎo)入，引起幼兒對活動的興趣。
師：“秋天是個美麗的季節(jié)，陳老師今天買了很多的東西要帶你們?nèi)デ镉�，開心嗎?”
幼兒按照男女不同排成兩隊。
師：“現(xiàn)在陳老師請你們排成兩隊，男孩子一隊、女孩子一隊我們到大教室里先把去秋游的東西準備起來。”
二、按照水果的名稱進行第一次分類。
1、出示水果讓幼兒認識。
教師將自己水果拿出來讓幼兒認識。師：“陳老師買來了很多的東西，你們看看這些是什么?”(幼兒自由討論)師：“那你們喜歡什么水果，你來說說?”(請個別幼兒回答)
2、給水果分類。
師：“我們現(xiàn)在和這些水果寶寶來做個好玩的游戲，請一個小朋友上來把這些水果寶寶分一分，蘋果跟蘋果放在一起，橘子和橘子放在一起……。”(請個別幼兒上來操作)幼兒操作完后問：“你是怎么分的?”(蘋果和蘋果放在一起、橘子和橘子放在一起……)小結(jié)：剛才他的這樣分水果是根據(jù)水果的名稱不同來分的。
三、根據(jù)零食的一個共同特征進行第二次分類。
1、出示零食教師一一出示零食讓幼兒認識。
師：“除了這些水果外，陳老師還買來了很多的小零食，我們一起來看看。”(幼兒自由討論)師：“好多好吃的零食，你們喜歡嗎，你最喜歡吃那種零食?”
請幼兒找找老師手中食品的好朋友。
2、個別幼兒給零食分類
師：“我們要跟這么多的零食玩游戲啦，誰來把這些零食分分家，好朋友和好朋友在一起。”
幼兒操作完后問大家：“你們說一說他是怎么分這些零食寶寶的?”(個別幼兒回答)然后問分的那個幼兒：“現(xiàn)在你告訴大家你是根據(jù)這些零食的什么特征來分的。”
小結(jié)：他們這樣QQ糖跟棒棒糖在一起，純奶和酸奶在一起……，是根據(jù)零食的種類來分的。
四、幼兒集體操作，第三次分類
1、教師講解操作的方法
師：“這里還有很多的零食和水果要和大家來做游戲，請你們一起合作幫它們分分家。現(xiàn)在請四個好朋友一組，我在每一組的中間放了一大筐的水果和零食，在旁邊放了幾個小筐，請你們把它們分分家。
2、教師講解示范操作方法。
2、幼兒集體操作，教師巡回指導(dǎo)。
3、檢驗師：“現(xiàn)在我們一起來看一看，說一說�！狈謩e請兩組的幼兒上來跟大家一起檢驗。
五、游戲《找朋友》
1、教師講解游戲玩法
師：“這里有好多的水果寶寶和零食寶寶跟你們做朋友。”
幫個別幼兒帶上胸飾問：“你現(xiàn)在是什么寶寶了啊?”(我是蘋果寶寶)師：“對了，你說的真好，現(xiàn)在你們帶上什么胸飾就是什么寶寶了。我現(xiàn)在請兩個小朋友上來給這些寶寶分一分，鼓聲開始的時候，我們就去把一樣的朋友拉在一起，鼓聲一停的時候看誰又快又對。”
2、幼兒游戲一次，教師或幼兒去檢驗。
3、游戲數(shù)次后結(jié)束，幼兒回教室。
師：“我們玩的真開心，接下來還有更高興的事情，我們回教室檢查完3組的實物后，裝好后就可以去秋游了哦!跟老師們說再見吧�！庇變弘x開活動室。
幼兒園中班秋游社會活動教案 篇4
活動目標：
1、引導(dǎo)幼兒愉快的參與秋游前的準備活動，能集中注意力聽老師說話，記住游戲規(guī)則。
2、鼓勵幼兒能用普通話說出自己所拿食品的名稱。
3、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。
4、體驗同伴間友好的情感。
活動準備：
1、與幼兒人數(shù)相等的塑料小提藍若干，小兔頭飾若干。
2、橘子、小面包、樂百氏奶、果凍等(數(shù)量與幼兒人數(shù)相等)
活動過程：
一、師生共同扮演角色，引起游戲的興趣。
指導(dǎo)語："今天老師做兔媽媽(帶上頭飾)，誰愿意做我的兔寶寶?"、"兔寶寶們帶上帽子(頭飾)"、"待會兒和兔媽媽一起去公園好嗎?"(幼兒各自帶上頭飾)
二、聽說練習(xí)。
1、幼兒說出自己喜歡吃的食品："秋天到了，公園里開滿了五顏六色的菊花，可美啦，我們一起去公園秋游，帶些什么吃的東西去呢?"(幼兒各自講想帶去的食品名稱)
2、幼兒說老師準備的`食品："兔媽媽也為你們準備了好多食品，看，都有些什么呢?"(出示食物，讓幼兒邊看邊講，然后請個別幼兒講食物的名稱，注意發(fā)音的正確)
3、幼兒按指令取食物。
(1)"有這么多好吃的東西，怎么帶去呢?寶寶們，不用著急，兔媽媽已為每人準備了一只籃子，讓你們盛放吃的東西"(各自從椅子下取出小籃子)
(2)"待會兒，請你們每人拿一個橘子，一只面包，一瓶酸奶和兩個果凍放在籃子里，看誰記住了!"、"兔媽媽讓你們拿什么呀?"(教師及時表揚聽的仔細的幼兒)
(3)"請兔寶寶按媽媽說的話去拿吃的東西，看誰拿對了"(幼兒分散著去取食品，教師觀察幼兒取物的情況，發(fā)現(xiàn)有錯，不急于馬上糾正)
三、幼兒互相檢查聽話取物的情況。
1、"兔媽媽也準備了一些食品，看，誰和兔媽媽拿的食品是一樣的?"(幼兒相互檢查自己籃子中的食品，是否按要求拿對了)
2、"如果你多拿了一樣吃的東西，別的小兔就少了一樣食品，怎么辦呢?"(請拿錯的幼兒進行互相調(diào)整)
四、出發(fā)去公園。
1、"小兔子們已經(jīng)帶好了食物，現(xiàn)在準備出發(fā)!"(幼兒在愉快活潑的音樂伴奏下，開著小汽車去室外)
2、觀察公園的菊花，并在草地上鋪上塑料布進行野餐。
幼兒園中班秋游社會活動教案 篇5
【教材分析】
在美麗的秋天里，大自然利用豐富的色彩為孩子們描繪出一幅美麗的畫卷：多彩的樹葉、盛開的菊花、豐收的果實。引導(dǎo)幼兒通過商量制訂秋游計劃，準備秋游物品，培養(yǎng)做事的計劃性;指導(dǎo)幼兒觀察秋天的環(huán)境變化，感受大自然的美好，從而陶冶性情并充分體驗遠足的快樂。
【活動目標】
1.嘗試自主制訂出游計劃并按照計劃準備物品。
2.能連續(xù)行走1.5千米左右，能聽從指揮、遵守規(guī)則，有一定的自我約束能力。
3.欣賞秋天的美好景色，體驗遠足的快樂。
【活動準備】
1.教師考察好秋游路線，與家委會協(xié)商并征集家長志愿者參加秋游。
2.每組一張大的計劃紙，“幼兒學(xué)習(xí)材料”——《秋天多美好》。
【活動建議】
1、提前一天制訂出游計劃并根據(jù)計劃準備出游物品。
(1)教師提出秋游計劃及目的地，幼兒分組討論記錄秋游計劃。例如：時間、目的地、路上注意問題、需要準備的物品、想玩的游戲等。
(2)各小組推選代表介紹本組計劃，互相補充，討論后由教師記錄在大計劃表上。
(3)幼兒在《秋天多美好》第6—7頁記錄要準備的物品，如舒適的運動鞋、背包、水壺、帽子、食物、紙巾等，將記錄表帶回家準備物品。
2、組織幼兒出游，重點強調(diào)出游過程中的安全規(guī)則。
(1)整理隊伍，清點人數(shù)，檢查幼兒衣著是否合適，物品是否帶齊。
(2)根據(jù)行進路線講解安全要求，強調(diào)幼兒要聽從指揮，遵守交通規(guī)則。
(3)安排教師和家長志愿者分散在隊伍合適位置隨隊出行。在行進中隨時觀察幼兒，提示幼兒跟隨隊伍，注意安全。
3、到達目的地后組織幼兒有序活動，欣賞秋天的美景。
(1)到達目的地后清點人數(shù)，組織幼兒休息喝水。
(2)講解活動范圍和要求，引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞周圍景致，重點觀察發(fā)現(xiàn)植物在秋天的變化。
(3)組織幼兒游戲、拍照、分享小食品。要求幼兒講衛(wèi)生守規(guī)則。
4、整理隊伍，清點人數(shù)，組織幼兒返回�；貓@后鼓勵幼兒繪畫、記錄秋游，結(jié)合照片制作秋游主題墻。
幼兒園中班秋游社會活動教案 篇6
目標：
1、培養(yǎng)幼兒的觀察力，引發(fā)幼兒對大自然的興趣及熱愛大自然的美好情感。
2、讓幼兒了解基本的安全常識。對中國地形圖有一個初步的了解。
3、通過出游鍛煉幼兒的意志力。
4、訓(xùn)練幼兒的繪畫能力。
5、掌握秋天的季節(jié)特征。
分題活動建議：
此活動更適合由家長的配合參與。寫給家長的通知：要求家長和幼兒一起制定假日的活動計劃、給孩子留景點照片、途經(jīng)路線圖、配合幼兒畫乘座的交通工具圖、幼兒眼中景點繪畫以及一同出游人員的畫片或照片、以及家長代筆的假日感想等。
活動準備：
1、節(jié)后搜集國慶節(jié)前布置家長的所有材料，整理粘貼每一名幼兒材料拼成一副組畫。
2、中國地圖、山東地圖各一個，各色的圓點，汽車、火車、自行車、人物卡片若干。
活動過程：
1、組織幼兒參觀老師準備的組畫，讓幼兒仔細觀察、討論每一副畫面，然后請每一位幼兒選擇一副組畫，回到座位上再仔細觀察。
2、老師請有代表性的幼兒講解自己的圖畫，介紹自己的假日生活，你都到過什么地方？與誰一起去的？地方好不好？比如：王鐵柱小朋友去了上海，到了野生動物園，看到了獅子、老虎，并騎在它們身上還照相呢！等等，還有的小朋友去了郊外，有的去了姥姥家等的所見所聞，在何地留影等等。
3、老師結(jié)合幼兒談外出或假日生活的感受，再把老師自己的假日生活的足跡及感想與幼兒一起分享，同時，把該幼兒家長替寫的幼兒的感想有選擇性地讀給大家欣賞，不僅培養(yǎng)幼兒對美的感受力而且還增強幼兒對文字的好奇感。
4、讓幼兒把組畫放在椅子下面，師幼共同回憶全班幼兒假期去過那些地方，老師用圓點表示，如：上�！�0、九寨溝——0、姥姥家——0……，讓幼兒點數(shù)，共去過多少地方？誰去的地方最多？誰去的地方最遠？最近？（出示中國地形圖），大家都乘坐什么交通工具等等。
5、每位幼兒設(shè)計一個黃金周打算去的地點？乘坐什么交通工具？與誰一起去？孩子一邊說，老師一邊在地圖上做出標志，包括交通工具的粘貼。
6、把自己手中的組畫與老師一起合作粘貼在已設(shè)計的展區(qū)內(nèi)，以便提供全園幼兒共同分享的環(huán)境。
總結(jié)分享：
讓幼兒說說在假期間認為最好吃的是什么？
活動評價：
通過此活動真正感受到，家庭的力量是不容忽視的，家園的相互配合，是做好幼兒教育的重要前提條件，及時抓住教育的有效時機，是對幼兒教師最基本的要求，幼兒對自己的親身經(jīng)歷較感興趣，同時也能激發(fā)小班幼兒的語言表達欲望。
幼兒園中班秋游社會活動教案 篇7
設(shè)計意圖：對孩子而言，當走進大自然才算是真正地體驗到秋天的美，感受到秋天的多姿多彩�！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》中提出：幼兒園教育應(yīng)充分關(guān)注幼兒的生活學(xué)習(xí)經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒在生活和學(xué)習(xí)中生動、活潑、主動的學(xué)習(xí)。因此，為了豐富幼兒的生活，親近大自然，體驗集體同游的快樂，我們決定帶領(lǐng)幼兒和秋天來個約會，一起感受秋游的快樂。在秋游之前，特此開展該社會活動來引導(dǎo)幼兒知道秋游前的準備及注意事項，并能擇秋游路線圖，說出自己的理由。
活動目標
1.知道秋游前的準備及注意事項。
2.能嘗試選擇秋游路線圖，并說出理由。
3.欣賞秋天大自然的美景。
活動重點難點
活動重點：知道秋游前的準備及注意事項。
活動難點：能嘗試選擇秋游路線圖，并說出理由。
活動準備
教學(xué)PPT、陜北秧歌視頻、方言音頻。
活動過程
一、開始部分——談話導(dǎo)入
——嗨，小朋友們，告訴大家一個好消息，周三我們要一起去秋游啦！你們和爸爸媽媽出去秋游過嗎？秋游的時候你們都會做哪些準備呢？
二、基本部分
1.師幼共同商量如何確定秋游地點。
——哦，我聽到小朋友們說，在秋游之前我們應(yīng)該確定好地點，選一個“好玩”的地方。因此老師還提前做了些準備呢！瞧！這些地方老師可都去過啦你們知道這些地方嗎？那我們可以以投票的形式來選定一個地方。
2.教師介紹秋游的擬定地點。
——第一處是哪里呢？這可是榆林最大的公園河濱公園它環(huán)繞著榆溪河，是榆林市內(nèi)唯一的一所環(huán)河公園；第二處是季鸞公園是為了紀念我國近代新聞事業(yè)的奠基者—張季鸞先生而修建的公園；第三處這是哪里呢？這是世紀廣場每年6、7月間，蓮花盛開滿池，所以人們也稱之為蓮花池；還有沙河公園，這是一個安靜、綠色遍布的森林公園。
3.幼兒確定秋游地點。
——哦，河濱公園的投票數(shù)最多大家都想去這里，那我們就選定秋游的地點為河濱公園。
4.教師介紹秋游前的準備及注意事項。
——再來說一說秋游前我們要做哪些準備，保溫壺是必需品，是的，我們在外面玩的時候容易口渴，所以一定要背好小水壺，及時的補充水分哦；還要帶上垃圾袋！小朋友們的環(huán)保意識真強，我們要爭做環(huán)保小衛(wèi)士！
5.教師介紹秋游前的準備。
——除了要準備這些物品，我們還應(yīng)該注意什么呢？不摘花，不摘葉子，只能看一看！
小朋友們說的真好，除此之外呢，老師還有一些要補充。不要靠近河邊，小朋友們在河邊走時會打滑，一不小心掉進水里，所以我們應(yīng)該遠離河邊；不追逐打鬧，追逐非常容易摔倒，當我們出去時一定要有秩序哦。
6.教師與幼兒共同商量秋游可以做哪些事情。
——那么到了河濱公園，我們可以一起做哪些有趣的事情呢？
可以唱歌！可以看風景！可以拍照片！可以揀樹葉！哇！可以做的事情太多太多啦。那你們別忘了帶上所需要的工具哦！
7.教師為幼兒介紹秋游路線。
——那做好了這些“所有”的準備，跟著老師一起來看看我們秋游的路線吧！
第一站我們來到了九曲廣場，廣場上的雕塑是榆林秧歌的造型，我們榆林秧歌歷史悠久，內(nèi)容豐富，形式多樣，它的表演特點是"扭"，所以也叫'扭秧歌"，這是我們陜北最熱鬧的大秧歌有的小朋友都想站起來跳舞了。下次老師帶著你們一起來學(xué)這個秧歌步。
第二站方言廣場，方言是我們寶貴的文化遺產(chǎn)，你會說我們陜北的方言嗎？哦？我聽到小朋友們都在討論方言呢！哇我們的方言太好玩了，小朋友們知道的可真多！你們回去后也可以和爸爸媽媽了解一下更多的方言，下一站是哪里呢？
是參觀窯洞，你們住過窯洞嗎？它最大的特點是冬暖夏涼，這是我們陜北最具有代表性的民居。
還有煦風剪影的小道，里面呈現(xiàn)了榆林傳統(tǒng)的剪紙圖案，我們榆林的剪紙很了不起，你們看我們班的小朋友們也會一些簡單的剪紙！你們也很棒！
最后一站是四合院，那么四合院是什么呢？四合院是由四棟房屋圍合成院，在北京最多，但在我們榆林也保存著幾十處，因此榆林也被稱為：“小北京”。
三、結(jié)束環(huán)節(jié)
教師總結(jié)：——孩子們，你們是不是非常期待呢！好！那明天我們一起相約在河濱公園！
幼兒園中班秋游社會活動教案 篇8
活動目標：
1、初步了解乘車過程中一些基本常識，基本規(guī)律。
2、通過遷移自己的經(jīng)驗，相互討論，知道在乘車過程中的一些自我保護知識。
3、愿意在乘車的過程中，愛護車廂內(nèi)的環(huán)境。
活動準備：
幼兒用書人手一冊
活動過程：
1、了解乘車的基本規(guī)律教師出示一張工交IC卡，問：大家看看這是什么東西？這個東西是用來干什么的？
你知道乘公共汽車要注意什么嗎？
2、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書，知道乘車中的安全常識。
教師：我們?nèi)绻斯财嚕⒁庑┦裁茨兀?/p>
教師引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書，說說：在汽車站和汽車六面，人們在干什么？想一想誰做得不對，請小朋友用筆圈出來，并說說錯在哪里？
通過討論，得出多種答案：知道上車要注意站穩(wěn)，用手扶著欄桿；要注意靠著自己的爸爸媽媽站或坐；要注意保護自己，不要把自己的手和頭伸到窗外去；要注意保管好自己的東西，用眼睛看者或用手拿著；要愛護公共汽車的環(huán)境，不亂仍東西等等。
教師：我們?yōu)槭裁匆檬址鰴跅U，為什么不能把自己的頭和手伸到窗戶外面去呢？為什么要靠著爸爸媽媽站呢？……教師用同樣的方法，幫助幼兒整理清楚在公共汽車上做的每樣事情的原因。
3、討論如何愛護車廂環(huán)境。
教師：你喜歡乘車坐干凈的汽車，還是骯臟的汽車？看見干凈的車廂，你心理會有什么以內(nèi)感的感覺呢？
教師：怎樣愛護公共汽車的環(huán)境？
引導(dǎo)幼兒爭做講衛(wèi)生的好孩子，讓我們大家成為愛護環(huán)境的小主人。
幼兒園中班秋游社會活動教案 篇9
活動目標：
1.初步學(xué)唱歌曲，知道ABA的結(jié)構(gòu)類型，并學(xué)習(xí)用"跳躍地"和"連貫地"兩種方式來表現(xiàn)歌曲。
2.感受歌曲活潑歡快的情緒，體驗與朋友結(jié)伴表演的快樂。
3.知道秋游的時候應(yīng)該帶些什么，應(yīng)該注意什么。
4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5.樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
活動重點難點：
活動重點：學(xué)唱歌曲《郊游》，知道ABA的結(jié)構(gòu)類型。
活動難點：并學(xué)習(xí)用"跳躍地"和"連貫地"兩種方式來表現(xiàn)歌曲。
活動準備：
課件《秋游》。
活動過程：
一、引入
你們郊游過嗎？去了哪里？玩了些什么？
二、學(xué)唱歌曲《郊游》
1.整體欣賞歌曲，感受歌曲優(yōu)美的旋律。
歌曲里小朋友郊游時快樂嗎？他們是怎么郊游的？看見了什么？
2.幼兒理解歌詞的含義，并學(xué)唱。
你們發(fā)現(xiàn)歌曲里有相同的地方嗎？
3.教師播放歌詞獨白，讓幼兒一句一句學(xué)念歌詞。
這首歌里唱到白云怎樣？陽光怎樣？青山、綠水怎么樣？
4.整體播放歌曲欣賞，大家一起唱。
你們發(fā)現(xiàn)中間部分和前后重復(fù)的地方有什么不同？你們唱什么歌的時候也運用了這兩種方式？
5.分小組一句一句交替唱，教師可自編一些動作加到歌曲里，增加趣味性。
三、討論秋游中應(yīng)該帶什么，應(yīng)該注意什么
應(yīng)該帶一些適合戶外活動?xùn)|西，如：礦泉水、餅干、毛巾、背包等；而不應(yīng)該帶零食、玩具等。
活動反思：
這不僅僅是一次音樂活動，通過孩子對歌詞的深入理解，讓孩子意識到：和朋友在一起游玩的快樂。這是一個非常好的社會性教育素材，讓孩子在唱一唱、跳一跳的過程中，通過自身的情感體驗，萌發(fā)和同伴積極交往的良好社會性。在教學(xué)時還可以配上一定的肢體動作，幫助幼兒理解歌詞。如還是沒有掌握，那么在平時的安靜時間，老師帶著多唱幾遍。
幼兒園中班秋游社會活動教案 篇10
設(shè)計思路：
主題活動進入了"秋天來了"從復(fù)興公園的遠足活動中孩子們用自己的方式記錄了對秋天的發(fā)現(xiàn)。
從今天的引入部分我們可以明顯地看到孩子們對于秋天的發(fā)現(xiàn)是那么的真切，那么得仔細。為了更進一步地激發(fā)幼兒對秋天這個季節(jié)的探索，我們將組織幼兒去公園看菊花展。除了發(fā)展幼兒對秋天這個季節(jié)特征的體驗和觀察外，我們認為還更應(yīng)綜合的發(fā)展幼兒各項能力，為幼兒終身發(fā)展打下基礎(chǔ)。中班幼兒生活自理能力比較弱，在經(jīng)歷上半學(xué)期的培養(yǎng)后，孩子們已經(jīng)能做一些簡單的生活自理內(nèi)容了。以前的秋游活動都是父母為孩子們準備的，可是這次的秋游，我們對孩子們的生活能力提出了一個新的挑戰(zhàn)，推進孩子在原有的基礎(chǔ)上更進一步的發(fā)展。讓孩子們自己來準備自己的小包。為自己制訂一份秋游計劃書。
從孩子的已有的主題活動經(jīng)驗遷移運用到實際生活中，討論分析哪些是合理的所需物品。應(yīng)該注意些什么事項，遇到突發(fā)事件如何處理等社會經(jīng)驗，提高幼兒的綜合能力。讓孩子們了解計劃書的作用，合理地進行歸類，并在遇到難題時提高解決問題的能力。讓孩子們通過師生之間/生生之間的互動來獲得經(jīng)驗。
活動目標：
1、在交流、討論的過程中分析秋游所需物品的合理性。
2、了解計劃書的作用，嘗試用個性化的符號記錄。
3、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
活動準備：
1、準備物品塑封圖片若干；背后粘上雙面膠，背包。
2、泡沫板若干。
3、幼兒計劃書
4、打印機、實物投影儀、表格WORD文檔、A4紙與幼兒人數(shù)相當。
活動過程：
�。ㄒ唬┮鲋黝}
1、上個星期，我們?nèi)?fù)興公園遠足，你發(fā)現(xiàn)了什么？（鼓勵幼兒運用好詞好句表達自己發(fā)現(xiàn)的秋天）
2、菊花美嗎？這些菊花都開在哪里呢？想去嗎？
3、可是公園很遠，我們要到下午3點再回來，要帶的東西就很多了，我們可以把它放在哪里呢？
4、那你計劃在小包包里要準備些什么呢？
（二）討論準備內(nèi)容及合理性
提示幼兒：多擴充內(nèi)容，如：吃的，用的，玩的。
我們要到哪里去，帶些什么呢？
1、吃的（垃圾食品和健康食品）
（1）面包：引導(dǎo)幼兒主食和零食的選擇。
（2）薯片、薯條：引導(dǎo)垃圾食品和健康食品的區(qū)別。
�。�3）巧克力、糖：提醒幼兒注意保護牙齒。
（4）水：量（一瓶還是兩瓶）可以引導(dǎo)幼兒可以去區(qū)角活動探索。
（5）說到將食物分享（及時鼓勵幼兒的做法）吃午飯前，我們還要做些什么呢？（引導(dǎo)幼兒帶一些用的到的東西）
2、在秋游的過程中，還可能會發(fā)生哪些意外的事情，可以準備點什么？
創(chuàng)可貼：注意保護自己
記錄板：做調(diào)查筆，做記錄電話號碼
安全意識的提醒：不要走丟
吃完了以后垃圾放哪里呢？垃圾袋。（環(huán)境保護意識的萌發(fā)）
3、除了這些吃的用的，你還計劃放些什么呢？
根據(jù)幼兒的提議幫助幼兒提升幫助幼兒經(jīng)驗提升：去秋游的時候要帶好吃的主食和少量零食，盡量帶一些健康食品。再帶一點必須要用的東西。還可以帶1件喜歡的玩具。
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1、那么多東西要準備，怎樣才能全部記住，一個都不漏掉呢？
2、把自己計劃好要帶的東西畫在紙上，這張紙就叫做計劃書。
3、可是把所有的東西都畫在計劃書上，看得清楚嗎？為什么？
4、那我們把它們分分家吧！有的是吃的，有的是用的，怎么分呢？（邊打吃，用，玩）
5、把自己計劃放進書包的內(nèi)容畫在計劃書里，這些都會畫嗎？（打印討論好的計劃書表格）提升：做計劃的時候，我們要用最簡單的方法來記錄，但是還要讓大家都看得懂，行嗎？
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1、寫上名字。
2、幼兒嘗試，教師指導(dǎo)，注意生生互動。
3、提醒幼兒所帶物品量的控制。
4、提醒幼兒注意所帶物品的合理性。
5、觀察幼兒記錄的方法（是否簡單明了）。
�。ㄎ澹┙涣饔媱潟�1—2名幼兒介紹自己的秋游計劃書解決其中的問題，當場讓幼兒商量解決對策。（量、合理、記錄方法）
延伸活動：
如果你覺得這張計劃書還要修改一下也可以。但是這張計劃書要保管好，在秋游的前幾天按照計劃書上畫的內(nèi)容去準備，自己檢查一下放的對不對。
教學(xué)反思：
在本次活動中也存在著不足：孩子的語言表達不夠成熟，缺乏連貫性；孩子們安靜傾聽同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強等等�？傊谝院蟮幕顒又形覀儠⒁膺@些方面的引導(dǎo)與教育，爭取做得更好。
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