關(guān)于大班科學(xué)教案

　　作為一名人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家收集的關(guān)于大班科學(xué)教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

關(guān)于大班科學(xué)教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、仔細(xì)觀察，理解各種符號所代表的意義，嘗試自己制作符號標(biāo)簽。

　　2、在大自然中，通過想想、看看，說說，做做，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、花園中已經(jīng)布置好各種符號標(biāo)簽如：不要采花等。

　　2、準(zhǔn)備好幾種常用的其它符號圖片

　　3、紙和記號筆、蠟筆

　　活動(dòng)意圖：

　　在生活中，我們經(jīng)常會看到各種符號，大班的幼兒已經(jīng)有了一定的生活經(jīng)驗(yàn)，他們已接觸了生活中一些常有的符號，但是農(nóng)村幼兒他們未必能完全讀懂這些符號，而且大部分幼兒缺乏更多的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。通過這節(jié)課，我想讓幼兒進(jìn)一步熟悉、認(rèn)識幾種基本的符號。并在此基礎(chǔ)上，嘗試遷移運(yùn)用并制作符號。

　　另外，在活動(dòng)過程中為了讓幼兒在更自然、愉快、寬松的環(huán)境中自主的學(xué)習(xí)，我就把這節(jié)課，安排在了室外并設(shè)計(jì)了看、說、做多元整合，并通過環(huán)境的互動(dòng)，幫助幼兒學(xué)習(xí)。

　　活動(dòng)過程：

　　一、引出話題引起幼兒觀察興趣

　　引言：符號寶寶給我們寫信來了，邀請我們大2班小朋友到小花園里去玩捉迷藏的游戲。

　　二、在游戲中觀察、認(rèn)識符號

　　1、觀察花園

　　提問：符號寶寶在哪里呢？我們來找找看。

　　2、找出符號

　　提問：你知道這些符號代表什么意思？它們有什么地方是一樣的？

　　三、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識更多符號（回教室聯(lián)系實(shí)際）

　　1、提問：在我們的生活中你還看到過哪些符號寶寶？他們分別代表著什么意思？

　　2、教師分別出示相應(yīng)的圖片，和幼兒一起講講認(rèn)認(rèn)。

　　四、幼兒發(fā)揮想象制作符號標(biāo)簽

　　1、這些符號寶寶真有趣，他們是從什么地方來的呢？我們也來當(dāng)設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)自己的符號寶寶好嗎？

　　2、幼兒動(dòng)手制作自己的符號寶寶

　　3、做好后和旁邊的小朋友猜一猜、說一說符號的意思。

關(guān)于大班科學(xué)教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、初步了解標(biāo)志圖形底色有形狀的含義，能根據(jù)標(biāo)志的特征或用途進(jìn)行分類。

　　2、知道標(biāo)志和人們的生活關(guān)系，形成初步的行為規(guī)范意識。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、標(biāo)志卡片若干，投影儀。

　　2、《幼兒畫冊》，相關(guān)掛圖

　　活動(dòng)過程

　　1、回憶標(biāo)志

　　（1）教師出示一些標(biāo)志后提問：這些標(biāo)志你們認(rèn)識嗎？在哪里見過？

　�。�2）它告訴我們什么意思？

　　2、認(rèn)識三種常用類型的標(biāo)志

　　（1）提問：這些標(biāo)志一樣嗎？什么地方不一樣？

　�。�2）小結(jié)：紅色圓框加斜杠的'標(biāo)志時(shí)禁止標(biāo)志，表示禁止，不能做。黃色三角形的標(biāo)志是警告標(biāo)志，提醒大家要注意了，要小心了。藍(lán)色有指示的作用，告訴大家這時(shí)要做什么，或這是什么地方。

　　3、根據(jù)顏色底圖辨識新的標(biāo)志。

　　（1）出示三種底色的新標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒猜猜它表示什么意思？

　　（2）幼兒自由任選一標(biāo)志，與同伴相互交流，說說其含義

　　4、為標(biāo)志分類。

　　請幼兒自由將桌上的標(biāo)志卡片分類（可根據(jù)顏色、形狀、用途等來分）。

　　5、看《幼兒畫冊》，知道除上述三種以外，還有一些其它類型的標(biāo)志。

　�。�1）邊看幼兒用書，邊說說綠色背景、黑白框等其他類型地標(biāo)志所表示的意思。

　　（2）提問：怎樣才能又快又準(zhǔn)確的辨認(rèn)各種標(biāo)志呢.

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