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《我會骨碌碌》教案

時間:2022-09-28 19:18:42 教案 我要投稿

《我會骨碌碌》教案9篇

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,總歸要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么問題來了,教案應該怎么寫?下面是小編收集整理的《我會骨碌碌》教案,希望對大家有所幫助。

《我會骨碌碌》教案9篇

《我會骨碌碌》教案1

  活動目標:

  1、初步探索身體上會轉(zhuǎn)動的部位,能夠邊說兒歌,邊做動作,

  2、體驗身體滾動的快樂,知道滾動時自我保護的簡單方法。

  3、鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力。

  活動準備:

  寬敞、安全的室內(nèi)場地

  活動過程:

  一、開始部分:

  1、游戲:骨碌碌

  引導幼兒將手臂彎曲,按兒歌節(jié)奏前后環(huán)繞,做手部骨碌操:骨碌骨碌一,骨碌骨碌二,骨碌骨碌三,骨碌骨碌四,上上下下,前前后后,我和你來做游戲。

  2、請幼兒將食指環(huán)繞做一次手指骨碌操。

  二、基本部分:

  1、組織幼兒探索身體上會轉(zhuǎn)動的部位。

 。1)談話:你的身體上還有哪些部位會轉(zhuǎn)動?請幼兒試試。

  (2)教師與幼兒一起嘗試轉(zhuǎn)動頭、胳膊、腰、腳等部位,隨機教育幼兒要保護好自己身體的各個部位。

  2、放音樂,大家一起運動起來。

  3、引導幼兒練習滾動身體,知道滾動時腰保護好自己。

 。1)引導幼兒自由在地上滾動,對于不會的幼兒可給予幫助,請幼兒說說滾動時腰注意保護身體的哪些部位,提醒幼兒控制好、保護好自己的身體。

 。2)幼兒分組比賽,注意保護自己的方法。

  三、結(jié)束部分:

  放松活動:

  師:“小朋友,快到吃飯的時間了,我們一起來做豐盛的午餐吧!睅ьI(lǐng)幼兒從揉面,搟面、拉面、下面到鍋等環(huán)節(jié),做全身的放松活動。

《我會骨碌碌》教案2

  活動目標

  1、初步探索身體上會轉(zhuǎn)動的部位,能夠邊說兒歌邊做動作。

  2、體驗身體滾動的快樂,知道滾動時自我保護的簡單方法。

  活動準備寬敞、安全的室內(nèi)場地活動流程

  一、帶領(lǐng)幼兒熱身游戲。

  游戲“頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳”。

  借助游戲中的動作,引導幼兒進一步加深對身體各部分的認識。

  今天,老師要和小朋友玩一個頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳的游戲,寶貝想不想玩?

  想玩就要在老師唱到身體的哪個部位時,小朋友趕緊轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。

  二、組織幼兒自由探索身體上會轉(zhuǎn)動的部位。

  1、寶貝,你們可真棒呀!這么多部位都會轉(zhuǎn)動!現(xiàn)在請你們閉上眼睛,仔細聽!”幼兒閉眼,教師拍手。

  聽到什么聲音了?

  拍手的聲音。

  這種聲音是老師拍身體的哪一部分發(fā)出來的?

  手。

  2、寶貝,剛才我們用手拍出了好聽的聲音,我們的小手除了能發(fā)出聲音還會做什么事情?

  三、欣賞《我會骨碌碌》

  四、引導幼兒重點練習滾動身體,知道滾動時要保護好自己。

  請你自由的在地上滾動,那你想一想滾動時應注意保護自己身體的哪些部位?(練習自我保護)

《我會骨碌碌》教案3

  活動目標:

  1、用側(cè)身滾動的方法模擬某一滾動的物體,增強身體的協(xié)調(diào)性。

  2、體驗身體滾動帶來的快樂。

  3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗健康活動的樂趣。

  4、增強合作精神,提高競爭意識。

  活動重點:

  重點用側(cè)身滾動的方法。

  活動準備:

  1、節(jié)奏鮮明、輕松的音樂。

  2、粘有雙面膠的“果子”若干。

  3、幼兒學習資源④22-23頁。

  活動環(huán)節(jié):

  1、學做骨碌操。

  (1)帶領(lǐng)幼兒將雙手手臂彎曲,按兒歌節(jié)奏前后環(huán)繞,做手部骨碌操:骨碌骨碌一,骨碌骨碌二。骨碌骨碌三,骨碌骨碌四,上上下下,前前后后,我來和你做游戲。

  (2)請幼兒將雙手食指環(huán)繞,做一次手指骨碌操。

  2、自由探索身體上會轉(zhuǎn)動的部位。

 。1)“你的身體還會有哪些部位會轉(zhuǎn)動?請你試一試!

 。2)教師與幼兒一起嘗試轉(zhuǎn)動頭、胳膊、腰、腳等部位,隨機教育幼兒保護好自己的身體的各個部位。

  3、滾動身體,體驗身體滾動的快樂。

 。1)現(xiàn)在我們用身體來學一學滾動的東西。

  引導幼兒在干凈的地面上,自由滾動,請幼兒說一說自己這樣滾動像什么。

  (2)想一想,怎樣讓自己滾動的時間更長一些。

  (3)請個別幼兒做滾動動作,其余幼兒說一說他們像什么在骨碌碌(如球、坦克、小蝸牛等)。

  4、游戲“小刺猬背果果”。

  幼兒手膝著地向前爬,看見“果子”就側(cè)身翻滾或向前翻滾,使“果子”粘到背上。最后請幼兒相互拿下,看看誰的多。

  5、引導幼兒閱讀幼兒學習資源④22-23頁。

  教學反思:

  用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性是《綱要》對于健康活動的一個要球。而游戲的方法永遠是孩子們最喜歡和最愿意接受的。借助游戲《刺猬摘果子》來進一步讓孩子練習翻滾的動作是本次活動的高潮。如何讓孩子們更大程度地進入游戲活動更是關(guān)鍵。

  因此,我首先創(chuàng)設情景:幫兔媽媽摘果子來吸引孩子們,讓孩子們從練習滾動的環(huán)節(jié)自然轉(zhuǎn)入到鞏固練習環(huán)節(jié)。而是否有效掌握、領(lǐng)會游戲的規(guī)則又是游戲成功的首要條件,因而我又通過兔媽媽講解規(guī)則——老師借用兔媽媽的話講解規(guī)則的兩次講解,有效地讓孩子關(guān)注到了規(guī)則,從而能正確地開展游戲。同時在這個環(huán)節(jié)中,兔媽媽自然地介入游戲活動,不但有助于游戲的真實性,而且大大解決游戲時老師關(guān)注孩子們程度,正是如此“雙管齊下”的方式,鞏固練習的環(huán)節(jié)順利、有效,孩子們成功地體驗到了游戲的樂趣!,

  同時,在活動中我積極實施“各領(lǐng)域的內(nèi)容有機聯(lián)系,相互滲透”的原則,讓孩子們在數(shù)一數(shù)中轉(zhuǎn)動關(guān)節(jié)、讓孩子們找一找、動一動的探索發(fā)現(xiàn)、請孩子們按顏色種類放置果子、引導孩子和兔媽媽說謝謝等禮貌用語,注重孩子全方位發(fā)展。當然,在活動中還是有一些細節(jié)值得我們再去推敲和思考的,因為細節(jié)的處理的好,對活動的有效起著更大的作用。

《我會骨碌碌》教案4

  ▲活動目標:

  1.嘗試滾動身體,初步掌握橫躺滾動作,知道滾動時自我保護的簡單方法。

  2.體驗身體滾動帶來的快樂。

  ▲活動重難點:

  重難點:嘗試滾動身體,初步掌握橫躺滾動作,知道滾動時自我保護的簡單方法。

  ▲活動準備:

  1.經(jīng)驗準備:知道身體各部位的名稱;知道小刺猬是滾著采果子的。

  2.物質(zhì)準備:音樂、草地、果園背景;后面粘好雙面膠的果子若干;

  筐子一個;鈴鼓一個;墊子、數(shù)字若干

  ▲活動過程:

  ■一、情境導入,進行熱身,探索身體可以轉(zhuǎn)動的部位。

  ●1.手指骨碌操。

  師:刺猬寶寶要和媽媽去果園背果子,先來練練本領(lǐng),看看誰的身體最靈敏、滾動身體本領(lǐng)高。先做小手骨碌操吧:我會骨碌碌,骨碌骨碌一,骨碌骨碌二,骨碌骨碌三,骨碌骨碌四,上上下下,左左右右,前前后后,我們一起玩游戲。

  ●2.組織幼兒自由探索身體上會轉(zhuǎn)動的部位。

  師:你們的小身體上除了小手還有哪些地方會轉(zhuǎn)動?快找一找、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)吧。

  師:我發(fā)現(xiàn)了很多小朋友都找到了身體上會轉(zhuǎn)的地方,誰愿意到前面來表演給大家看?

  幼:我的頭會轉(zhuǎn)動。

  師:你的頭轉(zhuǎn)得真好!我們跟他學一學轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭,(邊說兒歌邊做動作)我的頭轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。

  師:誰和他轉(zhuǎn)動的地方不一樣?

  幼:我的胳膊會轉(zhuǎn)動。

  ●3、教師和幼兒隨音樂將探索的玩法進行完整動作。

  ■二、嘗試練習滾動身體,初步掌握橫躺滾動作,知道滾動時自我保護的簡單方法。

  ●1、分成兩組探索身體橫躺滾的方法。

  師:寶貝們身體可真靈活,現(xiàn)在咱們開始練骨碌碌滾一滾的本領(lǐng)啦。你是怎樣讓身體滾動起來的?

  幼兒分成兩組進行練習,教師觀察幼兒橫躺滾的動作。

  ●2.請個別幼兒表演滾動身體,了解保護自己的方法。

  師:小朋友用各種方法來滾動身體,都很棒!請他們來給大家表演一下。

  全體幼兒再練習身體滾動的本領(lǐng)。

  ●3、聽節(jié)奏練習雙手爬和身體滾動的本領(lǐng),鍛煉身體靈敏性。

  師:寶貝滾動本領(lǐng)頂呱呱,要看看大家的反應快不快,兩個寶寶來

  比賽,當鼓聲慢的話要滾動身體,鼓聲快的話要變成雙手爬呀爬。

  ●4、游戲:背果子。

  師:本領(lǐng)練好了,我們要去果園背果子了,有兩個果園,一個果園要爬著鉆過山洞,一個要走過獨木橋,看到果子之后打個滾,快速跑回媽媽身邊來,摘下果子數(shù)一數(shù),把果子放到籃子里,找到合適的數(shù)字貼在身上,可以幫助后面的`小伙伴摘下身上的果子來。請兩名幼兒先去背果子,然后再分組進行游戲。

  ■三、在洗澡游戲中放松身體。

  寶貝們太能干了,背回來的果子可真不少,現(xiàn)在身上也臟了,也累了,讓我們一起洗個澡吧,跟隨音樂放松身體。

  ▲課后反思:

  針對本次活動,有優(yōu)勢也有不足。

  ●1、組織活動過程中牢記目標,并在各個環(huán)節(jié)中進行滲透。

  活動的目標不僅有動作方面的要求,我根據(jù)幼兒的年齡特點和實際

  情況,又加入了自我保護方面的內(nèi)容,這也是我對教育目標的稍作調(diào)整,在活動中也較好地實現(xiàn)了這一點。

  ●2、注重引導幼兒主動探索去試一試,營造溫馨的活動氛圍,投入到活動中,鼓勵孩子們?nèi)ピ囈辉、玩一玩,探索身體關(guān)節(jié)的轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),側(cè)身骨碌碌滾一滾,讓幼兒作為活動的主人,老師更多的是支持者、合作者、引導者。

  ●3、以游戲貫穿整個活動,讓幼兒保持良好的學習和探索興趣。

  “幼兒的學習是以直接經(jīng)驗為基礎(chǔ),在游戲和日常生活中進行的,要珍視游戲和生活的獨特價值”這是《指南》中明確指出的,針對小班幼兒的年齡特點,游戲是他們的最愛,我將游戲貫穿始終,讓他們始終保持著高漲的興趣,和小伙伴一起鍛煉本領(lǐng)、去果園背果子。

  ●4、注重各個領(lǐng)域的自然滲透,孩子們?nèi)姘l(fā)展。

  在活動的設計和組織當中,我非常注重讓孩子們充分動手、動腦,聽節(jié)奏變換動作、背回果子點數(shù)取數(shù)、探索可轉(zhuǎn)動的身體部位等,很自然地將音樂、數(shù)學、科學、社會性等多個方面進行了整合,讓孩子們在一節(jié)活動當中獲得更多的發(fā)展。

  不足:

  1、在活動中教師的投入程度還要再好一些,比如有次會說“小朋友”,投入角色不夠。

  2、語速有些過快了,尤其對于小班幼兒來說,放慢速度,把小結(jié)和各個環(huán)節(jié)的要求再說得更清楚就更好了。

《我會骨碌碌》教案5

  身體滾動是小班幼兒非常喜歡的一種游戲。他們喜歡無憂無慮的在地上滾來滾去,喜歡用小腳丫探索著土地的奧秘,他們對大自然擁有著無限的好奇。本節(jié)活動充分發(fā)揮幼兒的初步探索能力,讓幼兒游戲中發(fā)現(xiàn)自己身體能滾動的部位,和小朋友們一起來骨碌骨碌,幼兒的探索興趣和游戲積極性貫穿始終,同時在游戲中體驗出一些活動時自我保護的簡單方法。

  【活動目標】

  1、愿意參加集體活動,體驗運動的樂趣。

  2、嘗試練習滾動身體,初步掌握橫躺滾動作,知道滾動時自我保護的簡單方法。

  3、初步探索身體上會轉(zhuǎn)動的部位,能夠邊說兒歌邊做動作。

  4、了解生病的癥狀,知道感冒后身體不舒服要及時告訴大人。

  5、了解生病給身體帶來的不適,學會預防生病的方法。

  【活動準備】

  1、經(jīng)驗準備:知道身體各部位的名稱;知道小刺猬會滾著走路,是滾著采果子的。

  2、物質(zhì)準備:小刺猬圖片;果子若干;筐子若干;地毯;音樂《杜鵑圓舞曲》。

  【活動過程】

  一、開始部分。

  1、帶領(lǐng)幼兒游戲:小手骨碌操。

  師:我們一起來做一做小手骨碌操吧:我會骨碌碌,骨碌骨碌一,骨碌骨碌二,骨碌骨碌三,骨碌骨碌四,上上下下,左左右右,前前后后,我們一起玩游戲。玩什么游戲呢?今天我們來玩轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)和滾一滾的游戲。我們先來玩轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)的游戲。

  二、基本部分

  2、組織幼兒自由探索身體上會轉(zhuǎn)動的部位。

  師:你們的小身體上除了小手還有哪些地方會轉(zhuǎn)動?快找一找、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)吧。

  師:我發(fā)現(xiàn)了很多小朋友都找到了身體上會轉(zhuǎn)的地方,誰愿意到前面來表演給大家看?

  幼:我的頭會轉(zhuǎn)動。

  師:你的頭轉(zhuǎn)得真好!我們跟他學一學轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭,(邊說兒歌邊做動作)我的頭轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。

  師:誰和他轉(zhuǎn)動的地方不一樣?

  幼:我的胳膊會轉(zhuǎn)動。

  3、嘗試練習滾動身體,初步掌握橫躺滾動作,知道滾動時自我保護的簡單方法。

  師:我們再來玩滾一滾的游戲。誰想來骨碌碌地滾一滾小身體?一會老師請小朋友都來滾動滾動小身體。小朋友想一想,在滾動身體的時候要注意什么呢?怎么樣保護自己呢?

  幼:要注意安全,保護好自己。要保護好頭和臉。

  幼:不能碰到別的小朋友,碰到就趕快躲開。

  4、請一名幼兒表演滾動身體。

  師:小朋友用各種方法來滾動身體,都很棒!我發(fā)現(xiàn)有一位小朋友滾動得特別好,請他來給大家表演一下。

  5、教師示范講解橫躺滾的動作要領(lǐng)。

  師:孫老師也想來試試了,小朋友看我是怎樣滾動身體的。我先選一個空大的地方坐好了,然后再躺好,把胳膊伸直,把腿也伸直,這邊骨碌碌滾一滾,換個方向再滾一滾,連續(xù)滾一滾,我覺得這樣滾動身體很舒服,這種滾動身體的方法叫橫躺滾。

  6、先請個別幼兒練習橫躺滾,然后再集體練習。教師指導幼兒學會躲避。

  師:我還編了一首小兒歌呢,誰愿意跟著小兒歌來滾動滾動小身體?

  先坐好,再躺好,伸直小手和小腳,骨碌骨碌滾一滾,骨碌骨碌滾一滾。

  請小朋友都來跟著小兒歌練一練橫躺滾的本領(lǐng)吧。先找一個空大的地方坐好啦。

  7、游戲:幫小刺猬采果子。

  師:小朋友滾動得這么好,把一只會滾著走路的小動物引來了,你們猜猜它是誰?(小刺猬。)

  師:(出示小刺猬圖片)小刺猬是怎樣采果子的?

  幼:小刺猬是用滾的方法采果子的。小刺猬躺在地上骨碌一滾,身上就粘滿了果子。

  師:小刺猬家果園里的果子成熟了,它想邀請小朋友幫助它采果子,你們愿意幫助小刺猬嗎?(愿意。

  師:你們都是愛幫助別人的好孩子!

  師:小朋友采到果子后要互相幫忙把果子取下來,還要把果子放到筐子里。

  師:你們愛吃果子嗎?(我們愛吃果子。)

  師:多吃水果身體會更健康!我們找一個空大的地方坐下來休息休息。

  三、結(jié)束部分

  8、放松運動,活動結(jié)束。

  師:我們聽著音樂來放松放松小身體。先來轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭,我的頭兒轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),再來放松放松肩膀,我的肩膀轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),小胳膊學小鳥飛一飛,捶捶腿,兩個小朋友互相幫忙捶捶背。

  【活動延伸】

  幫小刺猬把果子送回家。

  教學反思:

  教學過程中,幼兒積極配合,認真嘗試,在自主練習里獲取了經(jīng)驗,又在集體練習里感受到了快樂和喜悅,達到寓教于樂的目的,教學目標也得到了圓滿的完成。

《我會骨碌碌》教案6

  活動目標

  1、嘗試練習滾動身體,初步掌握側(cè)身滾動,增強身體的協(xié)調(diào)性。

  2、體驗身體滾動的快樂,知道滾動時自我保護的簡單方法。

  活動準備

  整潔干凈的地面、紙箱。

  活動過程

  1、帶領(lǐng)幼兒熱身游戲:骨碌操。

  “我們一起來做一做小手骨碌操吧:我會骨碌碌,骨碌骨碌一,骨碌骨碌二,骨碌骨碌三,骨碌骨碌四,上上下下,左左右右,前前后后,我們一起做游戲。”

  2、讓幼兒自由探索身體上會轉(zhuǎn)動的部位。

 。1)“你的身體上還有哪些部位會轉(zhuǎn)動?”

  小朋友們相互試一試,說一說。

 。2)請個別幼兒演示身體可以轉(zhuǎn)動的部位。

 。3)師幼一起嘗試各個部位的轉(zhuǎn)動并小結(jié)。

  我們身體有很多部位都能轉(zhuǎn)動,像頭、胳膊、手指、腳、腰等都可以骨碌碌轉(zhuǎn)動。

  3、練習側(cè)身滾動,知道滾動時自我保護的方法。

 。1)幼兒自由側(cè)身滾動。

  “我們的身體,除了個別部位能夠轉(zhuǎn)動,整個身體也可以轉(zhuǎn)動,我們來試一試吧?”

  小結(jié):側(cè)身滾動時下巴要下壓,兩只手交叉放在胸前,雙腳繃直,全身繃緊向自己身體的一側(cè)做翻滾。

 。2)滾動身體時的注意事項。

  “小朋友想一想,在滾動身體的時候要注意什么呢?怎么樣才能保護好自己? ”讓幼兒自由說一說。

  小結(jié):滾動的時候要注意安全,要用手抱住頭和臉,保護好自己;如果滾動過程中碰到別的小朋友,要趕快躲開;滾動的時候,要分散開,有足夠的滾動空間。

  4、游戲:小刺猬運紙箱。

  幼兒分三組進行運紙箱接力賽,請幼兒用側(cè)身滾動的方法將紙箱運到中終點,最先完成任務的一組獲勝。

  5、組織幼兒做放松整理活動。

《我會骨碌碌》教案7

  活動目標

  1.嘗試滾動自己的身體,增強身體的協(xié)調(diào)性。

  2.體驗身體滾動帶來的快樂。

  3.初步了解預防疾病的方法。

  4.體驗游戲的快樂。

  活動準備

  1.經(jīng)驗準備:知道身體各部位的名稱;知道小刺猬會滾著走路,是滾著采果子的。

  2.物質(zhì)準備:小刺猬圖片,果子若干,筐子若干,地毯,音樂《杜鵑圓舞曲》。

  活動過程

  1.帶領(lǐng)幼兒游戲:小手骨碌操。

  師:我們一起來做一做小手骨碌操吧!“我會骨碌碌,骨碌骨碌一,骨碌骨碌二,骨碌骨碌三,骨碌骨碌四,上上下下,左左右右,前前后后,我們一起玩游戲”。玩什么游戲呢?今天我們來玩轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)和滾一滾的游戲。我們先來玩轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)的游戲。

  2.組織幼兒自由探索身體上會轉(zhuǎn)動的部位。

  師:你們的小身體上除了小手還有哪些地方會轉(zhuǎn)動?快找一找、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)吧。

  師:我發(fā)現(xiàn)了很多小朋友都找到了身體上會轉(zhuǎn)的地方,誰愿意到前面來表演給大家看?

  幼:我的頭會轉(zhuǎn)動。

  師:你的頭轉(zhuǎn)得真好!我們跟他學一學轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭,(邊說兒歌邊做動作)我的頭轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。

  師:誰和他轉(zhuǎn)動的地方不一樣?

  幼:我的胳膊會轉(zhuǎn)動。

  3.嘗試練習滾動身體,初步掌握橫躺滾動作,知道滾動時自我保護的簡單方法。

  師:我們再來玩滾一滾的游戲。誰想來骨碌碌地滾一滾小身體?一會老師請小朋友都來滾動滾動小身體。小朋友想一想,在滾動身體的時候要注意什么呢?怎么樣保護自己呢?

  幼:要注意安全,保護好自己。要保護好頭和臉。

  幼:不能碰到別的小朋友,碰到就趕快躲開。

  4.游戲:幫小刺猬采果子。

  師:小朋友滾動得這么好,把一只會滾著走路的小動物引來了,你們猜猜它是誰?(小刺猬。)

  活動反思:

  剛從爸爸媽媽們的懷抱里出來的一群小不點,他們在幼兒園里已經(jīng)感受到了集體生活的樂趣,他們喜歡和同伴快樂的游戲,但由于年齡特點,他們身體的協(xié)調(diào)性、控制力還沒有充分發(fā)展,時常會在游戲中磕磕碰碰,給快樂的游戲帶來一些陰影。

  《幼兒園指導綱要》指出:幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位;培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標。

  因此,給幼兒搭建一個個有助于提高其自身協(xié)調(diào)性、靈活性的鍛煉平臺,更快更好地發(fā)展他們的身體控制能力,使他們在幼兒園能更快樂的生活至關(guān)重要。

  因此,我設計了小班健康活動《身體骨碌碌》,我把活動的目標定位為:

  1.通過找一找,動一動,感知身體上會轉(zhuǎn)動的部位,體驗運動的樂趣;

  2.嘗試在墊子上連續(xù)滾動身體,鍛煉幼兒身體協(xié)調(diào)性、靈活性,發(fā)展自身控制力。同時,我把重難點定位在:嘗試在墊子上連續(xù)滾動身體,鍛煉幼兒身體協(xié)調(diào)性、靈活性,發(fā)展自身控制力。圍繞以上的目標和重難點,我設計了四個環(huán)節(jié):小手小腳操的準備運動——找一找,動一動的初步感知運動——嘗試直線連續(xù)滾動運動——借助游戲《刺猬摘果子》運動,來搭建一個層層遞進地鍛煉平臺,讓孩子們在有趣味性、挑戰(zhàn)性的活動中運動著,鍛煉著。本次活動通過三次執(zhí)教,每一次都不同程度地對一些細節(jié)進行了修改,但主體的環(huán)節(jié)始終圍繞以上四個環(huán)節(jié)來開展,因為這四個環(huán)節(jié)是:層層遞進,環(huán)環(huán)相扣,這是本次活動得以成功的關(guān)鍵所在。

  起始環(huán)節(jié):準備運動——小手小腳操。

  帶領(lǐng)孩子們在兒歌聲中運動自己的小手小腳更符合小班孩子的運動規(guī)律,他們在老師更是興趣的帶動下伸伸手、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手、踢踢腳等,不但很自然地進入運前準備階段,更為主題在做鋪墊。在活動中,我采納了大家的意見,借助布條圍個圓圈作為隊列,縮短了孩子和老師的距離,不但排除孩子們在視線上的相互抵擋,而且大大創(chuàng)設了一個寬松自然的氛圍,為孩子們更大膽的運動起了較大的作用。

  探索環(huán)節(jié):找找,動動,初步運動身體中能轉(zhuǎn)動的部位,體驗運動的樂趣!

  小百科:骨碌碌是一個形容詞。亦作“骨淥淥”。亦作“ 骨魯魯 ”。亦作“ 骨嚕嚕 ”。

《我會骨碌碌》教案8

  活動目標

  1.用側(cè)身滾動的方法模擬某一滾動物體,增強身體的協(xié)調(diào)性。

  2.體驗身體滾動帶來的快樂。

  3.感受運動的快樂,愉悅身心。

  4.培養(yǎng)幼兒集體活動意識和互相謙讓的良好品德。

  活動準備

  1.節(jié)奏鮮明、輕快的音樂。

  2.粘有雙面膠的“果子”若干。

  3.清理干凈的地板。

  4.幼兒學習資源④第22~23頁。

  活動過程

  1.熱身運動《學做骨碌操》

  (1)帶領(lǐng)幼兒雙手手臂彎曲,按兒歌節(jié)奏前后環(huán)繞,做手部骨碌操:骨碌骨碌一,骨碌骨碌二,骨碌骨碌三,骨碌骨碌四,上上下下,前前后后,我和你來做游戲。

  (2)請幼兒將雙手食指環(huán)繞,做一次手指骨碌操。

  2.自由探索身體上會轉(zhuǎn)動的部位。

  (1)小朋友你的身體還有哪些部位會轉(zhuǎn)動?請你試一試。

  (2)教師與幼兒一起嘗試轉(zhuǎn)動頭、胳膊、腰、腳等部位,隨機教育幼兒保護好自己身體的各個部位。

  3.滾動身體,體驗身體滾動的快樂。

  (1)現(xiàn)在我們要用身體來學一學滾動的東西。

  引導幼兒在干凈的地板上自由地滾動,對于不會滾的幼兒可給與幫助。請幼兒說說這樣滾動像什么。

  (2)想一想,怎樣讓自己滾動的時間更長一點。

  (3)請個別幼兒做滾動動作,其與幼兒說一說他們像什么在骨碌碌。

  4.游戲:小刺猬背果子。

  向幼兒介紹游戲玩法:幼兒手膝著地向前爬,看見“果子”就側(cè)身翻滾,使“果子”粘在背上。最后請幼兒相互把“果子”拿下來,看看誰的多。

  5.放松活動。

  讓我們一起聽音樂來放松一下,先來轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭,我的頭兒轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),再來放松放松肩膀,我的肩膀轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),小胳膊學小鳥飛一飛,捶捶腿,兩個小朋友互相幫忙捶捶背。

  活動延伸:

  引導幼兒閱讀幼兒學習資源④第22~23頁。

《我會骨碌碌》教案9

  【活動目標】:

  1、初步探索身體上會轉(zhuǎn)動的部位,能夠邊說兒歌,邊做動作,

  2、體驗身體滾動的快樂,知道滾動時自我保護的簡單方法。

  3、鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力。

  【活動準備】:

  寬敞、安全的室內(nèi)場地

  【活動過程】:

  1、游戲:骨碌碌

  引導幼兒將手臂彎曲,按兒歌節(jié)奏前后環(huán)繞,做手部骨碌操:骨碌骨碌一,骨碌骨碌二,骨碌骨碌三,骨碌骨碌四,上上下下,前前后后,我和你來做游戲。

  2、請幼兒將食指環(huán)繞做一次手指骨碌操。

  【基本部分】:

  1、組織幼兒探索身體上會轉(zhuǎn)動的部位。

 。1)談話:你的身體上還有哪些部位會轉(zhuǎn)動?請幼兒試試。

  (2)教師與幼兒一起嘗試轉(zhuǎn)動頭、胳膊、腰、腳等部位,隨機教育幼兒要保護好自己身體的各個部位。

  2、放音樂,大家一起運動起來。

  3、引導幼兒練習滾動身體,知道滾動時腰保護好自己。

 。1)引導幼兒自由在地上滾動,對于不會的幼兒可給予幫助,請幼兒說說滾動時腰注意保護身體的哪些部位,提醒幼兒控制好、保護好自己的身體。

 。2)幼兒分組比賽,注意保護自己的方法。

  【結(jié)束部分】

  放松活動:師:“小朋友,快到吃飯的時間了,我們一起來做豐盛的午餐吧!睅ьI(lǐng)幼兒從揉面,搟面、拉面、下面到鍋等環(huán)節(jié),做全身的放松活動。

  老師評課

  1、老師課堂語言自然流暢,有感染力。教態(tài)親切自然。

  2、老師有耐心,能啟發(fā)幼兒自由發(fā)揮

  3、老師隨機處理很好

  4、老師注重細節(jié)的處理,關(guān)注每一個孩子

  5、運動量適中,準備活動做的好

  建議:

  1、組織談話,探究轉(zhuǎn)動部位的時間可以短一點。

  2、把墊子和區(qū)域的連起來,空間會更大。

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