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我會排隊小班教案

時間:2022-02-14 15:02:19 我會排隊小班教案 我要投稿

我會排隊小班教案

  一、教案內(nèi)容

  教案中對每個課題或每個課時的教學內(nèi)容,教學步驟的安排,教學方法的選擇,板書設(shè)計,教具或現(xiàn)代化教學手段的應(yīng)用,各個教學步驟教學環(huán)節(jié)的時間分配等等,都要經(jīng)過周密考慮,精心設(shè)計而確定下來,體現(xiàn)著很強的計劃性!赌邿ㄖ肥撸骸八鲞@些事絕不隨便,都運用無可加勝的心思寫成精密的教案,先送與級任教師看過,得到了完全的贊許,還不放心,又斟酌再三,然后拿來實施!

  二、教案具體內(nèi)容

  一、課題(說明本課名稱)

  二、教學目的(或稱教學要求,或稱教學目標,說明本課所要完成的教學任務(wù))

  三、課型(說明屬新授課,還是復(fù)習課)

  四、課時(說明屬第幾課時)

  五、教學重點(說明本課所必須解決的關(guān)鍵性問題)

  六、教學難點(說明本課的學習時易產(chǎn)生困難和障礙的知識傳授與能力培養(yǎng)點)

  七、教學方法 要根據(jù)學生實際,注重引導自學,注重啟發(fā)思維

  八、教學過程(或稱課堂結(jié)構(gòu),說明教學進行的內(nèi)容、方法步驟)

  九、作業(yè)處理(說明如何布置書面或口頭作業(yè))

  十、板書設(shè)計(說明上課時準備寫在黑板上的內(nèi)容)

  十一、教具(或稱教具準備,說明輔助教學手段使用的工具)

  十二、教學反思(教者對該堂課教后的感受及學生的收獲、改進方法)

  三、我會排隊小班教案(精選10篇)

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是教學活動的依據(jù),有著重要的地位。那么應(yīng)當如何寫教案呢?下面是小編為大家收集的我會排隊小班教案(精選10篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

  我會排隊小班教案1

  活動目標:

  一、通過游戲讓幼兒理解和感受集體活動中秩序的重要性。

  二、掌握排隊的要點:不插隊、不擁擠、有間距,養(yǎng)成自覺排隊的好習慣。

  活動準備:

  一、游戲“分動物卡片”所用的相關(guān)材料(與幼兒人數(shù)相等的動物卡片;盒子且瓶口比卡片略大)。二、小動物教具。三、排隊幻燈片。

  活動過程:

  一、游戲:分動物卡片,初步感受秩序的重要性。

  1、出示盒子:老師今天給小朋友們帶來了很多動物寶寶,它們聽說我們小朋友要去春游,它們也想去,小朋友們,你們愿意帶它們?nèi)?想帶它們(nèi)サ男∨笥丫挖s快來拿一張動物卡片吧。

  2、引導幼兒討論:為什么小朋友都沒有拿到拿到動物卡片?

  3、鼓勵幼兒說出失敗的原因和成功的經(jīng)驗,歸納好辦法。達成共識:排好隊一個一個過來拿動物卡片是最好的方法,而且排隊時不要擁擠。

  二、討論:日常生活中哪些地方需要排隊?

  出示排隊幻燈片:引導幼兒說出為什么要排隊?

  教師小結(jié):是的,上廁所、喝水時要先來的排前面,后來的排后面,一個跟一個,不推也不擠。

  平時,你還看見哪些地方,人們都是有秩序地工作的?啟發(fā)幼兒回憶生活中和父母外出時排隊的經(jīng)驗,例如乘汽車、到銀行取錢、超市結(jié)算,去麥當老用餐的時候等。(并出示圖片引導幼兒觀看)

  三、游戲:小動物排隊上滑梯

  師:今天,許多小動物朋友也來到我們的幼兒園玩滑滑梯呢,請幾位幼兒先來幫它們一個一個排好隊。

  1、小結(jié):排隊要一個跟好一個排整齊。

  2、師:小動物排好隊要上滑梯了,可這時又來了一只小老虎,小老虎應(yīng)該排在哪里?小老虎說她要排在小熊的前面,可以嗎?為什么不可以?鼓勵幼兒說出排隊要點之一:不插隊。

  小結(jié):排隊時不能插隊,要講究先來后到,先來的排在前面,后來的排在后面。

  3、師:小猴子擠在小鴨子旁邊,好不好?請個別幼兒操作,幫桌子上上的小動物排隊。

  4、教師小結(jié):排隊時要一個跟著一個排,不能擠在一起。

  四、鞏固排隊的要點。

  1、師:如果不遵守秩序不排隊會出現(xiàn)什么后果?排隊擁擠會怎么樣?

  2、鞏固排隊的要點:不插隊、不擁擠、有間距,養(yǎng)成自覺排隊的好習慣。

  五、欣賞兒歌《排排隊》:老師把我們剛才討論的有關(guān)排隊的事情,編成了一首好聽的兒歌,我們一起來聽一聽。附兒歌“小朋友,排排隊。你在前、我在后,一個跟著一個排。你不推、我不擠,整整齊齊排好隊,大家都說我真乖!

  六、帶動物去春游

  請幼兒排隊來取動物卡片,鞏固排隊的好習慣。

  七、延伸活動:

  制作并張貼排隊提示牌。幼兒制作排隊提示牌,并張貼在幼兒園里相應(yīng)的地方。

  我會排隊小班教案2

  活動意圖:

  孩子們對于AB模式的排列還是比較模糊,在日常生活中,對于排序也比較混亂,教學中希望孩子們能發(fā)現(xiàn)AB模式的排列規(guī)律,并且能將這些簡單的排列運用到生活中,使幼兒的排列能力有一定程度的提高。因此我設(shè)計了這節(jié)排列活動《我會排排隊》。

  活動目標:

  1、幼兒通過觀察,操作、發(fā)現(xiàn)物體AB模式排列規(guī)律。

  2、在初步掌握AB模式排列的基礎(chǔ)上嘗試AABB的排列模式。

  3、在操作中體驗快樂。

  活動準備:

  1、教學具:男孩女孩、紅蘋果、綠蘋果圖片若干張(人手一份)

  2、PPT

  活動過程:

  一、導入活動,觀察發(fā)現(xiàn),在環(huán)境中發(fā)現(xiàn)AB間隔排列規(guī)律

  1、蘋果排排隊

  1)老師:今天早上,老師發(fā)現(xiàn)了一顆很奇怪的蘋果樹,樹上的蘋果長的特別奇怪,有紅色的,有綠色的。讓我們來看一下吧:這是紅色,這是綠色?讓幼兒依次說出蘋果的顏色。

  2)老師小結(jié):水果都是按照紅色、綠色、紅色、綠色這樣的規(guī)律長在樹上的,小朋友,你們發(fā)現(xiàn)了沒有?

  2、動物寶寶摘蘋果

  1)老師:咦?誰在說話?哦,原來森林里的小動物也發(fā)現(xiàn)了這顆奇怪的蘋果樹,現(xiàn)在它們都來到了果園里,要準備摘蘋果了

  2)老師:不知道小朋友發(fā)現(xiàn)了沒,剛才我們看到的蘋果寶寶長出來的時候,都有一個很特別的地方,哪里特別呢?(教師引導幼兒說出AB模式的排列)所以啊,小動物要摘蘋果可不是那么簡單的。它們一定要像蘋果一樣排好隊伍,才可以到果園里來。

  3)小結(jié):小動物去摘蘋果要像小動物一樣排好隊伍才可以進入果園

  二、找規(guī)律,探索物體間隔排列的規(guī)律。

  1、看一看

  1)導入:先來看看有哪些小動物吧。

  2)小動物要出發(fā)去果園了,它們是怎么去果園的?(是座大巴車來的)

  3)老師出示大巴車:“看,誰來了。

  2、說一說

  1)“誰排在大巴車的最前面?接著是誰?為什么?”幼兒自由回答!币龑в變赫f出要像蘋果一樣排好隊伍。

  2)老師:小狗小兔是在車上是怎么排排坐的?讓孩子依次說出小狗、小兔、小狗、小兔?“它們都是這樣排排坐的嗎?”

  3)老師小結(jié):小動物坐車時都是按照小狗、小兔、小狗、小兔這樣規(guī)律排排坐的

  3、摘蘋果

  1)車子嘟嘟都來到了果園里,它們要去摘蘋果了

  2)蘋果可不是容易摘了,司機藍貓說了,摘蘋果一定要排好隊伍摘,要不然可是摘不到蘋果的,摘蘋果時,小狗只能摘紅色的蘋果,而小兔只能摘綠色的蘋果,并且要站在自己要摘的蘋果下面,站錯了就摘不到蘋果了。咦?誰迫不及待摘了蘋果?摘到了嗎?(小動物摘蘋果,教師故意安排一只小動物站錯位置,摘不到蘋果,引導幼兒說出錯在哪里,并改正)

  三、幼兒實踐操作

  1、小狗小兔都摘到了蘋果可開心了,他們跟老師說,它們不僅摘到了蘋果還學到了本領(lǐng),并且還會排排隊呢!

  2、但是小狗小兔要考考小朋友,想看看小朋友有沒有學到今天它們學到的本領(lǐng),老師覺得我們小朋友也學到了本領(lǐng),你們學到了嗎?讓我們做給小狗小兔看看吧,好嗎?

  3、我們要給男孩子和女孩子分蘋果,男孩子能分到兩個綠色的蘋果,女孩子能分到兩個紅色的.蘋果,所以要小朋友先幫忙分一下,看看你們分的對不對,是不是比小狗和小兔能干多了?

  4、幼兒操作,老師巡回指導

  四、活動評價

  1、小朋友都幫男孩女孩分好了嗎?讓我們一起來看看你們分的水果和老師分的是不是一樣的吧。

  2、(教師對幼兒的排列進行點評,初步掌握AB模式排列的基礎(chǔ)上嘗試AABB的排列模式)小狗小兔很開心,說小朋友很棒,說休息的時候給小朋友分蘋果呢

  五、遷移生活經(jīng)驗

  老師:“在我們的生活中,還有很多東西是可以這樣排隊的,我們一起看一下老師有哪些發(fā)現(xiàn)吧。ㄓ^看PPT12、13)在幼兒園里,還有很多有規(guī)律排隊的物品,我們?nèi)フ艺野!?/p>

  我會排隊小班教案3

  設(shè)計思路:

  在主題活動《嗨!你好》中,要求幼兒學會與同伴友好相處。小班幼兒剛?cè)谌爰w,還不習慣集體生活,經(jīng)常在喝水、吃飯的時候,沒有排隊的習慣,喜歡插隊,喜歡擁擠、推搡別人。有一次,一個孩子剛端了一碗飯,就被后面一個孩子擠得一個趔趄,把飯碗摔了老遠,飯菜灑了一地。通過這件事,我生成了這個教育活動“我會排隊”,教育幼兒在取放東西時要排隊,不推擠,養(yǎng)成遵守規(guī)則以及公共秩序的習慣,能和同伴友好相處。

  活動目標:

  1、知道排隊的重要,學會依次排隊等候,懂得遵守排隊的規(guī)則。

  2、學會在集體生活中與同伴友好相處。

  活動準備:

  1、手偶:小熊、小豬、小狗、小貓、小羊、小兔。

  2、每組若干小動物圖卡,每人至少有五個。每人一張圖畫紙。

  3、每組一碟漿糊、一張抹布。粘貼紙若干。

  活動過程:

  1、教師用手偶講自編故事《小熊買冰淇淋》。

  2、提問:故事里有哪些小動物?

  小熊去買冰淇淋,它排隊了嗎?它是怎么做的?

  小熊買到冰淇淋沒有?為什么?

  它買冰淇淋的時候應(yīng)該怎么做?

  3、教師協(xié)助幼兒表演故事

  教師講述故事,請幾個幼兒扮演小熊、小豬、小狗、小貓、小羊、小兔。重點讓幼兒體會小熊不排隊給大家?guī)淼穆闊。讓幼兒體會排隊帶來的方便。

  4、大家來排隊,教師出示小動物圖卡,讓幼兒給小動物排隊。

  交代要求:用漿糊把小動物粘在紙上,一個挨著一個,排成一隊?凑l的小動物排隊排的最整齊。

  5、請貼好圖片的小朋友拿著自己的貼圖到老師處領(lǐng)取粘貼紙獎品。

  要求幼兒按先來后到的順序排隊領(lǐng)取獎品。

  附故事:小熊買冰淇淋

  小熊最愛吃冰淇淋了,一到夏天,它每天都要去小兔的冰淇淋店里買冰淇淋吃。一天,小熊又到小兔的冰淇淋店買冰淇淋。今天買冰淇淋的人特別多,小兔的店門口排起了隊。有小豬、小狗、小貓、小羊。小熊排到小羊的后面,它看到有這么多人排在前面,心想,要等多久才能買到冰淇淋!

  天上的太陽曬得小熊頭上直冒汗。小熊想,我為什么要排在后面!我要擠到前面去。于是,小熊推開小羊、小貓和小狗,使勁往前面擠,小豬剛買了冰淇淋拿在手里,被小熊擠得沒站穩(wěn),手里的冰淇淋掉在了地上。小豬很生氣,對小熊說:“你為什么不排隊?我們大家都排隊買冰淇淋。你把我的冰淇淋都擠掉了!”小羊、小狗、小貓也很生氣,都嚷嚷著叫小熊排隊。小熊只好重新排到隊伍后面。

  好不容易輪到小熊買冰淇淋了,冰淇淋店的老板小兔說:“對不起!冰淇淋剛好賣完了。你明天再來吧!”小熊一聽著急了,他嚷道:“怎么剛輪到我就沒有了呀?”小兔說:“你剛才把小豬的冰淇淋擠到地上去了,小豬只好重新買了一個。就是因為你不排隊,才浪費掉了一個冰淇淋,要不然你就可以買到冰淇淋了!毙⌒苈犃,只好紅著臉低著頭回去了。

  我會排隊小班教案4

  活動目標:

  1、學會排隊等候。

  2、不吵鬧、不擁擠、不插隊。

  3、遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

  4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

  活動準備:flash動畫,紅、黃、藍、綠四種顏色的球若干,錄音機,磁帶,停車場標志,點鈔紙,地墊。

  活動過程:

  一、 幼兒看課件

  讓幼兒帶著問題去看:

  1、動畫片里都有誰?它們在做什么?

  2、誰做的不好?它是怎么做的?

  3、誰做的好?它又是怎么做的?

  二、幼兒討論、回答問題、教師小結(jié)

  1、幼兒回答問題:動畫片里都有誰?它們在做什么?

  2、幼兒討論:

  (1)誰做的不好?它是怎么做的?

  (2)誰做的好?它又是怎么做的?

  3、幼兒回答問題,教師小結(jié)

  (針對三個問題,在適當?shù)臅r間再次播放課件的相應(yīng)段落,引導幼兒,鞏固記憶)

  三、幼兒模仿買球,強化禮儀教育

  四、游戲:給大象伯伯送球

  游戲玩法:

  事先將球擺放成四組,幼兒自由選擇去哪一組拿球及球的顏色,但拿球時須排隊,然后去停車場標志前排隊等車,上車,開車離開。

  游戲規(guī)則:先來排在前,后來排在后,不擁擠,不吵鬧。

  延伸活動:

  在幼兒生活中排隊時,帶領(lǐng)幼兒邊走邊唱歌;在區(qū)域活動時,開展“小小自助餐”,在“好孩子書屋”中投放故事圖片。讓孩子在平時和區(qū)域活動中自由、自主地去進行實踐,讓幼兒在不知不覺中養(yǎng)成良好的習慣。

  我會排隊小班教案5

  活動目標:

  1、學會排隊,懂得遵守排隊的規(guī)則。

  2、學習運用團圓、搓捏等方法,表現(xiàn)蘿卜的主要特征。

  3、體驗集體排隊的快樂。

  活動準備:

  1、兔子卡片1張;胡蘿卜人手1個。

  2、橡皮泥若干、綠葉卡片若干。

  活動過程:

  一、出示一堆蘿,引出排隊

  1、情境導入小朋友我是兔媽媽,兔寶寶,媽媽帶你們到草地上去玩好嗎?

  2、觀看課件(一堆蘿卜)看草地上有什么?蘿卜堆成了一座小山,我們說一堆蘿卜。兔寶寶們摸摸肚子餓不餓?快來拿個蘿卜吃吃吧!

  3、播放蘿卜倒塌聲聽什么聲音?哦原來蘿卜倒了,蘿卜滾了一地。為什么蘿卜會滾下來的呀?你們剛才排隊了嗎?你們會排隊嗎?

  二、生活中的排隊你們什么時候會排隊?老師也帶來了一些排隊的照片?現(xiàn)在你知道什么時候要排隊了嗎?為什么要排隊呢?(排隊可以變得很有序,不亂也不擠,學會排隊的寶寶,誰見了都喜歡。)怎樣排隊呢?

  小結(jié):是的先來的排前面,后來的排后面,一個跟一個,不推也不擠。

  三、學習排隊

  1、分男女兩隊吃蘿卜:肚子好餓呀!想吃蘿卜嗎?那這一次我們排著隊來拿蘿卜好嗎?記得怎樣排隊嗎?(排隊要求)

  2、聽什么聲音?(錄音:哎呀我的蘿卜不見了)原來這蘿卜是老婆婆的,我們快把蘿卜送回去吧!記住要排隊哦!老婆婆說寶寶們真懂事,都學會了排隊。

  四、學做胡蘿卜

  1、寶寶們跟著媽媽到草地上去玩好嗎? 看這是什么?這個蘿卜什么樣子的?我們也來做一個好嗎?

  2、教師示范制作,幼兒觀察并嘗試制作。

  揉揉揉,揉揉揉,搓搓搓,搓成一根火腿腸,下面搓一搓,捏一捏,尖尖的小小的,變成一個小蘿卜。

  3、幼兒制作,教師指導。

  哇,一會兒我們已經(jīng)做了那么多的胡蘿卜,蘿卜真好吃,快來吃吧。

  我會排隊小班教案6

  活動目標:

  1、學會排隊等候。

  2、不吵鬧、不擁擠、不插隊。

  活動重點:

  學會排隊等候。

  活動難點:

  在排隊時做到不吵鬧、不擁擠、不插隊。

  活動準備:

  flash動畫,紅、黃、藍、綠四種顏色的球若干,錄音機,磁帶,停車場標志,點鈔紙,地墊。

  原行為:

  活動過程:

  一、幼兒看課件

  師:孩子們,老師今天帶你們看動畫片,你們高興不高興?幼:高興。

  師:大家看動畫片時一定要遵守秩序,不說話、不站立、不影響別人。孩子們,老師想請你們幫個忙:看看動畫片里都有誰,它們在做什么?誰做的不好,它是怎么做的?誰做的好,它又是怎么做的?比比誰看得最認真。好了,動畫片開始了!

  二、幼兒討論、回答問題、教師小結(jié)

  1、幼兒回答問題:

  師:孩子們,動畫片看完了,動畫片里都有誰呢?

  幼1:小鳥

  幼2:小松鼠

  幼3:青蛙

  幼4:小蜜蜂

  師:再想想,還有誰?是誰在賣球?

  幼:大象伯伯

  師:它們在做什么?

  幼:買球

  2、幼兒討論:

  師:孩子們,動畫片里的小動物誰做的不好,它是怎么做的?誰做的好?它又是怎么做的?咱們先和身邊的小朋友商量、商量,說一說。

 。ㄓ變河懻,師巡回傾聽或以參與者的身份參加討論。大部分幼兒都參加了討論,有些幼兒能夠討論出正確答案。)

  3、幼兒回答問題,教師小結(jié)

 。1)、師:誰告訴老師,哪個小動物做的不好?

  幼1:小青蛙做的不好

  師:你再想想

  幼2:小鳥做的不好

  師:小鳥做的不好,它是怎么做的?

  幼1:它唧唧喳喳的叫

  幼2:它推小松鼠了

  幼3:它打小青蛙了

  幼4:它推大象伯伯的車

 。2)、師:哪個小動物做的好?

  幼1:小鳥(師:你再想想?)

  幼2:小蜜蜂

  幼3:小松鼠

  幼4:小青蛙

  師:小青蛙、小蜜蜂和小松鼠做的好,它們又是怎么做的呢?

  幼1:安安靜靜的

  師:安安靜靜的不說話就是不吵鬧,孩子們和我說一遍:不吵鬧(幼:不吵鬧)

  它們還怎么做了?

  幼2:不推別人

  幼3:不擠別人

  師:不推別人不擠別人就是不擁擠,孩子們和我說一遍:不擁擠(幼:不擁擠)

  小蜜蜂是先來的,它排在了第一位,這是先來的(幼:排在前),小松鼠是最后來的,它排在了最后面,這是后來的(幼:排在后)

  三、幼兒模仿買球,強化禮儀教育

  1、師:動畫片里的小動物都學會排隊了,孩子們,你們學會了嗎?(幼:學會了)應(yīng)該怎樣排呢?(帶領(lǐng)幼兒唱歌)“先來排在前,后來排在后,不擁擠,不吵鬧,人人夸我好寶寶”。孩子們,你們看,那也有一個商店,我請幾個小朋友,看看你們是不是真的學會排隊了。

  2、(請八位幼兒,發(fā)點鈔紙)幼兒排隊買球(帶領(lǐng)其他幼兒唱《我會排隊》)

  師:孩子們,他們做的好不好?(幼:好)咱們一起鼓勵鼓勵他們:1、2、3,你們真棒!

  四、游戲:給大象伯伯送球

  1、交待游戲玩法和規(guī)則:

  師:(手機響)恩,恩,好好。(威威:老師,誰打的電話?)是大象伯伯,大象伯伯的球賣光了,老師幫大象伯伯進了一批,咱們?nèi)ソo大象伯伯送球好不好?(幼:好)。(游戲玩法:)一會咱們每人拿一個球,你想從這四個地方中的哪個地方拿就從哪拿,拿完球就到停車場排隊等車,咱們坐車去給大象伯伯送球。(游戲規(guī)則:)大象伯伯對我說,讓咱們排隊時先來排在前,后來排在后,不擁擠,不吵鬧。好了,孩子們?nèi)ツ们虬伞?/p>

  2、幼兒拿球、排隊等車

 。ㄔ谶^程中,師一直不斷的唱《我會排隊》,幼兒可跟唱。提醒幼兒,鞏固記憶)

 。ㄓ變耗们驎r只有部分幼兒排隊,等車時都知道排隊等候,清泉跑出了隊伍,經(jīng)提醒自覺的排到了隊伍的最后邊)

  3、幼兒上車離開

  師:嘀嘀,乘客們請注意,汽車到站,請上車的乘客抓緊上車(幼兒上車,在等候全體幼兒上車的過程中帶領(lǐng)幼兒唱《我會排隊》)乘客們請注意,車起步,請坐好、扶好扶手,嘀嘀(帶領(lǐng)幼兒在音樂聲中下場)

  我會排隊小班教案7

  活動目標:

  1、知道自己長大了,是中班的小朋友了,有做中班小朋友的自豪感。

  2、學習、討論、制定活動規(guī)則,并知道這是小朋友們都應(yīng)該遵守的規(guī)則。

  活動準備:

  1、根據(jù)中班幼兒的年齡特點,設(shè)置多個開放式的活動區(qū)域,如:圖書區(qū)、積木區(qū)、美術(shù)區(qū)等,使幼兒明顯感受到中班的活動室與小班的不同。

  2、設(shè)計能體現(xiàn)活動規(guī)則與要求的圖示(具體內(nèi)容可結(jié)合本班的實際情況來定)。

  活動過程:

  1、觀察班級環(huán)境的變化,引發(fā)升班的認識。

  師:看看現(xiàn)在的活動室與以前的活動室有什么不一樣。

 。1) 提問:

 、 我們現(xiàn)在是那個班的小朋友?

 、 現(xiàn)在的教室與小班時有什么不同?

 。2) 引導幼兒觀察,然后在集體活動中交流自己的發(fā)現(xiàn)。

  2、發(fā)現(xiàn)自己的變化,知道自己長大了。

  師:我們長大了,升中班了。你從哪里發(fā)現(xiàn)自己長大了呢?(幼兒自由討論自己的變化)

  3、了解中班幼兒應(yīng)該怎樣做,知道做中班幼兒的要求。

  師:我們已經(jīng)是小班小朋友的哥哥姐姐了,怎樣才能當好哥哥姐姐呢?(如:自己的事情應(yīng)該怎么做?看到地上有臟東西怎么做?看到玩具亂了應(yīng)該怎么做?等)

  4、討論、制定中班幼兒的活動規(guī)則。

 。1) 提問:我們在這些地方應(yīng)該怎樣活動呢?

 。2) 教師參與幼兒討論,并根據(jù)幼兒的討論為相應(yīng)的區(qū)域貼上或畫出相應(yīng)的圖標。

  如圖書區(qū):保持安靜,圖書擺放整齊,輕輕翻看等。

  積木區(qū):積木分類擺放,仔細整理,不亂扔等。

  美術(shù)區(qū):廢紙放入紙箱,物品放回原處等。

  5、啟發(fā)幼兒思考:中班小朋友除了遵守活動規(guī)則以外,還應(yīng)該做到哪些?引導幼兒從有禮貌、愛勞動、關(guān)心同伴等方面講述。

  三、師幼共同討論,說一說應(yīng)該怎樣排隊。

  1、師:小動物都學會排隊了,那么小朋友會排隊嗎?

  2、師:我們生活中哪些地方需要排隊?為什么要排隊?(引導幼兒討論、回答)

  3、播放PPT,結(jié)合圖片講述。

  4、小結(jié):排隊要一個跟好一個排整齊,排隊時不能插隊、不擁擠、前面和后面的小朋友之間要保持一定的距離。

  四、大家一起來排隊。

  師:我們小四班的小朋友都會排隊嗎?接下來我們就排隊喝水來比一比,看看誰是會排隊、講秩序的好寶寶。

  我會排隊小班教案8

  活動目標:

  知道洗漱、喝水、如廁時,不爭搶、不推擠,會等待。

  活動準備:

  多媒體教學資源:圖片《不推擠》,圖片《哪些寶寶做得好》。

  活動過程:

  1、播放多媒體教學資源《不推擠》。

  (1)請幼兒說一說看到了什么?那些小朋友是怎樣洗手的?大家感覺誰做的好?誰做的不好?為什么?

  (2)小結(jié):洗手時,人多水龍頭少,小朋友不能同時洗手,所以要排隊等待,不能擁擠、爭搶、推拉。

  2、引導幼兒了解在幼兒園做哪些事情需要排隊等待、輪流進行。

  (1)請幼兒說一說在幼兒園里,小朋友做哪些事情的時候需要排隊等待、輪流進行?(喝水、如廁、玩滑梯等。)

  (2)組織幼兒學習兒歌《不推擠》。

  先教幼兒學習兒歌《不推擠》。幼兒熟悉兒歌后,可以將兒歌中的“洗洗手”替換成其他內(nèi)容,如,上廁所、滑滑梯等。

  (3)播放多媒體教學資源《哪些寶寶做得對》。講講誰做得對,誰做的不對。

  3、情景練習:排隊輪流喝水。

  (1)請幼兒按男孩、女孩進行分組到喝水處排隊輪流喝水。

  (2)小結(jié):當很多人去做同一件事情的時候要排隊等待,不爭搶、不推擠,這樣就不會出現(xiàn)被擠倒、碰傷等現(xiàn)象。

  活動延伸:

  日常生活中培養(yǎng)幼兒輪流如廁、洗手、喝水、玩滑梯的意識和習慣。

  附:兒歌

  不推擠

  洗洗手,不推擠,

  小心滑倒傷自己,

  排隊等候別著急,

  安安全全記心里。

  我會排隊小班教案9

  活動目標:

  1、知道排隊的重要性,學會正確的排隊方法:不插隊、不擁擠、保持一定距離。

  2、學會在集體生活中與同伴友好相處,養(yǎng)成自覺排隊的好習慣;顒訙蕚洌

  1、小熊玩偶,小動物的圖片:小熊、小豬、小狗、小貓、小羊。

  2、ppt課件。

  活動過程:

  一、故事導入,激發(fā)幼兒的興趣。

  師:今天我們小四班來了一位新朋友,我們一起把它請出來吧。(出示小熊玩偶)

  小熊給大家?guī)砹艘粋好聽的故事,你們想聽嗎?

  二、講述故事《小熊買冰淇淋》,感受排隊的重要性。

  1、講述故事《小熊買冰淇淋》。

  2、根據(jù)故事進行提問。

 。1)故事里有哪些小動物?

 。2)小熊去買冰淇淋,它排隊了嗎?它是怎么做的?

 。3)小熊買到冰淇淋沒有?為什么?

 。4)買冰淇淋的時候應(yīng)該怎么做?

  3、教師出示小動物圖卡,請幼兒給小動物排隊。

  我會排隊小班教案10

  教育目標:

  1、學會排隊等候、不吵鬧不擁擠、不插隊。

  2、初步養(yǎng)成禮讓、排隊等候的好習慣。

  活動準備:

  PPT圖片《排隊》

  活動過程:

  一、開始部分

  隨音樂做動作——提高幼兒精神。

  二、基本部分

  1、觀看圖片 ——培養(yǎng)幼兒的觀察力及語言表達能力。

  提問:圖片上的人們在剛什么呢?(排隊)

  2、 談話——引導幼兒回憶,培養(yǎng)幼兒思考、講述的能力,感悟排隊是講文明禮儀的良好品德。

 。1)在幼兒園里有哪些地方需要排隊?你是怎樣做的?

  (2)在外面你還知道哪些地方需要排隊?大人們都是怎樣排隊的?

 。3)遇到特殊情況是應(yīng)該怎樣做?(舉例:醫(yī)院、廁所)

  3、 看掛圖——感知禮儀

 。1)觀察圖片上的小朋友在干什么?

 。2)請兩名幼兒領(lǐng)讀(老師評價)

 。3)幼兒理解內(nèi)容(老師評價)

  三、結(jié)束部分

  小結(jié):鼓勵孩子以后無論在園里和外面,都要堅持做一個講文明禮儀、守秩序的人。

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