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嬰幼兒游戲教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就不得不需要編寫教案,教案是實施教學的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么教案應該怎么寫才合適呢?以下是小編整理的嬰幼兒游戲教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
1.自制望遠鏡
準備一張紙,教寶寶將紙卷成圓筒狀,當望遠鏡。然后,教寶寶拿著自制的“望遠鏡”環(huán)視周圍的物體。
效果:由于有部分視野被遮住,所以寶寶會對遮擋部位進行想象,這種游戲還可以提高孩子的推理能力。
2.按節(jié)拍做律動
給寶寶播放童謠的錄音,讓他隨著節(jié)拍做律動。寶寶可以根據(jù)自己的感受做律動,也可以跟隨錄音哼唱。
效果:這不僅可以培養(yǎng)寶寶的節(jié)奏感,還有助于提高孩子的想象能力。
3.敲水杯
準備幾個玻璃水杯,往杯子里添加不同量的水。然后,讓寶寶拿筷子去敲擊不同的杯子,聽聽發(fā)出的聲音有什么不一樣。
效果:這種游戲可以讓寶寶了解聲音的強弱關(guān)系,提高聽覺的敏銳性。
4.剪紙
給寶寶準備一些紙和一把安全剪子,讓他隨意地剪。開始時,你要先教寶寶拿剪子的正確方法。當寶寶剪出不同形狀的時候,可以讓他說一說,剪的像什么。
效果:剪紙不僅可以增強寶寶手部的力量,促進手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展,而且,寶寶可以隨著紙的形狀的不斷改變,想象出不同的事物來,所以對想象的發(fā)展也能起到很好的促進作用。
5.認日期和時間
在日常生活中,可以教寶寶建立日期和時間的概念。比如,和寶寶說:“今天是6月1日,兒童節(jié),是寶寶的節(jié)日。昨天,媽媽帶寶寶去動物園了;明天,咱們還要去看爺爺、奶奶……”
效果:在掌握抽象的日期和時間概念的過程中,寶寶需要回憶過去的事情,想象將要發(fā)生的事情,這可以增強寶寶的記憶力,發(fā)展想象力。
6.看畫冊
準備一些寶寶喜歡的畫冊,家長和寶寶一起看。在看的過程中,可以讓寶寶講一些相關(guān)的話題,或者講那些能夠聯(lián)想到的事情。比如,看到畫冊中的老虎,可以讓寶寶說一說,老虎怎么叫,那天去動物園,寶寶看到老虎了嗎……
效果:爸爸媽媽經(jīng)常和寶寶一起看畫冊,不僅可以提高寶寶的表達能力和想象力,增加詞匯量,而且可以很好地促進親子感情。
7.跳彩格
將顏色各異的小塊彩色紙或彩色地墊,按照一定的間距鋪在地上,然后讓寶寶按照你的指令,在不同顏色的紙上或地墊上跳來跳去。比如,你說紅色,寶寶就跳到紅色的紙上;你說綠色,寶寶就跳到綠色的紙上。
效果:這不僅有利于提高寶寶對色彩的感知能力,還可以提高寶寶的注意力,鍛煉平衡能力。
8.疊紙
給寶寶準備若干色彩各異的彩色紙,讓他隨意疊出自己喜歡的東西來。開始時,你要教寶寶疊紙的基本方法,比如邊和邊對折,角和角對齊等等。逐漸地,再讓寶寶自己疊。還可以讓寶寶說一說,疊的東西是什么,或者像什么。
效果:在疊的過程中,紙的'形狀會不斷地發(fā)生變化,這有利于提高寶寶的想象力和推理能力。
9.積累日常生活經(jīng)驗
洗手、吃飯、穿衣服……日常生活中,寶寶自己動手操作的活動,既是在積累生活經(jīng)驗,也是在鍛煉頭腦。還有,你在倒垃圾、使用吸塵器的時候,都可以讓寶寶參與進來,寶寶從中可以學習和掌握一些技能。
效果:在積累日常生活經(jīng)驗的過程中,孩子可以領(lǐng)悟自身的價值和作用。寶寶還能將這些經(jīng)驗和技能遷移到游戲中去,進行想象和再創(chuàng)造。
10.購物
大人去超市購物的時候,可以帶上寶寶。在購物過程中,可以和寶寶講一些相關(guān)的話題。比如,你要買胡蘿卜,可以這樣對寶寶說:“胡蘿卜是長長的吧,它會擺在哪里呢,”如果寶寶找到了,就好好地鼓勵他一下。
效果:在購物過程中,寶寶可以學會觀察和推理,還可以鍛煉表達能力。
11.完成一些小任務(wù)
父母可以經(jīng)常交給寶寶一些小任務(wù),讓他去完成。比如,讓寶寶搬一些小件的物品,或者幫爸爸媽媽遞個手包等等。
效果:搬運物體看似簡單,其實可以和空間感的建立聯(lián)系起來。在完成小任務(wù)的過程中,還可以培養(yǎng)孩子的責任意識。
12.給爸爸媽媽講“故事”
可以讓寶寶講一講,今天看到了什么,和誰玩了,和爸爸媽媽去了哪里,等等。哪怕只是一件很簡單的事情,也可以鼓勵寶寶從不同的方面來表達。
效果:為了將事情表達清楚,孩子需要在頭腦里構(gòu)想所要講述的內(nèi)容,想象事情發(fā)生的場面和情景。這不僅可以提高語言表達能力,同時也鍛煉了孩子的思維能力。
13.蒙著眼睛猜聲音
先用一條紗巾將寶寶的眼睛蒙上,然后在旁邊發(fā)出一定的聲響讓寶寶猜。比如,拍手的聲音,跺腳的聲音,搖鈴鐺的聲音等等,看寶寶能猜對多少。
效果:在猜聲音的過程中,孩子的推理能力和想象力得到了發(fā)展,而且對提高注意力也有幫助。
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