《一面五星紅旗》第二課時(shí)優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編精心整理的《一面五星紅旗》第二課時(shí)優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)人物內(nèi)心情感的變化。
2、理解課文內(nèi)容，體會(huì)到“我”對(duì)國(guó)旗的尊敬和熱愛，也體會(huì)到面包店老板對(duì)“我”的敬重和理解。
3、了解作者的寫作特色。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
1、理解面包店老板態(tài)度的變化。
2、學(xué)習(xí)用外在動(dòng)作表達(dá)內(nèi)心情感的寫法。
【教具準(zhǔn)備】
課件。
【教學(xué)過程】
第二課時(shí)
一、創(chuàng)設(shè)情境，揭題導(dǎo)入
1、出示多媒體課件：視頻《五星紅旗》。
2、教師導(dǎo)入：同學(xué)們，看著鮮艷的五星紅旗，聽著“五星紅旗”歌曲，你會(huì)想到些什么?
3、心靈對(duì)話：學(xué)生自由談?wù)撟约旱母邢搿?/p>
4、導(dǎo)引課題：是呀，五星紅旗是我們中華人民共和國(guó)的象征，每個(gè)中國(guó)人都應(yīng)該尊重和愛護(hù)它。在一位身處異國(guó)他鄉(xiāng)的中國(guó)留學(xué)生心中，五星紅旗又是怎樣的呢?今天我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)課文《一面五星紅旗》。上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《一面五星紅旗》的“手舉五星紅旗”和“脖系五星紅旗”部分,今天我們來(lái)學(xué)習(xí)拒換五星紅旗、花擁五星紅旗部分。
5、課文中提到“我向老板說明了自己的處境�！闭�(qǐng)問，“我的處境”到底是什么樣的?大家在文中找找看。你是從哪里看出來(lái)“我”的`處境很危險(xiǎn)?頭和身子被撞傷了好幾處，筏子和背包都無(wú)影無(wú)蹤。“我”的背包也沒有了，
6、還可以從哪些地方看出“我”的處境是很危險(xiǎn)的?
�、胖挥X得眼前一黑，便落入激流之中。
�、莆颐月妨�，在荒無(wú)人煙的大山里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。(相機(jī)釋“荒無(wú)人煙”)
�、侵钡降谌熘形�，我才來(lái)到一個(gè)小鎮(zhèn)。就這樣過了三天，大家想想“我”是怎么過來(lái)的?
(很餓、搖搖晃晃的、走路要跌跤又饑又渴等)
7、當(dāng)時(shí)“我”的處境是十分的艱難。請(qǐng)同學(xué)們把“我”當(dāng)時(shí)的這個(gè)處境通過朗讀表達(dá)出來(lái)。
8、本以為“我”向老板說明了自己的處境就會(huì)得到老板的幫助，可是老板卻說……指名幾位學(xué)生分別帶著不同的表情進(jìn)行朗讀：我講究平等交易，我給你面包，你能給我什么呢?老板在“我”的處境如此糟糕的情況下，還要和“我”講究平等交易，聽了他的話，你想對(duì)他說點(diǎn)什么?
9、除了從老板的話中我們可以看出他不近人情，還可以從什么地方看出?(雙手一攤，表示一臉的無(wú)奈)學(xué)生用動(dòng)作表示和理解詞語(yǔ)的意思。
10、從他的(停頓了一下)動(dòng)作和表情，都可以看出他是個(gè)自私的人，是吧。好，我們?cè)侔堰@一段讀一讀。
11、按照常理，“我”應(yīng)該給老板什么呢?(錢)
12、可是“我”身無(wú)分文，這個(gè)時(shí)候老板認(rèn)為的平等交易是什么?再看看書。(面包和五星紅旗交換)老板認(rèn)為要用我的五星紅旗交易才是平等的。那從課文的哪個(gè)地方可以看出這個(gè)中國(guó)留學(xué)生也認(rèn)為這個(gè)交易是不平等的?把相關(guān)的句子用筆畫出來(lái)。(我愣了一下，然后久久地凝視著手中的五星紅旗。)那他在想什么呢?你們看，這里還有一個(gè)詞(指著大屏幕)──凝視，怎么樣的動(dòng)作能稱作凝視?從中找出文章中的“我”到底是怎么想的。我搖搖頭，吃力地穿上大衣……面包對(duì)于“我”來(lái)說意味著生命，為什么我又不愿意換了?(因?yàn)槲逍羌t旗是我們國(guó)家的象征，代表了我們的國(guó)家，國(guó)旗比我的生命重要。)
13、回過頭，再看文章中“久久地凝視”，這時(shí)候“他”心里在想什么?有沒有猶豫不決，還是打定了主意?同學(xué)們，你們看。這位留學(xué)生一直沒說什么話，而是用動(dòng)作表達(dá)內(nèi)心的情感。同學(xué)們?cè)僮x讀這幾個(gè)句子：當(dāng)“我”醒來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己躺在醫(yī)院的病房里，身邊站著的就是面包店的老板。同學(xué)們，這位極其講求平等交易的老板的語(yǔ)言和行動(dòng)與之前有沒有變化?有什么變化?先請(qǐng)大家讀一讀。
14、面包店老板為什么有這樣的變化呢?他為什么要向“我”豎起大拇指呢?大家分組討論一下。
15、“這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，在我床頭的花瓶里，有一束美麗、芬芳的鮮花，花叢中插著那面心愛的五星紅旗�！�(“美麗芬芳的鮮花”指所有的愛國(guó)志士;“鮮艷的五星紅旗”指每一個(gè)中國(guó)人的心理都裝著一面五星紅旗，即愛國(guó)之心。)
二、總結(jié)深華，文道結(jié)合
下面，讓我們?nèi)w起立。(激昂的音樂響起，大屏幕上出現(xiàn)了一面面五星紅旗)一同高唱國(guó)歌，祝福我們偉大的祖國(guó)繁榮昌盛!這位留學(xué)生用自己的行動(dòng)維護(hù)了祖國(guó)的尊嚴(yán)，無(wú)論我們身在何時(shí)何地，只要看到這面五星紅旗，我們就找到了自己的家。
三、作業(yè)布置，拓展延伸
學(xué)了這篇課文，我們想對(duì)面包店老板說些什么呢?
請(qǐng)同學(xué)們回家后寫一篇作文：“我想對(duì)面包店老板說……”
【板書設(shè)計(jì)】
26、一面五星紅旗
手舉五星紅旗
脖系五星紅旗
拒換五星紅旗
花擁五星紅旗
【《一面五星紅旗》第二課時(shí)優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
《一面五星紅旗》第二課時(shí)優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)06-25
《一面五星紅旗》的第二課時(shí)教案設(shè)計(jì)06-26
一面五星紅旗第二課時(shí)教案設(shè)計(jì)06-25
《一面五星紅旗》第二課時(shí)教案設(shè)計(jì)06-25
《一面五星紅旗》兩課時(shí)教案設(shè)計(jì)06-26
《一面五星紅旗》第二課時(shí)優(yōu)秀教案07-02
《一面五星紅旗》第二課時(shí)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)06-25
課文《一面五星紅旗》第二課時(shí)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)02-05
《一面五星紅旗》第二課時(shí)說課稿06-28