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      幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)教案:我們?nèi)ゴ河螌W(xué)會(huì)多方位考慮問(wèn)題

      時(shí)間:2022-09-29 17:37:07 教案 我要投稿

      幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)教案:我們?nèi)ゴ河螌W(xué)會(huì)多方位考慮問(wèn)題

        作為一位不辭辛勞的人民教師,時(shí)常需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編收集整理的幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)教案:我們?nèi)ゴ河螌W(xué)會(huì)多方位考慮問(wèn)題,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

      幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)教案:我們?nèi)ゴ河螌W(xué)會(huì)多方位考慮問(wèn)題

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、樂(lè)于參與到自己做決定去春游的活動(dòng)中,獲得自己做出決定的成功感。

        2、能大膽表達(dá)自己的意見(jiàn)并進(jìn)行簡(jiǎn)單記錄,用完整地語(yǔ)言說(shuō)出選擇和決定的理由。

        3、通過(guò)去春游的活動(dòng),鍛煉選擇決定的能力,懂得作出決定需要考慮諸多方面的問(wèn)題。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有過(guò)簡(jiǎn)單記錄的經(jīng)驗(yàn)。

        2、材料準(zhǔn)備:圖片、記錄紙、筆等。

        活動(dòng)過(guò)程

        1、導(dǎo)入活動(dòng),幼兒討論春游的地點(diǎn)。

        指導(dǎo)語(yǔ):春天來(lái)了,小草綠了,花兒也開(kāi)啦,小樹(shù)葉長(zhǎng)新芽!公園里啊真漂亮。園長(zhǎng)媽媽想帶小朋友們?nèi)ス珗@春游。三個(gè)公園都是很漂亮,選哪一個(gè)好呢?她請(qǐng)我們班的'小朋友來(lái)幫幫忙!

       。1)出示公園圖片,幼兒選擇自己的想去的公園。

       。2)請(qǐng)幼兒講述想去的理由。

       。3)教師用簡(jiǎn)圖記錄幼兒的理由,幫助幼兒分析,綜合全面選擇春游的地點(diǎn)。

        2、幼兒分組討論,選擇去公園的路線。

       。1)出示圖片,兩條到公園的路線:一條小路,一條大路。

       。2)請(qǐng)幼兒分組討論,并且記錄自己小組的理由。

       。3)請(qǐng)代表講述選擇走大路或小路的理由。

        3、集體討論,選擇去公園的交通工具。

       。1)講述去公園的方式:公交車、出租車、步行。

        指導(dǎo)語(yǔ):交通工具如果選擇不合適,路上會(huì)耽誤很多時(shí)間,請(qǐng)小朋友認(rèn)真考慮。

       。2)請(qǐng)幼兒闡述做出決定的理由。

        4、師幼共同總結(jié):考慮問(wèn)題要多方面和它們之間的聯(lián)系。

       。1)指導(dǎo)語(yǔ):看來(lái),作決定時(shí)不僅要考慮很多事情,還要考慮它們之間的聯(lián)系。今天小朋友作決定時(shí)考慮得就很周到,并且自己作了三個(gè)決定,真能干。

        (2)教師結(jié)合幼兒的意見(jiàn),作出最終決定,并說(shuō)出根據(jù)。

        5、集體將最后的決定告知園長(zhǎng)媽媽,結(jié)束活動(dòng)。

        活動(dòng)提示

        1、本次教學(xué)活動(dòng)是社會(huì)、科學(xué)的整合活動(dòng),讓幼兒做出春游決定的同時(shí),用投票、記錄等方式來(lái)進(jìn)行操作,在活動(dòng)前應(yīng)先讓幼兒掌握用簡(jiǎn)圖記錄的方法。

        2、活動(dòng)重點(diǎn)是讓幼兒學(xué)會(huì)做出春游地點(diǎn)、路線及交通工具的決定;難點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)會(huì)多方位考慮問(wèn)題。環(huán)節(jié)二、三是有內(nèi)在聯(lián)系的,選擇小路還是大路與選擇交通工具是有相關(guān)聯(lián)的,教師要注意引導(dǎo)幼兒兩方面綜合考慮。

        3、日常活動(dòng)中,選值日生、決定班級(jí)區(qū)創(chuàng)設(shè)等等,都可以讓幼兒多方位考慮問(wèn)題,共同作出決定。

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